幼儿园大班数学教案《抽奖游戏》

幼儿园大班数学教案《抽奖游戏》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第五章第三节“抽奖游戏”。

通过本节课的学习，使幼儿掌握简单的数学运算，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

二、教学目标
1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发学习数学的积极性。

2. 帮助幼儿理解加减法的概念，提高幼儿的数学运算能力。

3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点
重点：掌握加减法的运算方法，能够进行简单的数学运算。

难点：理解加减法的实际意义，能够运用加减法解决实际问题。

四、教具与学具准备
教具：抽奖箱、卡片、数字贴纸、计算器。

学具：每位幼儿一份抽奖游戏卡片、一份作业本。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师向幼儿介绍抽奖游戏，展示抽奖箱和卡片，引导幼儿观察卡片上的数字，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）
教师讲解加减法的概念，并通过示例演示如何进行加减运算。

然后，邀请几名幼儿上台演示，巩固所学内容。

3. 动手操作（10分钟）
幼儿分组进行抽奖游戏，每组一张卡片。

幼儿需根据卡片上的数字进行加减运算，并将结果贴在卡片上。

4. 随堂练习（5分钟）
教师出示一些简单的加减运算题目，幼儿独立完成，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计
加减法运算步骤：
1. 观察卡片上的数字
2. 确定运算符号（加或减）
3. 进行运算
4. 贴上结果
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学的抽奖游戏，并和家长一起玩一玩。

2. 完成作业本上的相关题目。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过抽奖游戏的形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习加减法，提高了幼儿的数学运算能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：
教师可以组织类似的数学游戏，让幼儿在游戏中学习更多的数学知识，提高幼儿的数学素养。

同时，加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，共同促进幼儿的成长。

重点和难点解析
一、教学内容细节
1. 教材章节：《快乐数学》第五章第三节“抽奖游戏”。

2. 详细内容：通过抽奖游戏的形式，让幼儿掌握加减法的概念，
培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

二、教学目标细节
1. 激发幼儿对数学的兴趣，培养学习数学的积极性。

2. 帮助幼儿理解加减法的实际意义，提高数学运算能力。

3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点细节
1. 重点：让幼儿掌握加减法的运算方法，能够进行简单的数学运算。

2. 难点：使幼儿理解加减法的实际意义，能够运用加减法解决实
际问题。

四、教具与学具准备细节
1. 教具：抽奖箱、卡片、数字贴纸、计算器。

2. 学具：每位幼儿一份抽奖游戏卡片、一份作业本。

五、教学过程细节
1. 实践情景引入：教师向幼儿介绍抽奖游戏，展示抽奖箱和卡片，引导幼儿观察卡片上的数字，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解加减法的概念，并通过示例演示如何进
行加减运算。

然后，邀请几名幼儿上台演示，巩固所学内容。

3. 动手操作：幼儿分组进行抽奖游戏，每组一张卡片。

幼儿需根
据卡片上的数字进行加减运算，并将结果贴在卡片上。

4. 随堂练习：教师出示一些简单的加减运算题目，幼儿独立完成，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计细节
板书设计旨在直观展示加减法运算步骤，帮助幼儿更好地理解和
记忆。

具体设计如下：
加减法运算步骤：
1. 观察卡片上的数字
2. 确定运算符号（加或减）
3. 进行运算
4. 贴上结果
七、作业设计细节
1. 幼儿回家后，向家长介绍今天学的抽奖游戏，并和家长一起玩
一玩。

2. 完成作业本上的相关题目。

八、课后反思及拓展延伸细节
1. 通过本节课的教学，观察幼儿对加减法的掌握程度，了解教学
效果。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

3. 鼓励家长参与幼儿的学习，了解幼儿园的教学内容，共同促进
幼儿的成长。

4. 设计更多类似的数学游戏，让幼儿在游戏中学习更多的数学知识，提高幼儿的数学素养。

5. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学理念和方法，共同关
注幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解和示范环节，教师应使用简洁明了的语言，
语调亲切友善，语速适中，以便幼儿更好地理解和接受新知识。

3. 课堂提问：教师应针对教学内容设计一些启发性的问题，引导
幼儿积极思考。

在提问时，要注意关注每个幼儿的回答，给予肯定和
鼓励。

4. 情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示实物、图
片或动画等方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。

教案反思
1. 教学内容的选择：本节课通过抽奖游戏的形式，使幼儿在轻松
愉快的氛围中学习加减法，教学内容符合幼儿的年龄特点和兴趣。

2. 教学过程的设计：教学过程围绕教学目标展开，各个环节联系
紧密，有利于幼儿掌握加减法运算方法。

3. 教学难点的突破：在教学过程中，教师通过讲解、示范和动手
操作等多种方式，帮助幼儿理解加减法的实际意义，克服了教学难点。

4. 教学时间的分配：时间分配合理，确保幼儿有足够的时间进行
观察、思考和动手操作。

6. 改进措施：在今后的教学中，可以尝试更多有趣的数学游戏，
让幼儿在游戏中学习数学知识。

同时，进一步加强家园合作，让家长
了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。