2020年人教版四年级数学 下册第六单元教案 第3课时 小数加减混合运算

第6单元小数的加法和减法
第3课时小数加减混合运算
【教学目标】
1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。

2、在教学中进一步培养学生的计算能力。

【教学重难点】
重点：掌握小数加减混合运算顺序。

难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。

【教学过程】
课堂教学过程设计思路
教学
环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体
应用
设计意图
目标达成
导入
新课
一、复习导入
1、口算:
0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.
6
0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1
8.6-5.5
0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5
9.7-7
回顾小数加减法要注意什么？
2、先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？
156+48+244 1000-356-444
提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认
新课前让
学生对小
数加减和
整数加减
混合运算
的关系进
行猜想，
既抓住了
本课的重
点，同时
很自然地
让学生去
体会知识
之间的联
系。

为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？
学
习
新
知
环
节二、自主探究
1、出示例3（1）
（1）你准备用什么方式进行计算？
竖式：7.45+5.8+4.69=17.94
递等式： 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.69 5.8
=17.94 + 4.69
17.94
（2）小结：当几个小数进行连加计算时，可以
把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。

也可
以按从左往右的顺序进行计算。

2、出示例3（2）
（1）你准备用什么方式进行计算？
20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3）
=13.55-8.3 =20-14.75
=5.25 =5.25
3、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数
加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依
次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。

师：这就是我们这节课要学习的运算。

环节三、巩固练习
1、P76做一做第1题
2、你可以提出什么问题？
四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？。