一年级上册精品课件《口语交际我说你做》

有的指令，需要做几 个连续的动作，且要 有一定的顺序。注意 要认真听，然后按顺 序完成动作。
三、评议谁最棒。
小组评议，看谁的表现最好。看是否做到 了“大声说”“注意听”。
图中小朋友发出 的指令是“抬起 一只脚”。
指令对抬哪条腿， 怎么抬腿没有明 确要求，所以不 论怎么抬腿都符 合要求。
模拟图片情景，一人发布指令，其他同学做动作， 说说自己做对或做错的原因。
小游戏
请你跟我这样做
游戏激趣，理解题意
摸头
抬腿
伸展腰
游戏激趣，理解题意
今天要学习玩一个新的游戏。这个游戏主要不是靠眼睛看，而是靠嘴巴说，靠耳 朵听。这个游戏的名称就叫“我说你做”。
发指令的小朋友要大声说， 让别人听得见，听得清。 做动作的小朋友要注意听 发令小朋友说话，并迅速 做出动作。
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
为什么几个小朋 友抬起的不是同 一只脚？
变换花样，享受快乐
总结
玩“我说你做”的游戏： 说的人，大声说； 听的人，注意听。 这样动作才能做得又快又对。
二、合作做一做。
小组合作做一做游戏，一个人发指令，其 他人做动作。
单一指令
请你举起手！ 请你坐在草坪上！
请你和同学 握握手！
请你跳三下！
多项指令
请你合上书， 然后坐端正！
把铅笔放到文具 盒里，把书合上， 然后坐端正。
观察图画，明晰要求
他为什么做错了呢？
观察图画，明晰要求
可能1：
小男孩离发布指令的小姑娘最远，小姑娘发布指 令的声音太轻，所以小男孩可能没有听清楚。
可能2：
小男孩没有集中注意听。
观察图画，明晰要求
注意 听的人：要注意听。 说的人：大声说，说清楚。
开始游戏，体验乐趣
第一关 请你站起来。
开始游戏，体验乐趣
变换花样，享受快乐
看动作发指令
（1）全班同学分成若干个组，每组 选一名 代表上 台发指 令，其 余成员 背对教 师。 （2）发令员观察教师做连续两个或 两个以 上的动 作，并 根据教 师演示 的动作 进行描 述，发 出指令 。 （3）其余小组成员根据指令做动作 。 （4）小组内成员演示动作与教师所 做动作 一致且 人数多 者获胜 。
游戏给我们带来很多快乐，今天让我们做我说你做 的游戏吧！
读教材内容，明确要求。
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人 做动作。
哪个小朋友做 错了，想一想 这个小朋友为 什么会做错？
做这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游戏，发指 令的小朋友应该怎 样做？做动作的小 朋友应该怎样做？
可能是听的小朋友没 有认真听，也可能是 说的小朋友声音太轻， 别人听不清楚。
我怎么说，你就怎 么做。
试玩游戏，了解要求
请你摸摸小鼻子。
听别人说话
试玩游戏，了解要求
请你拉拉两耳朵。
小声 点
大声说，让别人听得见。
试玩游戏，了解要求
总结
听的人：要注意听。 说的人：大声说，说清楚。
观察图画，明晰要求
小女孩发布了什么指令？
注：书本相应图画，版权原因请自行插入
谁做对了，谁做错了？
第二关
请你站起来， 把凳子放到桌 子下面。
开始游戏，体验乐趣
第三关
请你把铅笔从文 具盒里拿出来， 把书打开，然后 坐端正。
变换花样，享受快乐
司令说
听到“司令说”三字，士兵就按命令做动作； 如果没有“司令说”，就不能做动作。
变换花样，享受快乐
按组发指令
全班同学分 成三大组
第一大组同学请起立， 第二大组同学请趴下， 第三大组同学请蹲下。