中班美术详案教案及教学反思《弯弯的桥》

中班美术详案教案及教学反思《弯弯的桥》
一、教学目标
1.情感态度
通过感性体验，培养幼儿对桥的情感态度，增强孩子对中华传统文化的认识，
引导幼儿关注身边建筑物。

2.审美情趣
通过感性的认识和亲身体验，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术鉴赏力，
让幼儿感受和体验独特的美。

3.认知能力
通过活动拓展幼儿的观察、想象、创造和表现能力，培养幼儿的创新思维能力，提高幼儿的艺术创作能力。

二、教学重点
幼儿对桥的情感态度的培养和体会；幼儿对建筑物的认知能力的提高；幼儿对
艺术的创造和表现能力的提高。

三、教学准备
1、教师准备
1、了解《弯弯的桥》。

2、认真观看《弯弯的桥》配乐，设计本节课教学主题，确定具体课程内容。

3、准备教学所需要的各种材料和资源。

2、幼儿准备
1、参与建筑物观察的作业。

2、整理思路积极参与课堂活动。

四、教学过程
1、渲染气氛
1、唤起幼儿对桥梁的情感态度。

2、主题：弯弯的桥。

3、所需材料：网上下载的桥的图片资料。

4、让幼儿观察图片，认真描述与解释图片中弯弯的桥，唤起幼儿对桥的情感
态度。

2、艺术欣赏
1、分享《弯弯的桥》的靓照。

2、欣赏专业的更多较为高档的建筑物,如伦敦的威斯敏斯特宫殿，北京鸟巢等等。

3、欣赏介绍完毕后，询问幼儿们认为哪一个建筑物最美、最有特色，帮助他
们在审美方面有更多的体验。

3、艺术实践
1、分三个小组，每个小组讨论制作桥模型的构思，并自主设计桥的形状。

（支持幼儿的创新思维能力）
2、提供制作神仙桥的工具和材料（纸箱、颜色毛线、胶水、剪刀等等），根
据小组的设计来制作桥的模型。

5、教学反思
1、教育主题的设计经过文献综合，教育学理论研究和对幼儿认知特点的理解，运用了感知加认知的方法，调动了幼儿学习的主动性，增添了趣味性。

2、在教学过程中，定期运用艺术欣赏的方法，扩大幼儿视野，增加幼儿的课
堂参与度，以欣赏作品为基础，更好的激发出幼儿的创意。

3、教师在授课中不断改进精细化方案，提升教育质量。

加强与班级家长的联系，听取他们对孩子的家庭情况的反馈，更好地关注幼儿的成长和发展。

五、结语
通过本节课的开展，幼儿们能在交往中获得知识、实践发挥创造思维、提高表
达能力、发展审美和欣赏能力，提高艺术创造能力，为培养孩子多层次的思维能力奠定坚实基础。