相邻色和对比2

相邻色和对比色——对比色
课题：相邻色和对比色
课时：第二课时
课型：知识技能课
教学目标：回顾上节课的知识点，进一步了解对比色的色彩效果，并完成对比色的抽象色相图。

教学重点：互补色和对比色的定义和关系。

教学难点：运用抽象的形式表现对比色。

教具准备：课本、范图、投影仪。

学具准备：课本、颜料、16K的画纸、铅笔、橡皮等作画工具。

教学过程：
一、组织教学，师生问好，检查学生工具，并及时清点班级人数（5分
钟）。

上节课知识回顾：
1、对上节课的作业情况进行讲评，表扬部分优秀作业，让学生在观摩的同时借鉴他人之长，并指出作业中出现的不足及需注意的几点问题。

2、回顾上节课的知识并提出问题让学生回答:
（1）原色：
原色指按一定的比例相互混合，可以混合出全部色彩，而自身不能被别的色彩混合成的三种色。

即红、黄、蓝三种色。

（2）间色：间色又称二次色，由两种原色相混而成。

如：
红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝
=紫
就是在色相环中邻近的色相，也叫类似色，如红、红橙等。

这节我们继续学习对比色，出示课题：
对比色
二、新授：（15分钟）
1、[学生活动]自学部分：让学生速读课本找出对比色的定义。

2、[教师讲解]：我们在讲对比色之前，先补充这样一个概念——互
补色，因为两者之间的关系密不可分：
（1）什么是互补色？——间色与对立的原色关系称色彩的互补关系，又称互补色。

如：橙与蓝，紫与黄，绿与红。

（让学生用
语言概括其定义）
（2）对比色——色相性质相反、光度明暗悬殊的两种颜色。

如：红与绿，黑与白，深红与浅红。

对比色也可能是一种互补色，但
其及对比概念比互色广泛，也就是说对比色不一定是互补色，
但互补色一定是对比色。

（教师引导学生欣赏课本上对比色的
色相图，并让学生谈其感受）
三、课堂作业：（20分钟）
设计一幅抽象的对比色的效果图。

教师巡视指导，并让学生注意作业过程中容易出现的问题，纠正他们的不足。

四、小结：（5分钟）
回顾本课的知识点，主要了解对比色的定义及关系。

布置下节要准备的工具。

集体研讨：
教学反思：。