《别了,不列颠尼亚》教案

《别了，“不列颠尼亚”》教案
作者文集:会员类型：高一教案加入时间：2011年8月9日17:32
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授课方式：先学后导，布置硬性的预习作业，要求达标完成然后，围绕问题展开引导总结
结构化预习作业：
1、如何理解《别了，不列颠尼亚》这篇新闻的的标题？
2、《别了，不列颠尼亚》这篇新闻是众多香港回归报道之中最为别致的一篇，请问，“别致”之处表现在什么地方？
3、阅读文章第一段，请指出其在文中的作用
4、熟读211段，筛选以下信息：列举叙述了哪些新闻事实，又结合了哪些背景材料
教学过程
一、导语
本单元我们要学习新闻与报告文学，文学脱胎于新闻，具有新闻的一般性特征，请同学回答，新闻这种文学样式有什么特点？(可结合单元提示)
关键词：真实性，及时性(报告文学也同样具备)，有新闻事实、新闻背景，客观评述、主观评价
关于香港回归，你知道多少？(请同学回答，可结合历史知识)
香港包括三部分，香港岛、九龙、新界1842年南京条约，香港岛被割让，1860年北京条约中九龙半岛被割让，1898年《拓展香港界址专条》，逼迫清政府把位于深圳河以南、九龙半岛界限街以北及其附近岛屿的中国领土，即所谓“新界”租借给英国，为期99年
1982 年，英国首相撒切尔夫人访华，邓小平就香港问题与其会谈邓小平同志提出“一个国家，两种制度”的解决方案并强调“关于主权问题，中国在这个问题上没有回转余地”“应该明确规定：1997年中国将收回香港”双方最后同意，通过外交途径商谈解决香港问题1984 年12月19日，中、英双方终于在北京签定《中英香港联合声明》联合声明宣布：中国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，英国将在同日把香港交还给中国
二、问题引导
1、在当年香港回归是举世瞩目的盛事，而在众多的新闻报道中，这篇短新闻也就是消息《别了，“不列颠尼亚”》却是极为别致的一篇，正因如此，它在当年获得第八届“中国新闻奖”消息一等奖请同学回答，“别致”之处表现在哪里？
作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义
(一个独特的角度，即英方撤离；一个背景，即香港百年来被割占的屈辱历史；一个意义，即英国殖民统治的结束，中国屈辱史得以洗涮)
2、一则消息，是由三部分组成，即标题、导语和主体导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述本文就是以这样一种结构组织材料的
首先，我们看本则消息的标题：别了，“不列颠尼亚”概括性，形象性与提示性是新闻标题的特征，说着说出这则标题的妙处
句面意义：概括事实参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景
象征意义：“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷这是历史意义
在标题中创造意境的方法，主要通过意象的选择和组合，从而创造出虚实结合的空间这个标题就是很好的体现
3、阅读第一段，说出这一段与下文的关系，即在全文中的作用
关键词：米字旗降落，游轮驶离英国撤离
与下文是提要与展开的关系，也是消息中，导语与主体的关系，它起到总说，提要，概括的作用
4、在文章的主体部分，围绕导语所概括的新闻事实展开叙述，但本文的内容不是一味地交代事实，而是结合了新闻背景，请你厘清，以下的新闻事实与背景资料，并说明二者是如何结合在一起的
新闻事实，按照时间顺序交代的30日下午开始的英国告别仪式及港督离开过程：
4时30分，末任港督的降旗仪式；4时40分，彭定康离开港督府；6时15分，英国告别仪式；7时45分，降旗仪式；0点左右，香港交接仪式上的易帜；0点40分，“不列颠尼亚”号离开香港
作者突出仪式本身的涵义，这表现在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义作者并不直接出面发表议论，但是情感和评论都暗含其中比如：
港督降旗仪式，作者说“但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”作者巧妙地运用了对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次
对于在驻港英军总部附近举行的告别仪式，作者也只是提了一句，但作者随后捕捉到了一个典型的镜头：“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”象征英国统治的“不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵
7时45分的第二次降旗仪式，也只是一笔带过，但作者把这一事件放在历史今昔的对比上，有一种历史沧桑变化的感觉，使得曾经的坎坷，在人们脑海中“积淀成了神圣而执著的理性”，也使得“今夜的喜悦变得更加凝重”
另外还有两段，一个是第4段，交待的是有关港督府的一些背景材料；一个是最后一段，作者又一次把历史的今昔放在一起相互对照，深化了主题
现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵
三、作业
完成导学案相关作业，及完成《奥斯维辛没有什么新闻》的预习作业
该文章转自[阿呆语文网]：/1009/105847.asp。