高考历史一轮复习 第九单元 资本主义世界市场的形成和发展 单元总结提升课件 新人教

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3．第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新 生产方法主要是在英国发明的。在英国的带动下，其他国家也 开始了工业革命，但发展进程相对缓慢。第二次工业革命则几 乎发生在几个先进的资本主义国家。这一时期，英国虽然仍有 一些重要发明，但是，新的技术和发明已超出一国的范围，其 中有不少出现于德国、美国，其规模更加广泛，发展也比较迅 速。
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► 一、两次工业革命的不同 1．第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的
实践经验，这些工匠并不具备科学理论知识，因此，这一时期 的科学和技术尚未真正结合。如珍妮纺纱机的发明者哈格里夫 斯是个织工，水力纺纱机的发明者阿克莱特是个钟表匠。第二 次工业革命时期，由于自然科学的新发展，并开始同工业生产 紧密结合起来，科学成为推动生产力发展的一个重要因素。科 学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。
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2. [2011•临沂二模]西方历史学家汤因比在论述世界历
史上的一次变革时说：“首先令人感到印象深刻的是人口更快
地增长，……其次我们注意到，农业人口相对地或绝对地减
少。”此次变革指的是( )
A．新航路开辟
B．工业革命
C．世界市场形成
D．信息时代来临
[答案] B
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•
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例 [2010•广东卷]北魏均田制实行后，文献中出现了 “庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后， “庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后( )
A．井田制得以恢复 B．不存在土地私有现象 C．仍存在土地集中现象 D．庄园由中央直接管理
[答案] C
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► 二、两次工业革命对中国历史进程的影响 1．第一次工业革命 (1)政治：两次鸦片战争，使中国逐步沦为半殖民地半封
建社会，并且程度进一步加深。战争给中国带来了深重灾难， 造成中国长期贫困落后。
(2)经济：地主阶级洋务派发起了洋务运动，客观上促进 了中国资本主义的产生和发展，同时中国近代工业、科技、教 育起步，洋务运动是中国近代化的开端。
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这类题目考查形式主要有三种：一是题干概念类，即题 干提供一个概念，选项提供与概念相关的四个阐释，要求从中 找出一个最符合题干概念的阐释；二是选项概念类，即题干提 供某种现象的阐释，选项提供四个概念，要求从中找出符合题 干阐释的概念；三是隐形概念类，即题干和选项均不出现概念， 但解题时需要运用历史概念。
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► 三、世界市场的形成过程与阶段特征
时期
推动 因 素
主要 资本
工场手
工业 时期 (16世 纪—
新航 路 的 开
商业 资本
显
著 特
主要途径
点
影响(世 界市场 进程)
暴 力 手 段 殖民扩张 残 和掠夺
初显 端倪
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自由资
本主
义时 第一
期(18 次
(3)思想：魏源、林则徐等开明知识分子，开始注目世界， 探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思 潮。
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2．第二次工业革命 (1)政治：从边疆危机到八国联军侵华，帝国主义展开瓜 分中国的狂潮。《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民 地半封建社会的深渊。农民阶级的义和团运动、资产阶级维新 派的维新变法运动、资产阶级革命派的辛亥革命先后出现。 (2)经济：甲午战争后列强竞相对华输出资本，加剧经济 侵略，客观上促进了中国民族资本主义的进一步发展，为维新 变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础和阶级基础，这 是世界历史发展潮流所产生的必然结果。 (3)思想科技：西方列强的侵略，客观上也传播着进步和 文明，促进了中国近代思想解放和科技的发展。
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2．第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕，第二 次工业革命则将工业化推进到一个新阶段。第一次工业革命中， 工业化的重点是发展轻工业，主要任务是在以纺织工业为代表 的轻工业部门中，用机器代替手工生产，实现了手工工场制度 向工厂制度的过渡；第二次工业革命中，工业化已经发展到以 重工业为重点的新阶段，其主要任务是改造、扩大和创新重工 业的各个部门。
[解析] 本题主要考查对“价格革命”和圈地运动概念 的理解。解答本题首先要理解“价格革命”与圈地运动的内涵 和外延。“价格革命”是指新航路开辟后，美洲大量金银输入 欧洲，引发了金银价格下降，货币贬值，物价上升，导致封建 贵族所收地租下降；圈地运动发生在英国，是英国新兴的资产 阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及 公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，发展资本主义的运 动，故与价格革命相符合。A、B、C三项都不符合价格革命， 排除，答案为D项。
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[方法总结] (1)背景分析法：历史概念有其客观存在 的特定背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直 接选取合适的答案。(2)本质定性法：就是对历史概念的性质、 本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目 所考查的概念性质不同的就要被淘汰。(3)时空定量法：就是 对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析“该概 念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。(4)理论分 析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以 迅速解答，如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/72021/12/7December 7, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/72021/12/72021/12/712/7/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/72021/12/7
[解析] 本题考查对工业革命这一概念影响的理解。据 题干信息“人口更快地增长”“农业人口相对地或绝对地减 少”，反映了工业革命引发了城市化进程，农村人口向城市迁 移，故答案为B项。
世纪 工
中
期— 19世
业革 命
纪中
后期)
工业 资本
凭工业 优势
以炮舰和 商品进 初步
行不平 形成 等贸易
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► 方法九 概念型选择题 【题型特点】 概念型选择题指对历史基本概念进行阐释的选择题，主要
考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求准确理解概 念的内涵与外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握， 题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特 点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在备选项 的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或本末倒 置，或因果倒置等。
[解析] 本题考查对“庄园”与均田制的理解。解答本 题注意题干对庄园的阐释，结合所学知识理解均田制的概念， 分析均田制与“庄园”的关系是土地兼并。据题干可知庄园是 一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位；唐代均田 制实行后，“庄园”一词的使用更普遍，这反映了均田制实行 后，地主依旧圈占成片土地，存在土地集中现象，答案为C项。
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【跟踪训练】 1．[2011•福州一模]新航路开辟引发了欧洲的“价格革 命”。下列选项突出反映了“价格革命”影响的是( ) A．伦敦成为国际贸易中心 B．美洲烟草出现在欧洲市场 C．欧洲移民开始进入美洲 D．“圈地运动”在英国兴起
[答案] Ｄ
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