实验小学2020年11月9日消防应急疏散演练方案

XX县XX小学
消
防
安
全
应
急
演
练
方
案
·2020年11月9日·
第一部分：避险疏散
▪演练准备
一、演练目的
1.训练全校教职员工在火灾发生时的组织、协调、管理等应急反应能力；
2.训练全校师生在火灾发生时的紧急避险和逃生技能；
3.规范火灾发生时学校处理的流程，降低损失。

二、基本原则
本次演练以《中小学幼儿园应急疏散演练指南》为指导，本着“精心准备，科学组织；着眼实战，注重细节；明确目标，循序渐进；立足实际，务求实效”的基本原则编订演练方案。

三、演练安排
1.内容：火灾发生时的疏散
2.方式：全校师生统一实施，现场模拟
3.对象：全校师生
4.时间：2020年11月9日上午9:30—9:50
四、演练的组织机构及职责
（一）指挥组
总指挥：XX（校长）
副指挥：XX
职责：
1.总指挥：负责本次演练的全面指挥工作，包括指令下达、人员调配、物资协调、事件处置对策的制定、场面的全面管控等；同时，总指挥负责向上级汇报灾情，必要时争取外援；
2.副总指挥：协同总指挥完成上述工作并确保指令下达到具体执行人员；
3.信号员：演练信号播放，负责现场信息的收集、记录、回传，确保指挥组能第一时间得到最新的现场情况和信息。

（二）应急疏散组
组长：XX（教务主任）
组员：所有班主任
职责：
1.向学生讲解避火灾动作要领和安全疏散时的要求；
2.组织学生进行紧急避险；
3.依照指挥中心下达的指令，根据指定的应急疏散路线，带领学生安全有序的疏散撤离；(各班按平时演练路线疏散撤离）
4.清点人数以确认是否有学生尚未及时撤离，并应在清点完成后第一时间向总指挥汇报情况；
5.负责学生情绪的安抚；
6.负责各楼层疏散时的秩序、安全维护；
7.其它突发事件的处理。

（三）搜救组
组员：XX
职责：
1.做好必要自我防护措施，进入教学楼，搜救走失同学；
2.负责组织抢险救灾队伍，进行自救互救和其他次生灾害的处理；
3.搬运伤员；
4.抢救重要财产、档案等。

（四）医疗救护组
组长：XX
组员：XX
职责：
1.组长负责演练现场的救护，并根据实际需要决定是否求助公共医疗资源；
2.组员协同组长完成参演人员的相关安全知识和技能的培训，协助组长完成伤员的包扎搬运和学生的情绪安抚；
3.具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护。

（五）后勤保障组
组长：XX
组员：XX
职责：
1.负责后勤物资的筹备（包括灾前预备物资储备以及灾后救援物资的筹备）；
2.具体负责演练活动物资准备。

(六) 楼层引导员
组长：XX（安全员）
组员：
新教学楼：施云双（一楼左平台到下操场台阶）、李永花（一楼右平台）、王康（小操场到大操场）、赵楠（一楼到二楼左平台）、许娴（一楼到二楼右平台）、鲁桥文（二楼左平台）、高艳玲（二楼右平台）、白颂保（二楼到三楼左平台）、张雪声（二楼到三楼右平台）、常石莲（三楼左平台）、谭兴茂（三楼右平台）、吴荣民（三楼到四楼左平台）、普向春（三楼到四楼右平台）、白建斌（四楼左平台）、杨丽英（四楼右平台）老教学楼：章华（一楼到二楼左平台）何邱荣（一楼右平台到下操场台阶）
职责：
1.负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；
2.地震结束其他楼层学生进行撤离时，第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散；
3.帮助伤病学生疏散并妥善安置；
4.如出现拥挤摔倒等突发情况（遇到摔倒、挤踩踏等立即吹响应急口哨），负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出；
5.疏散完成后协助其他各组工作。

（七）情景模拟组
组长：二年级1班班主任
成员：二年级1班学生
走失学生：XX
职责：
1.组长负责联系落实模拟伤员并走失的学生；
2.该学生负责模拟伤员，无法自己撤离教学楼，等待救援。

五、、演练注意事项
1.演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排；
2.保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道；禁止将安全出口和教室后门等安全门上锁或堵塞，影响疏散的速度；
3.教职工在组织学生避险、疏散的整个过程中，应使用规范、简短、明确的疏散用语。

六、演练职能组汇报话术
应急疏散组：
1.没有特殊情况，学生到齐的班级班主任话术“报告组长，XX班应到XX
人，实到XX人，无人员走失”
2.有人员走失的班级，班主任话术“报告总指挥，XX班应到XX人，实到XX人，一人走失，报告完毕”
总指挥：
收到有人员走失的报告后，“搜救组立即沿XX班疏散路线进行搜救”
医疗组：
对受伤学生包扎完毕后向总指挥汇报“报告总指挥，此次疏散中有一人受伤，已简单处理。

”
第二部分：活动总结
1.评估总结，阐述演练的意义和作用，找出存在差距与症结，总评演练效果；
2.宣布演练结束，总结经验，提醒师生熟悉自救避险的动作要领，不断提升师生的自救、互救技能以及学校领导的现场组织和协调能力；
3.各班依次返回教室。