九年级语文上册 第20课《沉船之前》课件 沪教五四制

导入新课
• 1912年12月14日，当时世界上最大的客轮， 号称“永不沉没”的远洋巨轮泰坦尼克号 意外地撞上一座冰山，惨绝人寰的悲剧发 生了，由于救生艇太少，只能搭救一半乘 客，人们争相逃命，场面也是一片混乱。 但船上有一些人的表现却不一般。让我们 一起走进《沉船之前》这篇文章去看看吧 。
初步感知
• 1、同学们课前都读过课文了，这是节选的 一段，你试着用简洁的语言概括文章内容。 2、文中哪个片断最令自己震撼，为什么？
品读文本
• 第3片断，引导学生深入理解文章内容，体 会描写突显人物性格的作用：
• 1、作者对老船长有哪些外在的描绘？ • 2、最能体现老船长性格特点的描写是什么？
问题探究理解主旨
课后作业学习反馈
• 1、摘抄文中震撼你的语段，诵读。 • 2、模仿课堂中对第三片段的分析方法，分
析思考另两个片断中的人物描写。 • 3、阅读《老人与海》。
沉船之前
舒特斯曼
教学目标
• 1、 体会描写突显人物性格的作用，学习 并掌握一些人物描写的方法。
• 2、 感受文中人物面对灾难和死亡的镇定、 坦然等人点：在反复阅读的基础上，借助圈划、 品读词句等方法，体会人物描写对表现人 物性格、塑造人物形象的作用。
• 2、难点：真正感受体会文中人物身上表现 出的人性美。
相关内容
• 节选自美国作家舒特斯曼的长篇电影小说 《泰坦尼克号》。1912年12月14日，当时 世界上最大的客轮，号称“永不沉没”的 远洋巨轮泰坦尼克号意外地撞上一座冰山， 惨绝人寰的悲剧发生了。人们争相逃命， 船上一片混乱。而文中的几位主人公从容、 镇静地面对死亡。在危急之中，人类本性 中的善良、高贵的人性之美得到充分的展 现。
• 1、编者为什么选这三个片断组成文章，他 想表达什么主旨呢？
• 2、文章为什么只选镇定自若、坦然面对灾 难的人？三个人物内心真的不恐惧吗？船 长已经失职还坚守岗位有意义吗？在死亡 面前，是什么力量使他们如此镇定？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11