电子空间站第一课时

第六单元电子空间站
第一课时
【教师寄语】
人类无所不能，音乐无所不能。

【学习内容】
1、认识电声乐器，了解其发声原理。

2、欣赏：《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变
奏曲》、《橄榄树》。

【学习目标】
1、了解电声乐器的发声原理，认识常见电声乐器，能够听辨电声乐
器的音色。

2、能够随录音学会演唱歌曲《橄榄树》，体会歌曲中的词曲关系。

3、对《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》
《橄榄树》等作品有一个基本了解。

【学习过程】
一、预习导航、启动思维（看图片和实物，认识电子乐器）
1、请同学们听一些器乐声音，看看谁能辨别出它们是用什么乐器演
奏的？
2、播放不同形式电子音乐片段。

检查学生了解情况，出示图片加以
说明。

3、请同学们看教材回答问题：
什么是电声乐器？它的发生原理是什么？
二、互动学习、合作探究
（一）聆听《西班牙斗牛舞曲》
1、聆听乐曲思考：这首乐曲表现了什么内容？乐曲的情绪是怎样
的？
2、说出乐曲的节奏的特点及情绪是怎样转换的？
3、复听，至少说出四种电子琴的性能特点。

（二）聆听《丝绸之路》主题曲
1、听老师讲解有关《丝绸之路》的故事。

2、初听，说说音乐表达了怎样的情感？乐曲的曲式结构是什么样
的？
3、说说电子合成乐器在音乐表现方面的特点。

（三）聆听《命运变奏曲》
1、聆听感受电声乐队与钢琴等真声乐器的组合特点。

2、比较欣赏贝多芬的《命运交响曲》(也可以对比听赏《月光奏鸣曲》、
莫扎特的《g小调第四十交响乐曲》柴可夫斯基的《第一钢琴协奏曲》)等古典交响乐曲。

3、试唱课本上所选的贝多芬的《命运交响曲》的谱例片段。

（四）聆听《橄榄树》
1、听录音，结合歌词，说说乐曲所表达的基本情感是什么？
2、说说电声乐队在演奏《橄榄树》时的乐器组合以及乐曲的处理方
式是什么？
3、再次聆听录音，并随录音填词跟唱。

配合电子琴学唱歌曲《橄榄
树》，同学们用体态感知歌曲的音乐风格特点。

4、回答问题：乐曲中的反复记号起了什么作用？你能说出这首作品
演奏的顺序吗？
三、总结
（一）学生自我小结
（二）教师小结
四、布置课下任务
1、将自己收集到的用电声演奏（或伴奏）的录音资料带到教室与其
他同学交流。

2、尝试翻译英文歌词。

应提醒学生注意在英文歌曲中有时为了发音
的需要而常常会发生“合成词”的现象。

寻找有关奥运的图文材料。

3、准备小合奏《新年好》的合奏方案。

4、根据教科书的提示，课外分组完成“音乐工作站”中的录制工作。