新教科版四年级上册科学第一单元 声音 测试卷

第一单元声音单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（）。

A.越来越轻，甚至听不见
B.越来越响
C.没有什么变化
2.我们读书时发出的声音是（）振动而产生的。

A.舌头
B.嘴唇
C.声带
3.风声是由（）产生的。

A.树枝振动
B.空气振动
C.喇叭振动
4.假如两个人在月球上散步交流，必须要（）才能顺利进行。

A.大声说话
B.使用无线电设备
C.小声说话
5.（）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音
B.汽车鸣笛的声音
C.炒菜的声音
二.填空题
1.声音可以用高、（）强、（）等词来描述。

2.音高是由物体振动的快慢决定的。

振动越（），发出的声音就越（），振动越慢，发出的声音就越（）。

3.在“do，re，mī”这三个音节中，（）的声音是最低的，用数字（）表示，（）的声音是最高的，用数字（）表示。

4.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（）物体。

5.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（）些，音高就高；琴弦（）些，音高就低。

A.粗
B.松
C.长
D.细
E.紧
F.短
三.判断题
1.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。

（）
2.金属与空气传播声音的本领是一样的。

（）
3.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。

（）
4.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。

（）
5.音叉能产生声音是因为它在振动。

（）
四.连线题
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经耳蜗外耳道耳郭鼓膜听小骨
外耳中耳内耳
五.简答题
1.编钟上悬挂的是铜器。

用木槌击打铜器。

请你判断铜器发出的声音有什么不同？
2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？
六.综合题
1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（），它能将声波转化为（）。

（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是
（）。

（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的
（）不同。

（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（）和声源的（）有关。

2.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。

（1）填表
（2）多次重复上面的实验发现：（）。

3.四支相同的试管里装了一些水，敲击试管或者对着试管口水平吹气都会发出声音。

1.从左到右敲击试管时，声音的变化是（）。

A.高→低
B.低→高
C.强→弱
D.弱→强
2.从左到右对着试管口吹气时，声音的变化是（）。

A.高→低
B.低→高
C.强→弱
D.弱→强
3.分析和解释声音变化的原因：
敲试管时，主要是试管里的（）振动而发出声音的；
吹试管时，主要是试管里的（）振动而发出声音的。

参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.B
5.A
二.填空题
1.低；弱
2.快；高；低
3.do；1；mi；3
4.振动
5.D、E、F；A、B、C
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。

2.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。

六.综合题
1.鼓膜；信息；证明气球振动；明显；大；幅度；距离；强弱
2.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越强。

3.A；B；水；空气柱。