我学会了写字作文300字（精选23篇）

我学会了写字作文300字
我学会了写字作文300字（精选23篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我学会了写字作文300字，希望对大家有所帮助。

我学会了写字作文300字篇1
巴罗曾说过“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者“
记得在二三年级的时候，我字总是写的不好看，经常被老师被批评说我太马虎，每次写作业都在想：“不能在不好好写作业了，一定必须要好好写作业，如是再不认真仔细的写作业，干脆就不要吃饭了，过个好一会再吃，以此惩戒自己”可过了一会字又没写好，于是又想“唉‘人是铁，饭是钢，一日不吃饿得慌’，这次先吃着，下回再说。

”过了好久子字终于有起色了，可这已经是暑假了，于是我又在想放羊一般的生活中过了这一个暑假，再重新回到学校，我的字又恢复成原样了，就在这样的情况下，一晃就是四五个学期。

到了这个学期，我下定决心要好好写字，可是没办法，字得一点点练，于是我就尽量把字写好，心想：“如果再不学好，就干脆把它粘了从写，再不写好在草稿纸上写。

”有了这个决心，我的字开始比较平稳，至少不会连笔了。

我正在克服我那顽强的心魔，它就像一块大石头一样压在我的心上，为此我一定要把这个心魔克服掉，人虽不能十全十美，但也要尽量让自己的缺点消除掉。

我学会了写字作文300字篇2
写字，对于同学们来说，是一件再简单不过的事。

可是，想要把字写好却不容易。

记得我刚开始学写字是从“一”写起的。

那轻飘飘的铅笔到了我的手中仿佛是一根铁棒，又沉又重，总是不听我的使唤。

写出来的“一”就像一条蚯蚓似的。

没办法，我只好擦掉重写。

这样
费了老半天的劲儿，我终于写好一篇“一”字。

这时，我的手又酸又疼。

写字真难哪！上一年级的时候，我几乎每天练字，字写得不错，常常得到老师的表扬。

我心里美滋滋的，不禁有些骄傲。

放学后写好作业就只顾着玩，把写字抛到了脑后。

书写有些退步了，一笔一划像根木棍，看着整齐，却没有一点儿笔锋。

妈妈狠狠地批评了我。

又经过一段时间的练习，老师说我的字有笔锋了。

看来，还是得坚持练字才行。

如今，我即将升入三年级了，三年级要写钢笔字了。

所以暑假里，我请妈妈买了钢笔字帖来练习。

虽然写得还不好，但我一定坚持练下去。

“坚持就是胜利！”我相信，只要我一直坚持练习，我的字一定会更好更棒的！
我学会了写字作文300字篇3
一个星期天的早上，我来到作文班，老师为了让我们体验残疾人的不容易，让我们玩了一个游戏，就是叼笔写字。

叼笔写字的规则是，用嘴巴叼着笔写字，看谁写的字，又快又好，但不能用手扶。

老师先让两个同学到讲台上表演写字，我们都怕自己看不见，有的跪在桌子上，有的站起来，有的跑到前面看……只见他们的头跟拨浪鼓一样，摇个不停，再看看他们写的字，一个一个就像毛毛虫一样，要多搞笑，就有多搞笑。

老师看着我们说：“同桌两个人比赛，写“叼笔写字”四个字。

”我和我前面的人比，我将笔叼在嘴里，把头低下，原来听话的笔，现在变得跟调皮的娃娃一样，我让他向左，他偏向右，急的我不停得点头，就像小鸡啄米一样，特别有趣，我们写完我看看我的字，哈哈地笑了起来，这就像一幅山水画一样，扭扭歪歪。

我前面人写的字，那都不用说,就想甲骨文一样，他认识我，我不认识你，我笑得更猛烈了。

通过老师让我们玩这个游戏，我感受到了我们现在的幸福，也感受到残疾人的写字困难，我们要珍惜现在的美好生活。

我学会了写字作文300字篇4
今天星期三，又要去练字了。

拿好作业，走到老师家三楼，我按照惯例，将作业翻好给老师看。

这时，老师的外孙杨龙抢先点跑到我前面，把作业给老师检查。

老师看了一下子，皱起了眉头，随后劈头盖脸地骂了他个狗血淋头。

他坐回座位，我对他笑了笑。

而我则只是罚写了一页。

漫长的半个小时过去了，老师起来了，应该是审查情况吧！很快老师就发现了“如意”老油条写得一塌糊涂，便对他又进行一了番思想教育。

而大家则在底下偷笑，那几个“阶级性顽固份子”则预感到可能下一个受教育的是自己，便只有埋头顾着写字，就这招“杀”一儆百起到了肃清“乱党”的作用。

好招！好招！
第二节课，老师让我将一首古诗写上去，那么多的诗这时就都记不起了，最后还是一年级学的《草》出场救了急，因为不太熟练了所以写得漏洞百出，结果又罚写了一张。

唉，要是以前多记一些诗词就好了，今后一定多学多记些东西充实自己，别到时候光着急。

这可真是“书到用时方恨少，船行江中补漏迟。

”
啊！又是平凡而充实的一天。

我学会了写字作文300字篇5
面对着落落天宇，突然有一种蠢蠢欲动的想写字的冲动。

久违了，我晗晗地点头，从心里向这种隐藏太久的感觉问好，记忆中的粘稠的潮水像，神话中水银溢出般缓缓地，却又势不可挡地涌出来，充满了那个小小的自由的思想空间。

有许多美丽的人，美丽的事，美丽的回忆。

我依然是浅浅地微笑，含着些许无奈，真的，美丽带了点痛。

这种痛感不象利刃刺入的那种深痛，却像一片锋利的叶子在心头划过，不至于很痛，却有一种触动旧物，睹物伤怀，暗自垂泪的淡淡愁绪，浅浅悲哀。

也许这就是那些我并不是很懂的人，喜欢躲在黑暗安静潮湿的人，喜欢说无论如何无所谓的人，片刻呆望时眼里掠过的暗云吧；也许是花儿初绽还未盛放却遭风吹雨打后的满地残红吧；或者还是月宫嫦娥借酒浇愁后滴落到秋枫红叶上的几滴清泪，虽然人们看见的只是冷艳卓绝的霜。

一颗流星划过天际，拖着一道明亮的光，虽然转瞬即逝，却能划破黑暗。

小小地想象着有几个女孩会像我一样站在窗边遐想，默默向
着流星许愿，想象，想想就很美了。

总有许多零零碎碎，散散落落的小事让我感动。

虽然我承认我绝不是那种多愁善感，富有诗意的细腻的女孩。

我学会了写字作文300字篇6
邵昭琰星期三下午的一堂书法课，老师莫名其妙地让我们拿出草稿本，我心想，要草稿本干什么呀？过了一会儿，王老师发话了：“每人再拿一支钢笔出来，现在我们开始用左手写字。

”“啊，这可怎么写啊！”“我不会写！”……教室里传出了各种各样的议论声。

没有办法，老师的话不能不听，我只好动手写了起来。

刚开始写的时候，笔显得很“调皮”，根本写不起来，不时跟我闹“罢工”。

写着写着，慢慢地适应了，之后，不知不觉就变得轻松许多。

突然，有一个字写错了，急得我像热锅上的蚂蚁。

有了，刚才老师不是说可以在旁边重写吗？哎，我这是什么脑子呀！终于，大功告成了，可王老师又说，写完以后，把自己的作品给别的同学“欣赏”，大家都要给对方看。

这下，班里一下子沸腾了。

我也不甘示弱，跑来跑去，有的同学说我写的字很好看，还有的同学比我写得更好，真是“人外有人，天外有天” 呀！过了一会儿，老师要我们回到自己的位置上，这堂有趣的“左手写字”课也就在既紧张又兴奋的氛围中结束了。

今天真是太有趣了，让我感受了协调能力的重要性。

哈哈，以后我可要多用用我的左手。

听爸爸说，这可以开发我们的右脑呢！
我学会了写字作文300字篇7
一天，我和弟弟来到河边，一起捉螃蟹。

一只、两只、三只……哇！才一会儿工夫就捉了9只。

我挑出一只又红又大的，其余的都给了弟弟。

我把螃蟹放在桌上，左看看，右瞧瞧，发现螃蟹大钳的空隙部分刚好可以卡住一支笔。

我立即叫弟弟拿来一支铅笔，小心翼翼地把笔插到螃蟹的大钳子里。

螃蟹的眼睛伸了出来，睁得大大地瞪着我，好像在说：“你把笔插在我的手中，我一点也不习惯，我抗议，我抗议！”可在我眼中，此刻它已变成了一个“知识分子”。

我和弟弟拍着手大笑起来。

过了一会儿，螃蟹好像习惯了，夹着那只笔舞来舞去，像在写行书。

这时，我忽然想到了一件“惊天动地”的事——教螃蟹写字。

我先在一张纸上工工整整地写了一个字，然后握住螃蟹的“手”，慢慢地一笔一画地教它写。

不过，握住它的“手”可要加上一双“防弹手套”哟，不然它的另一个钳子准不会饶过你。

就这样反复了几遍后，我就不握它的“手”了，想让它自己来写。

可动物就是动物，怎么可能一教就会呢？结果它一动不动地呆在那儿，只有我用手轻轻打它的背，它才在纸上动一下。

我一气，就多打了它几下。

终于，在我的严格督促下，一幅“书法作品”完成了。

当然，那上面写的字只有螃蟹自己才认识。

我学会了写字作文300字篇8
放假期间，我除了做假期生活，还有练字。

我拿起了书法书，准备写。

在写的时候，爷爷每次在我开始写的时候，爷爷都对我说：坐姿要正确，握笔字姿势要正确，中国的字是方块字，写出来之后大致是一个正方形。

横要写平，斜只能是从左向右向上微微倾斜一点，千万不能往下低。

要是往下低了的话写出来的字就会特别难看。

比如国家的国的横折钩的横、北京的京的横、匹夫的匹的横等都不能低下去。

左右结构不能分开，不能离得太远，一旦分开就成了两个字。

比如：“好事”如果把好分开了，就变成了“女子事。

”上下结构也不能分开，离得太远，比如：“霜叶”的霜要是分开了就变成了“雨相叶”就闹笑话了。

还经常给我检查，比如我把一个字写高了的话，他就会说：“上要留天，下要留地，左右也要有间隙。

”我的横或竖没有写直的话，爷爷也会及时给我指出来，让我擦了重写，对我说：“要先保证质量，写好看，在写好看的基础上再慢慢求快。

”
我感到写好字也不是一件容易的事，要认真刻苦多练才行！
我决心在假期里，好好跟爷爷学一学，练一练！
我学会了写字作文300字篇9
你可以把一块非常普通的冰块变成一块会写字的冰块吗？可能大多数人都会想：冰块怎么可能会写字呢？别急，我们来做一个实验不
就知道了。

我们要准备的材料是：一块较大的冰块，白纸，墨水，毛笔。

我们先拿出一张白纸，然后把准备好的毛笔蘸上墨水，在白纸上随便写几个字，再然后就是拿出较大的冰块，把白纸覆盖在上面，之后就把并放在阳光下晒。

十几分钟后，我们把白纸掀开，就会发现冰块写出字来了，而且这字还是凹下去的透明字呢。

你们知道这是为什么吗？哈哈，就让我来告诉你们吧。

冰块之所以会这样，是因为深色的物体比浅色的物体吸热能力强，进过太阳一晒，墨汁下面的冰就会比其它地方的冰融化的快些，所以原来表面官话平整的冰块就会有凹凸，而凹下去的地方就是我们看出来的字，这些字就是原先纸上的字，只不过是透明的。

现在你明白了吧，冰块就是这样写出字来的。

科学的世界真是奇妙！它里面蕴含着无数的知识，无数的秘密等着我们去探索呢！
我学会了写字作文300字篇10
人们都习惯用右手写字，拿筷子，认为用左手吃饭，写字的人一定是左撇子，而我们今天，也当一次“左撇子”，用左手写了一次作业。

今天上午第四节课时，尹老师让我们用左手写一次作业，同学们个个大眼瞪小眼，不知所措，不约而同地叫道：“啊—–”行动开始了，同学们奋笔疾书，“刻苦”地“钻研”起了用左手写字的好方法。

以往我的字体还算不错，班级书法比赛都是第一名的哟！可这次写的字那叫个龙飞凤舞，狂草奔放，比东施还要丑个十二分，不，应该是还要丑二十分。

陈国粱把他用左手写的字拿给我看了一下，那叫个相当漂亮，跟我用右手写的字也差不了多少。

我当初简直不敢相信自己的眼睛，连韩双都比我写得要好。

于是，我加倍努力，一分钟，两分钟……一个字，两个字……哇，终于写好了几个字，我可怜的胳膊呀，已经酸得抬不起来了。

“不行，我一定要坚持。

”我心想，又接着练习起来，最终，经过我不懈的努力，一首用左手好不容易写好的“诗”
终于出炉了。

虽然跟右手写的天壤之别，可是，毕竟能看出是汉字，而不是外文。

通过这件“左撇子”风波，让我明白了：只要坚持不懈，就没有翻不过的山，过不去的坎儿。

我学会了写字作文300字篇11
星期三下午的一堂书法课，老师莫名其妙地让我们拿一本草稿本出来，我心想，书法课要草稿本干什么呀?一会儿，王老师终于发话了，她说：“每人再拿一支钢笔出来，现在我们开始用左手写字。

”“啊，这可怎么写啊!”“我不会写!”……教室里传出了各种各样的议论声。

没有办法，老师的话不能不听，我只好动手写了起来。

刚开始写的时候，笔显得很“调皮”，直接写不起来，它在跟我闹“罢工”，写着写着，慢慢地适应了，之后，不知不觉就变得轻松许多。

可突然，有一个字写错了，急得我像热锅上的蚂蚁，有了，刚才老师不是说可以在旁边重写吗?哎，我这是什么脑子呀!我心里想着，手却在忙着重写……终于，我大功告成了，可王老师又说，写完以后，把自己的作品给别的同学“欣赏”，大家都要给对方看。

这下，班里一下子“沸腾”了。

我也不甘示弱，跑来跑去，有的同学说我写的字很好看，还有的同学比我写得更好看。

过了一会儿，老师就要我们回到自己的位置上，这堂有趣的“左手写字”课也就在我们既紧张又兴奋的氛围中结束了。

今天真是太有趣了，让我感受了用左手写字的协调能力的重要。

哈，以后我可要多用用我的左手。

听爸爸说，这还可以开发我们的右脑呢!
我学会了写字作文300字篇12
我是一个健康快乐的孩子，生活在父母春雨般的滋润下，我可以欣赏到美丽的春天，可以听见清翠的鸟的歌声，可是我们的身边也有很多不幸的人。

老师今天说要我们用脚写字，话音刚落，教室里嘘声一波刚落一波又来了，老师叫我们开始写时，虽然我们觉得不可能，但还是跃跃欲试，激动万分。

刚开始一个难题就摆在了我们眼前，那就是用脚“拿”笔，有的同学抓了几次，但笔像只沾了水的泥鳅，怎么也抓不起来；有的同学
抓了几次，终于抓了起来，但过一会儿这笔又像一个调皮的孩子跑出了同学的脚趾缝中。

经过几番周折，我们终于攻克了“拿”笔这个困难，可就在我们高兴时，又一个困难迎面而来，那当然是写字。

我用很大力写，可笔一写就歪下去，所以写的字颜色很淡，而且一会儿斜到这儿，一会儿斜到那儿，唉！我真想把笔一下扔掉，放弃了。

这时，老师仿佛看出了我的心思，说：“有的同学好像要放弃了。

”听了后，我的脸顿时变成了一个“红苹果”，就又坚持了下去。

我又用九牛二虎之力拿起笔，好不容易写了几个字，可是用脚写出来的字像一条条小蛇在爬。

跟那些残疾人相比，我们是多么幸福啊！让我们把快乐带给他们吧！——帮助身边的每一个残疾人！
我学会了写字作文300字篇13
昨天我又去上写字课了。

老师给我们泡了一杯酸梅汤，很快就开始上课了。

先检查作业，我在家的时候画了一点画画的是我们家门口，然后在旁边练习了近字。

我写的近大部分没问题，就是有些结构有问题，比如说写歪了，或者两个笔画太远了，不是原本应写的距离。

我们准备好毛笔墨水砚台纸张等。

就开始写字了。

我先练习大字，大字很有趣，像各种图案，有的像一只手，有的像个人，还有的像草丛。

我一边写老师一边指导，我还犯了不少错误：有的时候把字的结构写得太窄了，还有的时候我把字写歪了。

大约练习七八个字后老师让我休息一会。

休息时我去老师的阳台浇花，阳台上放满了大大小小80多盆的花。

除了老师不需要浇水的那几盆花，其他我都浇了。

还玩了一会儿老师的平衡板。

一只脚先站上去，第二只踏上踏板，板就摇摇晃晃，我就两手伸开，然后它就平衡了，我能站在上面0。

0000000001秒。

休息结束后，老师又拿出一本小的字帖，让我练习了一段很奇怪的话。

当然，写小的字的时候我也犯了很多错误。

要么是笔画没写好，就是字的整体结构有问题。

练习结束后我们就回家了。

我学会了写字作文300字篇14
你知道自然界的写字高手是谁吗？就让我来带你了解一下吧！
黄河是一位汉字高手。

河水是金黄金黄的，旁边是群山环绕的高山，它写出的汉字“几”，像一条金色的巨龙，也像一条金色的丝带。

小河也是一位汉字高手，太阳光照在了银色的河水上，河水两岸长满了碧绿的小草，河水用它流淌的身体写出的汉字是“一”。

还有我们的烟花，它写出的是标点符号，在夜晚的空中，只听“砰”的一声，天空出现了绚丽多彩的烟花，标点符号是句号、感叹号、省略号……
云朵是一位神奇的魔术师，它总是千变万化。

晴天，它变成了房子，五角星、老虎和小熊等。

可是阴天时，云就生气了，它开始变黑，接着下起了大雨，轰的一声，一阵雷打了下来。

过了一会天又晴了，云又把自己的心情变好了。

还有小动物们也会写字，蜗牛天天背着重重的壳，可是它很坚持，它写出的是坚持。

小蚂蚁们团结一心，一颗大米，一个小蚂蚁搬不动，就会有更多的小蚂蚁来搬，所以写出的是团结。

这么多写字高手，到底谁才是真正的写字高手呢？
我学会了写字作文300字篇15
时间过的真快啊！这么快就到了中午，我们要写字比赛了，除了一些写字不太好的人愁眉苦脸，另外一个个都精神饱满！看起来很有信心！我当然也不例外。

开始写字比赛了，302班的钱老师发给我们样板和空白的纸各一张，让我们写上班级姓名，就开始了。

我听了，马上动笔，我认认真真的把班级姓名迅速的写好了。

接着，开始写下面的课文了，我先写了一个“青”字，横横竖横竖横折勾，我一笔一画地写着……过了一会儿，下课了。

我们把写字纸交给了钱老师的那一刻，我开始紧张了！因为当中的一个字我写的太丑了，可是，老师不准我们用橡皮擦，所以，有点紧张。

到了下午第三节课，老师开始报写字比赛的成绩，老师报了很久
都没有我的名字，忽然，听见了我的名字，竟然还得了个优秀，我欣喜若狂！
后来，老师还说我的字要在学校评比，我听了，别提有多高兴了！
想：这次能获得这么好的成绩，多亏了诸老师的辛勤教导，当然还有我自己的努力!下次继续努力!加油！
我学会了写字作文300字篇16
今天，老师让我们玩了一个游戏——写字接龙。

她宣布了游戏规则：“游戏规则是：一，我给每个组规定一个字，全班每组都有九个人，每个人只能写一个笔画；二，第一个人写完后，要立刻把粉笔传给下一个人；三，如果前面一个人写错了，后面的同学要把错的字圈起来，然后重新写；四，下面的同学不能告诉上面的同学该写什么，要是告诉了，这一组就输了；五，哪一组先写完，哪一组就胜利了。

大家记住了吗？”
同学们异口同声地说：“记—住－了！”
开始玩了。

第一次是第二组和第四组。

第二组很多都是外校的，所以写得不怎么理想，第一个笔画就写错了，第四组呢？虽然有一个外校的，但是配合较好，写对了。

一会儿，第四组就轻松地战胜了第二组。

接下来是第一组、第三组和我们组——第五组。

陈泳昱飞快地冲上讲台，接过粉笔，写了个“点”，然后把粉笔传给我，我写了个“横折”，，又把粉笔给了庄伯翊……这样下去，我们进展得很顺利，所以得了第一名。

可第二轮和第三轮时，由于戴钰洁的疏忽，我们都得了第三名。

下课了，我有点生气，心想：都是戴钰洁，要不然，我们就能三连胜了！
我学会了写字作文300字篇17
“现在的时间就要进行全校型的写字比赛了。

本次比赛的内容已下发。

比赛内容不得涂改，三至六年级只可使用普通中性笔。

一、二年级使用铅笔。

现在请老师分发试卷。

”学校的郝主任这样宣布道。

接到消息后，各班的班主任都在发答题纸。

我从文具袋里拿出中性笔，打开笔盖，等待提示。

“开始答题。

”
我听了，立刻认认真真的写起来。

这次的三年级比赛内容是古诗《咏柳》和《春日》，我们已经融入书法的世界了。

我一笔一画地写：碧、玉、妆、成、一、树、高……场内因认真和紧张的态度变得鸦雀无声，这和欢乐的课间时间可真是大不相同啊！我想着想着，不由自主瞄到了别人写错了一个字，我对咱班的第一名希望又降了一点儿。

顺便在此介绍一下规则：本次比赛全校的学生都会参与，每个人都有最高10分的贡献权，批卷的老师会根据字的美观度评出几分，最高十分。

一个错字减零点五分。

批卷的老师是我们的副校长—李校长来改卷。

“比赛结束，请收卷！”就这样，比赛就结束了。

这四十分钟虽短，但却让我们全校学生的付出巨大心血！
我学会了写字作文300字篇18
今天下午，老师让我们带毛笔及墨水，说下午要写毛笔字。

我一听，慌了，心想：惨了！一写毛笔字我手就会发抖，这字一定写不好。

唉，试试看吧！
下午，我将毛笔和它的搭档“墨水”一起带来了。

转眼间，第一节课便到了，杨老师搬着毛笔习字册走进班级。

组长分发习字册时，我的心怦怦直跳：一定要把字写好！
本子发下来了，杨老师先给我们讲了一些写字的要求及写字的内容，接着在黑板上范写了“土”，然后让我们按要求书写。

果然不出我的所料，还没写呢，墨水便印黑了我的手掌。

我也顾不得多少了，写字要紧。

我打开大字本，深深地吸足了一口气，挺直了腰板，用笔蘸饱了墨，看了一遍要写的字，又看了一眼大字本上的“米”字格。

琢磨着……逆锋起笔，不好，第一枪打哑了。

哎！由于笔头墨水过多，使得笔锋一触纸，就咽了块儿。

我懊丧起来。

我没有及时稳定情绪，继续慌里慌张地往下写。

这下更糟，紧张加心慌，手颤抖个不停，毛笔也随着轻轻晃动，结果“土”的第二笔——竖的上面出现了不少的枝杈……写出来的与其说是字，倒不如说是甲骨文。

直到现在我还没弄明白自己是怎样熬过这节课的。

……。