六年级上册语文课件-第二单元 口语交际：演讲(部编版)
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口语交际：演讲
在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情
课 题
况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可
导 以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。
入 今天我们一起来学习如何进行一场好的演讲。
交 演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三个部
际 分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
指
导
开头
演讲稿 主体
如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日 那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一 个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜， 不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母 了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物!”
17
口语交际
“三八”节那天，我亲手制作了 一张贺卡送给妈妈，并对她深情地 说了一句：“妈妈，我爱你!”礼轻 情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我 知道，这是妈妈幸福的眼泪。
结尾
开头：演讲的开头，也叫开场白。好的开场白能
交 够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基
际 础。
指
导
主体：认真组织好材料。演讲稿不能太长，内容
要求言简意赅。
结尾：演讲辞的结尾或是对全文要点进行简明扼
要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名 言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更 加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
示
范
我认为，锻炼身体应持之以恒，“三天打鱼，两 天晒网”“一曝十寒”的做法是不可取的，只有连 续锻炼才能使身体各部位长时间的获得充分血液供 应和营养滋补，提高锻炼效果。
观点明确，内容充实
技
法
总
结
语言丰富，表达流利
感情充沛，张弛有度
演讲
口语交际
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“谁言寸草心，报得三春晖。” 为了父母，我会在漫漫求学路上去 迎接挑战。我一定会报答他们，让 他们永远健康、幸福!
18
口语交际
演讲 技巧
语气、语调适当，姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者 辅以动作强调要点，增强表现力。
19
“不要紧，我的身体棒着呢!”爸爸生活很节俭，但每次送给
我的礼物都很昂贵。
夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈
妈仍在操劳。一觉醒来，看见灯光下工作的妈妈，我仿佛看
见妈妈所经历的风霜和艰辛;仿佛看见我生病时，妈妈日夜守
护着我的情景;仿佛看见无论刮风下雨，妈妈都在放学路上翘
首等待我的情形……
16
《我读书我快乐》
老师们、同学们，大家好！今天我演讲的主题是“我读书，我快
乐”。
交
我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢
际 了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我 一本书——《睡前故事》，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心
指 的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯” 导 开心地笑了。
口语交际
13
口语交际 演讲的话题范围：
科学
读书
锻炼身体 健康饮食
14
口语交际
怎样写好演讲稿？
观点要鲜明。
要有感染力，可以引用生动的故事。
选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的示例，引用名言警句。
15
口语交际
孝敬父母
“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼
岸……”我非常喜欢这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。
视野……
交 际 （1）主题明确，内容充实。 指 导 演讲时要明确自己的主题，可以从课本上列举
的四个话题中选择一个，也可以自定。提出观点， 态度鲜明。演讲的内容要充实，贴近观众，切忌 说空话、大话。
交 际 （2）语言丰富，表达流利。
指
演讲时要充分利用丰富多样的语言表述形式。
导
比如，用口语化的词句增强演讲的亲和力，用排
……
哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”的确
是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生
动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容；上
学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小
主人公一起体会学习与生活的丰富多彩……
“读史使人明智，读诗使人聪慧”。广泛的阅读可以开阔我们的
父爱如山!爸爸是一每天都在努力地工作，还要
不断地“充电”，不仅要开车很好，还要学会入库倒车。我
心疼爸爸，劝爸爸不要熬夜，爸爸却轻轻地抚摸着我的头说： 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om
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口语交际
我一阵心酸，泪水情不自禁地流了下来，而泪光中妈 妈的白发是那样的耀眼!妈妈每天都要忙到深夜，第二天还 要早起为我做饭。妈妈的精力是有限的，她是一个平凡的 人，她也知道累，但决不停下来。“丝丝白发儿女债，历 历深纹岁月痕”，是我催白了妈妈的黑发……
交
广阔的海洋。”这是美国的凯勒说过 的一句话。是的，读过了一本书后，
际
就多了一些知识，看到更广阔的世界。
示
书把我们小时候的无知驱散，让我们
范
渐渐变成知识丰富的人。
健康饮食、营养均衡是很多朋友一直在追求的目
标。但具体到每一餐的话，到底该怎么吃呢？怎样
交 际
做才能轻松又合理地安排好各种营养成分的摄入呢？ 我认为，您只需采用“餐盘法则”就可以完美地解 决这个问题。
比句式增强语势，运用名言警句起到画龙点睛、
升华主题的作用等。演讲时语言表达要自然流畅。
交 际
（3）感情充沛，张弛有度。
指 演讲时语气、语调适当，姿态大方。演讲者不 导
仅要表现出自信的神情，还要用自信的目光与听
众交流。
就像人每天要喝水一样，人失去
水，就将失去生命。“一本书像一艘
船，带领我们从狭隘的地方驶向无限
在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情
课 题
况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可
导 以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。
入 今天我们一起来学习如何进行一场好的演讲。
交 演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三个部
际 分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
指
导
开头
演讲稿 主体
如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日 那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一 个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜， 不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母 了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物!”
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口语交际
“三八”节那天，我亲手制作了 一张贺卡送给妈妈，并对她深情地 说了一句：“妈妈，我爱你!”礼轻 情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我 知道，这是妈妈幸福的眼泪。
结尾
开头：演讲的开头，也叫开场白。好的开场白能
交 够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基
际 础。
指
导
主体：认真组织好材料。演讲稿不能太长，内容
要求言简意赅。
结尾：演讲辞的结尾或是对全文要点进行简明扼
要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名 言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更 加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
示
范
我认为，锻炼身体应持之以恒，“三天打鱼，两 天晒网”“一曝十寒”的做法是不可取的，只有连 续锻炼才能使身体各部位长时间的获得充分血液供 应和营养滋补，提高锻炼效果。
观点明确，内容充实
技
法
总
结
语言丰富，表达流利
感情充沛，张弛有度
演讲
口语交际
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“谁言寸草心，报得三春晖。” 为了父母，我会在漫漫求学路上去 迎接挑战。我一定会报答他们，让 他们永远健康、幸福!
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口语交际
演讲 技巧
语气、语调适当，姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者 辅以动作强调要点，增强表现力。
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“不要紧，我的身体棒着呢!”爸爸生活很节俭，但每次送给
我的礼物都很昂贵。
夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈
妈仍在操劳。一觉醒来，看见灯光下工作的妈妈，我仿佛看
见妈妈所经历的风霜和艰辛;仿佛看见我生病时，妈妈日夜守
护着我的情景;仿佛看见无论刮风下雨，妈妈都在放学路上翘
首等待我的情形……
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《我读书我快乐》
老师们、同学们，大家好！今天我演讲的主题是“我读书，我快
乐”。
交
我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢
际 了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我 一本书——《睡前故事》，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心
指 的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯” 导 开心地笑了。
口语交际
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口语交际 演讲的话题范围：
科学
读书
锻炼身体 健康饮食
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口语交际
怎样写好演讲稿？
观点要鲜明。
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选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的示例，引用名言警句。
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口语交际
孝敬父母
“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼
岸……”我非常喜欢这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。
视野……
交 际 （1）主题明确，内容充实。 指 导 演讲时要明确自己的主题，可以从课本上列举
的四个话题中选择一个，也可以自定。提出观点， 态度鲜明。演讲的内容要充实，贴近观众，切忌 说空话、大话。
交 际 （2）语言丰富，表达流利。
指
演讲时要充分利用丰富多样的语言表述形式。
导
比如，用口语化的词句增强演讲的亲和力，用排
……
哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”的确
是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生
动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容；上
学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小
主人公一起体会学习与生活的丰富多彩……
“读史使人明智，读诗使人聪慧”。广泛的阅读可以开阔我们的
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