【精品】人教版2019秋七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统教案

第三节生物圈是最大的生态系统一、教学目的
（一）知识方面
1．说明生物圈的范围。

2．举例说出生态系统的类型及特点。

3. 说明多种多样的生态系统是个统一的整体。

4. 阐明生物圈是最大的生态系统。

（二）能力方面
尝试分析各个生态系统之间的联系。

（三）情感态度价值观目标方面
认同生物圈是人类与其他生物的共同家园。

二、教学重难点
教学重点：1．生物圈的范围。

2．生物圈是最大的生态系统。

教学难点：1.生物圈是最大的生态系统。

三、教学准备
1．教师：幻灯片、视频片段。

2．学生：课前预习生物圈的概念，生态系统的类型及特点。

四、教学过程
四．板书设计
生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围
气圈
水圈岩石圈海平面上下10千米
2、各种生态系统构成了生物圈，生物圈是地球上最大的生态系
检测案
1.我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ B ）
A 发展畜牧业
B 改善生态环境
C 发展生态旅游
D 增大木材产量
2.城市生态系统是高度开放的生态系统，下列从生态系统理论上说明这一点的是（ C ）
A 城市生态系统对其他生态系统具有依赖性。

B 城市生态系统对其他生态系统能产生强烈干扰。

C 城市生态系统要大量输入输出物质和能量。

D 城市生态系统人口众多，与外界交流频繁。

3.下列哪一生态系统对其他生态系统具有很强的依赖性（ C ）
A 农田生态系统
B 草原生态系统
C 城市生态系统
D 荒漠生态系统
4.“山林多栽树，如同修水库，雨多它能吞，天旱它就吐。

”这条谚语说明了森林有哪些作用？
5.根据动物的分布和生活习性，与其对应的生态系统连线。

有的动物可以生活在多个生态系统里。

猞猁森林生态系统
扬子鳄草原生态系统
疣鼻天鹅海洋生态系统
鸬鹚河流生态系统
黑斑蛙湿地生态系统
鳗鲡农田生态系统
反思与补充：。