初三语文期中考试试卷

初三语文期中考试试卷
考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx
姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（）
A．爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

B．前几日去潍坊探亲访友，在湿地公园邂逅苏轼铜像，与之合影留念，拙文颂之。

C．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的场景依然历历在目。

D．中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，异曲同工，最终都必然会在山顶上相逢。

2.下列词语中划线的字，每组读音都相同的是：
A．①憎恶增添②襁褓自强不息
B．①拮据诘难②素材追本溯源
C．①暂时栈桥②阴晦谆谆教诲
D．①振作赈灾②模式装模作样
3.下列句子句意明确，没有语病的一项是： (3分)( )
A．要是一篇作品思想上有问题，文字即使不错，也是要不得的。

B．大家统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中可能出现的问题。

C．这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像其它产品那样，有一种比实际厚度稍薄的感觉。

D．艺术家们过去一贯遭受白眼，现在却受到人们青睐，在白眼和青睐之间，他们感受到了人间的冷暖。

4.下列词语中没有错别字的一项是( )
A．隽永镌刻不记其数黔驴之计
B．赡养瞻仰人才倍出关怀备至
C．慈祥安详变本加厉再接再厉
D．遨游邀请理直气壮鞭辟入理
5.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）
A．挑衅(xìn) 告罄(qìnɡ)炽痛(chì) 芊芊细草(xiān)
B．广袤(mào) 濡染(rú) 蓦然（mò）相形见绌（chù）
C．静谧(mì) 缄默(jiān)晕车(yūn)风雪载途(zài)
D．诘责(jié）荫庇(yīn)掣肘(chè) 咄咄逼人（duō）
6.下列书写全对的一项是( ) （3分）
A 一代天骄媚上欺下狐军奋战黎民百姓
B 温声细语断章取义恼羞成怒重蹈履辙
C 理智易明恪尽职守气吞斗牛弥留之际
D 无与伦比涕泗横流怒不可遏一扌不黄土
7.下列加点词语使用不正确的一项是：
A．200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。

B．自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象，正等着科学家们去破解。

C．课文里的诗意童年令我们心驰神往。

D．“倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。

8.下列语句中没有语病的一项是（）
A．2016年12月20日，棕北中学迎来了张晓风先生，为棕北师生带来了一场文化的盛宴。

B．随着《中国诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》等电视节目的走红，让中华传统文
化回归热延续至今。

C．村上春树新作《刺杀骑士团长》上市头3天就售出47.8万册，并已加印至130万册左右。

D．学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于教育改革的力度。

9.下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）
【情境】由于雾霾，对我市造成影响，学校临时决定取消明天的到校活动，改成后天八点。

老师请班长陆明在班级的微信群里通知同学们。

陆明在微信群发布消息说：
A．“明天后天雾霾，到校取消，请尽量减少外出活动。

”
B．“因为雾霾，明天到校临时取消，改成后天八点。

请同学们及时关注微信群通知，有事及时与班主任老师联系。

”
C．“因为雾霾,学校临时决定取消明天的到校活动，收到通知请回复。

”
D．“因为雾霾，学校临时决定取消明天的到校活动，请同学们及时关注微信群通知，减少外出活动，出行戴口罩，有事及时与班主任老师联系。

”
10.下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。

B．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。

C．徐先生创作的荷风千里这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家的好评。

D．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。

二、书写
11.阅读下面的文字，根据拼音写汉字。

（最后一空写一个字即可）
语文是田园诗，fù予师生诗意人生；语文是高山流水，在文化领域中寻mì知音；语文是陈年佳niàng，打开它沁人心脾；语文是河是海，让shēnshēn学子扬起理想之帆。

阅读文段，完成后面问题。

（8分）
初中三年就像一次短暂的旅行，已悄然接近尾声。

这三年里，也许我们心无旁骛地学习，收获了足以（wèi ）藉心灵的优异成绩，也许我们对生活抱着吹毛求痴的态度，有时就不免会有（tuí）唐的想法……不管怎样，最后的几个月，只要我们扫除心灵的阴霾，端正学习的意识，就会得到生活的荫庇与贵赠，相信自己将来有一天也会成为社会的中流砥柱。

12.给加点字注音。

（2分）阴霾（）荫庇（）
13.根据拼音写汉字。

（2分）（）藉（）唐
14.文中有两个错别字，找出来，并改正。

（2分）
改为，改为
15.文中有一句病句，请把修改后的文字答案写在下面横线上。

（2分）
16.重点字注音
晖__嶂__勒__羌__擎__舴__艋__麾__
17.根据拼音书写汉字。

①呜yè ②杀lù ③面面相qù
18.给下面各句中划线字注音，并根据拼音写出汉字。

（2分）
（1）庭院的尽头是一道坍（）塌的篱笆。

（2）突然，客人惊奇的屏（）住了呼吸。

（3）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁wù ( )。

（4）小屋粗制làn( )造，出自一个农村木匠之手。

评卷人得分
三、语言表达
19.2011年 10月13日下午，广东佛山两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。

两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。

之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。

关于小悦悦的悲剧，很多人是这样回答的：“救人反被被救者讹，这个社会好事做不得。

”“不是我一人看到这一幕，别人不救，为什么我要救？”
面对这些言论，你是怎么想的？说说你的看法，并作简要分析，不少于100字。

(6分)
20.仿照示例，以“自私”“爱心”为话题再各写一句。

要求恰当运用修辞。

（3分）
【示例】“自私”：自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

“爱心”：是爱心一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。

21.天一阁是我国现存最古的藏书楼，是宁波市著名的旅游景点。

请根据自己的游览体验或阅读其乡土教材的感受，参考下列例句，为天一阁拟写一则宣传语。

（3分）
例句①桂林：桂林山水甲天下
例句②黄鹤楼：登黄鹤楼，你的事业更上一层楼
例句③杭州宋城：给我一天，还你千年
天一阁：_______________________________________________________
22.最近，钓鱼岛问题引起了广泛的关注。

2012年9月18日那一天我国有许多地方游行，部分中国人砸日系车，砸日本品牌商店，甚至攻击开日系车的中国人……对于部分中国人这样的打砸的行为，你有什么看法？说说你的理由。

不超过100字。

（6分）
阅读下面材料，完成后面各题。

（4分）
2012年“感动中国”人物之一陈斌强，是浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。

2007年，他的妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能。

为了明天亲自照顾母亲，他每周一用一根布
条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公理去学校上班，将目前安置在学校宿舍
里， a 工作有多累，生活有多艰难，他 b 这样坚持，风雨无阻。

照顾母亲的生活异常辛苦，陈斌强一天到晚连轴转：晚上9时，服侍母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母幸上厕所；清
晨5时，闹钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，处理好母亲的大小便；
早上7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作，几乎通（xiāo）难以睡个安稳觉。

尽管生
活上的事儿很多，但陈斌强的教学任务却一点也没落下，他教着两个班语文，负责教初一学
生广播体操，总管学校体艺“2+1”活动。

他总说：“我是跑着走的。

”
23.根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1分）
通（xiāo）落下
24.请在原文空白处，填上恰当的关联词语。

（1分）
a b
25.根据材料内容，为报道陈斌强事迹的新闻拟一个标题。

（2分）
新闻标题：
评卷人得分
四、现代文阅读
阅读下面文字，回答下面小题。

①雾和霾是自然界中使能见度降低的两种不同天气现象。

雾是由大量悬浮在近地面空气中的
微小水滴或冰晶组成的水汽凝结物。

雾肉眼可见，常呈乳白色，水平能见度小于1千米。

高山、海滨、乡村常见，城市区域较少见。

霾是大量细微的颗粒物均匀地浮游在空中。

这些微
小颗粒物的直径一般小于1微米，肉眼不可见。

它们使空气混浊，水平能见度小于10千米。

②这些悬浮的细小颗粒物本来在各处漫无目的地飘摇散落，无意危害人类。

是一股神奇的力
量将它们聚集起来，终成四面“霾”伏之势，这就是雾霾的帮凶—逆温层。

③逆温层通常出现于对流层底层，厚度较薄，一般在几百米至几千米之间。

受逆温层影响的地区，大气都趋于稳定，对流不易发生。

因此，除随寒潮带来的逆温外，一般逆温现象都会
导致地面风力微弱。

空气中的悬浮粒子因此聚积，使得空气质量变得差。

④逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空，使城市上空出现了高空比低空气温更高的逆温现象。

在正常气候条件下，污染物从气温高的低空向气温低的高空扩散，逐渐循环排放到大气中。

但在逆温现象下，低空的气温反而更低，导致污染物停留，不能及时排放出去。

⑤逆温层阻碍了空气的垂直对流运动，抑制了烟尘、污染物和水汽凝结物的扩散。

几十米甚
至几百米厚的逆温层像一层厚厚的被子“罩”在城市的上空，近地面的污染物“无路可走”，只
好“原地不动”，越积越厚，烟尘遮天蔽日，空气污染势必加重。

⑥冬季之所以更容易发生雾霾，便与逆温层有关。

冬季冷空气的密度要比暖空气的大。

简单
来说就是，冷空气总想往下沉，而暖空气总想往上跑。

在冬季的夜间，地面向外发出大量辐射，迅速降温。

而由于白天接收到的太阳辐射又相对较少，这样就造成了近地面空气温度低，而高层空气温度高。

因此，近地面的冷空气不会向高空运动，高层的暖空气也不愿意降落到
地面。

于是各自保持着相对稳定的状态，在垂直方向上也就减少了空气交换，这样更容易形
成雾霾。

（选自《读者》校园版，2016年第9期）
26.下列对文章的内容理解有误的一项是（）
A．雾是由近地面空气中大量悬浮的微小水滴或冰晶组成的水汽凝结物形成。

B．逆温层将悬浮的飘摇散落的细小颗粒物聚集起来，终成四面“霾”伏之势，成为了雾霾的帮凶。

C．逆温层阻碍了空气的垂直对流运动，抑制了烟尘、污染物和水汽凝结物的扩散。

它像一
层厚厚的被子“罩”在城市的上空，对城市起着保护作用。

D．冬季冷空气的密度要比暖空气的大。

冷空气总想往下沉，而暖空气总想往上跑。

冬季更
容易发生雾霾。

27.下列说法有误的一项是（）
A．文章第①段采用先总后分的文体结构，分别说明了“雾”、“霾”的基本特点，以及对能见
度的影响。

B．文章第①段画横线句子通过列数据的说明方法，具体说明了构成霾的微小颗粒的大小，
以及对能见度的影响。

C．文章第③段画横线句子中加点的词语“一般”可以省略，因为“在几百米至几千米之间”已
经准确地说明了逆温层出现于对流层底层的大致距离。

D．文章按逻辑顺序展开。

在介绍“雾”、“霾”的特点的基础上，引出逆温层对雾霾的促成及其
对大气环境的影响，最后说明冬天更容易形成雾霾的原因。

阅读孙君飞的《满》，回答后面小题。

①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。

②父亲就像一个客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿
的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱
声响……
④有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群
呐喊助威的“大兵小将”。

他欣然卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下
面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮。

这一刻，我无
比自豪。

⑤可有时候，父亲回家也会两手空空，就像打了败仗的士兵，手无寸铁。

⑥他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇也起了白皮儿，他肯定又饥又渴。

脸上什么也没少，但就是让人觉得缺了不少东西。

他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆
洗的脏衣服。

我心里有些难过。

⑦这一天，原来是他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回家；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。

她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水放到他面前。

他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。

在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好
像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。

当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？
⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，
一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。

还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴
出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。

那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。

我们这些孩子
在这个快乐的“迷宫”里穿梭,奔跑,喊叫,躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。

这时候，
父亲的眼中也有了光芒。

我们沐浴在父亲的目光中有了满足，有了激动。

⑩父亲看着看着，就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。

（11）再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。

可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们老了，那些空着的地方，
你们去填满吧……”
（12）我们会的，会把所有需要填满的地方填满，也包括他们心里梦里空着的地方。

（13）但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，
那里一直不缺不空。

（选自《时文选粹》，有删改）
28.阅读选文④至⑩段，补全下面的表格。

29.品味语言。

（1）请从修辞的角度赏析选文第⑥段划线的句子。

他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

（2）分析下面句子中加点词语的表达效果。

总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。

30.请结合全文内容，说说标题“满”的含义。

31.比较本文第⑨自然段划线句和链接材料，说说这两段文字在描写方法上的相同点和不同点，各自的作用是什么。

【链接材料】我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月。

五、文言文阅读
阅读下面的这首诗，完成下列小题。

乐羊子妻
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。

妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。

一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。

”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自
蚕茧，成于机杼。

一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。

今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。

夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（出自《后汉书·列女传》）
32.解释下面句中加点的词语。

A．以污其行乎（德行）
B．久行怀思，无它异也（特殊原因）
C．累寸不已（停止）
D．羊子感其言，复还终业（感动）
33.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。

（2）若中道而归，何异断斯织乎？
34.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？
（四）阅读下文，完成下列小题。

伊犁城中无井，皆汲水于河。

一佐领•曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生，今城中多老树，
苟其下无水，树安‚得活？“乃拔木就 根下凿井，果具得泉，但汲水须修绠④耳。

知古称雍州土厚水深，不谬也
--选编自纪昀《阅微草堂笔记》
【注释】•佐领：清朝八旗兵官名。

‚安：怎么 ƒ就：靠近④绠：绳子
35.解释下列句中的加点词。

（1）故草木不生（___________）（2）但汲水须修绠耳（___________）
36.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的意思。

苟其下无水，树安得活？______________________________________________________
37.首句“伊犁城中无井，皆汲水于河”与下文“凿井”缺少必要联系，需要补充一些内容。

下列
各项中所补充的内容最不能成立的一项是（）
A．驻守城中，往返取水不便.
B．河水人畜共用，不卫生。

C．夏天的河水不及井水清凉。

D．河水不及井水清亮甘甜。

38.下列各项中，对本文的启示理解有误的一项是（）
A．事物之间相互都有联系。

B．善于观察事物才有发现。

C．观察事物应该透过表象。

D．古书记载往往并不可信。

六、作文
39.阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）
每一分、每一秒我们都在改变。

也许，你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；也许，不知什么改变了你。

改变，或许是一个过程，改变，或许是一个结果，有人喜欢外在的改变，有人注重内在的改变……没有一个人可以拒绝改变。

请你以《改变》为题，写一篇600字以上文章（除诗歌外，文体不限）。

要求：①言之有物，情感真挚；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案
1 .D
【解析】
试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。

要想正确的运用成语，必须准确理解成语
的意义。

可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

D异曲同工：
曲调不同，却同样美妙。

喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生同
样的效果。

故选D。

考点：正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2 .B
【解析】
A项：qiǎng bǎo zì qiáng bù xī；C项：zàn shízhànqiáo；D项：mó shìzhuāng mú zuò yàng
3 .D
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

可采用排
除法，将显明有错误的句子先行排除。

A句“即使”应该在“文字”的前面，B句“安排”与“问题”
动宾搭配不当，C句“感受”与“有一种感觉”主谓搭配不当，故D句对。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4 .C 2分
【解析】
试题分析：此题考查学生常用规范汉字的掌握。

A项“不记其数”应写作“计”，B项“人才倍出”
应写作“辈”，D项“鞭辟入理”应写作“里”。

故选C。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

5 .B
【解析】试题分析：A炽痛（chìtòng）C晕车(yūn)D荫庇(yìn) 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。

6 .D
【解析】略
7 .A
【解析】前仆后继指前面的倒下了，后面的紧跟上去。

形容斗争的英勇壮烈。

不符合语境。

8 .D
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角
度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句
的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

D项没有语病。

其他各项病句如下：A.偷换主语；
B.缺主语；
C.至……左右不能搭配使用。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞
妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

9 .B
【解析】此题考查语言的简明、连贯、得体。

解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结
合具体语境辨析作答。

A、没有标明具体的到校时间；C、不能说“取消”“到校活动”；D、“出
行戴口罩”多余。

故选B。

10 .C
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

对于标点符号的
考查有选择题、加标点题、修改题。

所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，
书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以
积累。

C.“荷风千里”是画幅的名称，应该加上书名号。

11 .赋、觅、酿、莘
【解析】
试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学
生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

考点。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

12.mái yìn
13.慰颓
14.痴改为疵贵改为馈
15.提高学习的意识(或端正学习的态度)
【解析】
12.
试题分析：此题考查学生的理解识记能力，考查等级为A。

需要学生在平时多读课文，养成
熟练地语感，注意读音，多读课下注释，多查字典等工具书。

注意阴霾的霾的读音。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A
13.试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。

需要学生在平时多读课文，多
积累词语，多查工具书，注意易错字。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

14.
试题分析：此处语病是搭配不当。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

15.
试题分析：此处语病是搭配不当。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

16 .huī； zhàng； lè；qiāng； qíng； zé；měng；huī
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

如“嶂”可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。

17 .咽戮觑
【解析】试题分析：记住词语的字形，呜咽、杀戮、面面相觑。

18 .tan bing 骛滥
【解析】
试题分析：坍塌，指堆积的东西倒塌下来，“屏”是多音字，本句中读bing，另有“屏风”，读píng。

“骛”是“马”字低，不要写成“鹜”，“骛”指像马一样快跑，“鹜”是野鸭子，“滥”不要写成“烂”，前者意为多而无序，后者意为破而不整。

考点：汉字读写
点评：识读汉字，正确书写，是语文能力的基本功，学习时要加强这方面的训练，尤其要注意多音字，形似字，了解汉字形声结构的特点，辨别偏旁部首的区别，注意课文注释中生字的注音，加强积累。

19 .略
【解析】观点明确，分析充分，条理清晰即可。

20 .示例：自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚。

爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

（3分。

写出一句给2分，写出两句给3分。

句式一致，修辞正确。

酌情给分）
【解析】本题考查学生仿写例句的能力。

根据“自私、爱心”这两个话题，除了注意格式，还要注意修辞手法的运用。

21 .示例：①游天一阁，读天下书②天一生水，藏书传世③游览古老园林，领略天一文化【解析】
试题分析：标语要简洁，围绕“天一阁”的特点这个主题。

答案不唯一，但必须有文采。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

22 .略
【解析】。