(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
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—— 约·诺里斯
平均半径：6371千米
A.海陆分布 B.质量
最大周长：约4万千米
表面积：约5.1亿 平方千米
C.高低起伏 D.大小
4、“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，
满载人类千千万。”“八万里”描述的是（C ）
A.地球极半径
B.地球平均半径
C赤道周长
D.地球的表面积
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
地球的形状和大小
（一）地球的形状
（二）地球的大小
直觉和臆想：“天圆地方” 极半径：6357千米
认 识 推测：球体
平均半径：6371千米
过 实践证实：球体 程
确证：球体
赤道半径：6378千米 赤道周长：约4万千米
表面积：5.1亿平方千米
真实形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
的认知过 天程Βιβλιοθήκη 圆地 球地 方
月 食 景 象
环麦 球哲 航伦 行
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
的大小
赤道周长 约4万千米
表面积
5.1亿平方千米
1、人类认识地球面貌的过程，正确的是（ B ）
正球体
天圆 地方
不规则 球体
a
A.a-b-c
b
B.b-a-c
C.c-b-a
c
D.b-c-a
2、下列事例不能证明地球是一个球体的是（ B ）
A.站得高，看得远
B.水往低处流
C.“神州八号”从太空拍摄到的地球照片
D.“大洋一号”科考船环球航行成功返航
3、右图数据说明我们的家园——地球的（ D ）
2、不同阶段人们对地球形状的认识 第四阶段：地球卫星照片 （确证）
2003年10 月15日，中国 首位航天员杨 利伟乘坐我国 自主研制的 “神州”五号 载人飞船绕地 球飞行14圈， 成为我国看到 地球全貌的第 一人！
人类对地球形状的认识，经历了 漫长的过程，从中你有何感悟呢？
直觉：天圆地方
卫星照片确证： 地球是个球体
1、人类认识地球形状的过程
第一阶段：天圆地方
第二阶段：太阳和月亮
第三阶段：环球航行
第四阶段：地球卫星照片
阅读课本2-3页的图文内容，以小 组为单位合作讨论 1、不同阶段人们认为地球的形状是什 么样的？ 2、人们为什么会得出这样的认识呢？
2、不同阶段人们对地球形状的认识 第一阶段：天圆地方 （直觉）
推测：“地球”
麦哲伦环球航 行，证实地球 是一个球体。
二、地球的大小
平均半径：6371千米
图1.2 地球的大小
最大周长：约4万千米
表面积：约5.1亿 平方千米
思考：为什么用“平均半径”而不用“半径”
极半径：6357千米
图1.2 地球的大小
平均半径：6371千米
赤道半径：6378千米
地球是一个 两极稍扁、赤道 略鼓的不规则的 球体
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
阅读2-3页的图文内容，回答下列问题：
1、人类对地球形状的认识经历了哪些 过程。
2、不同阶段，人们对地球的形状有怎样 的认识？
为什么古代人会得出“天圆地方”这个结论呢
2、不同阶段人们对地球形状的认识 第二阶段：太阳和月亮 (推测)
拓展延伸
还有哪些自然现象能够说明大地不是 平的，而是球面的？
证据1：海上行船
（演示实验）
其他证据：
登高望远
月食
南半球看不到北极星 等等
2、不同阶段人们对地球形状的认识
第三阶段：环球航行
（证实）
平均半径：6371千米
A.海陆分布 B.质量
最大周长：约4万千米
表面积：约5.1亿 平方千米
C.高低起伏 D.大小
4、“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，
满载人类千千万。”“八万里”描述的是（C ）
A.地球极半径
B.地球平均半径
C赤道周长
D.地球的表面积
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
地球的形状和大小
（一）地球的形状
（二）地球的大小
直觉和臆想：“天圆地方” 极半径：6357千米
认 识 推测：球体
平均半径：6371千米
过 实践证实：球体 程
确证：球体
赤道半径：6378千米 赤道周长：约4万千米
表面积：5.1亿平方千米
真实形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
的认知过 天程Βιβλιοθήκη 圆地 球地 方
月 食 景 象
环麦 球哲 航伦 行
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
的大小
赤道周长 约4万千米
表面积
5.1亿平方千米
1、人类认识地球面貌的过程，正确的是（ B ）
正球体
天圆 地方
不规则 球体
a
A.a-b-c
b
B.b-a-c
C.c-b-a
c
D.b-c-a
2、下列事例不能证明地球是一个球体的是（ B ）
A.站得高，看得远
B.水往低处流
C.“神州八号”从太空拍摄到的地球照片
D.“大洋一号”科考船环球航行成功返航
3、右图数据说明我们的家园——地球的（ D ）
2、不同阶段人们对地球形状的认识 第四阶段：地球卫星照片 （确证）
2003年10 月15日，中国 首位航天员杨 利伟乘坐我国 自主研制的 “神州”五号 载人飞船绕地 球飞行14圈， 成为我国看到 地球全貌的第 一人！
人类对地球形状的认识，经历了 漫长的过程，从中你有何感悟呢？
直觉：天圆地方
卫星照片确证： 地球是个球体
1、人类认识地球形状的过程
第一阶段：天圆地方
第二阶段：太阳和月亮
第三阶段：环球航行
第四阶段：地球卫星照片
阅读课本2-3页的图文内容，以小 组为单位合作讨论 1、不同阶段人们认为地球的形状是什 么样的？ 2、人们为什么会得出这样的认识呢？
2、不同阶段人们对地球形状的认识 第一阶段：天圆地方 （直觉）
推测：“地球”
麦哲伦环球航 行，证实地球 是一个球体。
二、地球的大小
平均半径：6371千米
图1.2 地球的大小
最大周长：约4万千米
表面积：约5.1亿 平方千米
思考：为什么用“平均半径”而不用“半径”
极半径：6357千米
图1.2 地球的大小
平均半径：6371千米
赤道半径：6378千米
地球是一个 两极稍扁、赤道 略鼓的不规则的 球体
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
阅读2-3页的图文内容，回答下列问题：
1、人类对地球形状的认识经历了哪些 过程。
2、不同阶段，人们对地球的形状有怎样 的认识？
为什么古代人会得出“天圆地方”这个结论呢
2、不同阶段人们对地球形状的认识 第二阶段：太阳和月亮 (推测)
拓展延伸
还有哪些自然现象能够说明大地不是 平的，而是球面的？
证据1：海上行船
（演示实验）
其他证据：
登高望远
月食
南半球看不到北极星 等等
2、不同阶段人们对地球形状的认识
第三阶段：环球航行
（证实）