教师培训项目的管理制度

第一章总则
第一条为提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，确保教师培训项
目的顺利进行，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于参与教师培训项目的所有人员，包括培训者、培训对象、组
织者及相关部门。

第三条教师培训项目应遵循以下原则：
1. 坚持以教师需求为导向；
2. 坚持理论与实践相结合；
3. 坚持公平、公正、公开；
4. 坚持持续改进。

第二章组织与管理
第四条成立教师培训项目领导小组，负责项目的整体规划、组织实施和监督管理。

第五条教师培训项目领导小组职责：
1. 制定教师培训项目规划；
2. 审核培训方案和课程设置；
3. 组织培训师资力量；
4. 监督培训过程；
5. 评估培训效果；
6. 做好培训档案管理。

第六条设立教师培训项目管理办公室，负责项目的日常运作和管理。

第七条教师培训项目管理办公室职责：
1. 招标、采购培训资源；
2. 编制培训计划；
3. 组织培训活动；
4. 协调培训师资；
5. 跟踪培训进度；
6. 收集反馈意见；
7. 完善培训档案。

第三章培训对象与条件
第八条教师培训对象为我校在职教师，优先考虑教学业绩突出、具备发展潜力的教师。

第九条参加培训的教师应具备以下条件：
1. 具有良好的师德师风；
2. 具备扎实的教育教学基础；
3. 具有较强的教育教学能力；
4. 具有参加培训的意愿和能力。

第四章培训内容与方式
第十条教师培训内容主要包括：
1. 教育教学理论；
2. 教学方法与技能；
3. 课程设计与实施；
4. 教学评价；
5. 教育信息化；
6. 教师心理健康；
7. 教师职业发展。

第十一条教师培训方式包括：
1. 集中培训；
2. 网络培训；
3. 校本培训；
4. 在岗实践；
5. 案例分析；
6. 课题研究。

第五章培训考核与评价
第十二条建立健全教师培训考核制度，对培训对象进行过程考核和结果考核。

第十三条过程考核包括：
1. 出勤率；
2. 课堂表现；
3. 作业完成情况；
4. 参与讨论、交流情况；
5. 实践活动完成情况。

第十四条结果考核包括：
1. 培训结业证书；
2. 教学成果；
3. 教学评价；
4. 教师个人成长。

第十五条建立教师培训评价体系，对培训效果进行评估。

第六章附则
第十六条本制度由教师培训项目领导小组负责解释。

第十七条本制度自发布之日起施行。