五年级下册英语教学设计-Unit 2 Can I help you Lesson 12 人教精通版

五年级下册英语教学设计-Unit 2 Can I help you Lesson 12 人
教精通版
一、教学目标
1.了解和掌握十种不同物品的英文名称和功能；
2.能够熟练运用句型Can I have…? Can I help you? What can you see/do/find…?等进行日常的交流。

二、教学重点
1.学生能够理解并运用Can I have…? Can I help you? What can you
see/do/find…?等常用句型； 2.培养学生的表达和自我沟通能力。

三、教具准备
1.物品图片；
2.故事书《Little Red Riding Hood》。

四、教学内容及安排
第一部分（20分钟）
1.引入学习情景。

1.1 利用物品图片出示课上使用的不同物品，并请学生说出物品名称和功能。

1.2 引入句型Can I have…? Can I help you? What can you see/do/find…?等，教师对学生进行模仿和练习。

第二部分（45分钟）
2.小组活动。

2.1 学生分组，每个小组派一名代表拿着物品图片来到教师和其他小组面前，模仿句型Can I have…? Can I help you? What can you
see/do/find…?询问其他小组物品或教师要物品； 2.2 教师引导学生围绕Little Red Riding Hood展开活动，让学生通过推理和讨论，识别出故事中的不同物品，学习如何使用Can I have…? Can I help you? What can you see/do/find…?等句型来进行交流。

第三部分（15分钟）
3.游戏环节。

3.1 这个环节的目的是让学生在游戏中巩固所学内容，提高交流能力。

3.2 在活动开始前，教师将物品图片放在课室随机位置，学生分组进行搜索和寻找，并且在使用Can I have…? Can I help you? What can you
see/do/find…?等句型进行交流询问。

五、课堂评价
1.在每个环节之后，教师要适时进行评价，并进行思考和总结；
2.在课堂结束前，教师要进行课堂和学生表现的总结，给予肯定和指正。

六、拓展练习
1.请学生在回家后通过实际生活实践运用所学内容；
2.通过阅读英文书籍加强英语阅读能力的培养；
3.通过听英语歌曲和看英语电影活动加强听说能力的培养。