小升初作文指导-叙事写作的三种境界

小升初作文指导:叙事写作的三种境界
叙事性写作是所有其他文体写作的前提和基础。

我觉得应该有三个目标：清晰、生动、深刻。

边肖收集了叙事写作的三个领域。

欢迎阅读。

一、清楚让人能读记叙文是写人笔记的文章，但说到底是笔记，把事情写清楚是基本的记叙文。

首先要把时间、地点、人物、事件解释清楚，然后把事件的发生、发展、高潮、结局写清楚。

另外，要特别注意避免细节不准确，因为一旦细节不准确，必然导致叙述不清晰。

如果有同学写小时候爬树，他会写：“为了防止从树上掉下来，我们都用绳子把腰绑起来，在另一端的树干上打个死结。

”这个描述看似很详细，但仔细想想，绑在后备箱上的“另一端”在哪里？在顶部系上。

怎么做？绑在底部。

怎么能爬上去？让人看不懂，看不清楚。

二、生动让人想读，把事情写清楚是不够的。

写作的最终目的是展示活跃在其中的人。

因此，在写记叙文时，应该注重对人物的刻画，运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、细节描写等方法。

中学生在写记叙文时，一般只注重记叙文表达的运用，而不习惯不善于运用描写的表达方式。

所以语言干巴巴，文字简单化、概念化，让人勉强“能读”，而不是“想读”。

为了达到叙事生动的目的，我们不仅要使用描述性的表达，还要注意一些表达技巧。

方法有很多，比如倒叙，穿插，对比，悬念，误会。

三、深刻让人耐读如果说“清晰”是为了让人读，“生动”是为了让人想读，那么写叙事的第三个目标就是为了让人能读“深刻”。

所谓深刻，其实就是文章应该有点思想。

因为建立在“清晰”基础上的“生动”，只会让人觉得有趣，而没有意义。

所以，要想让一篇记叙文真正成为一篇让人看得懂的好文章，还必须思考所写的人和事，挖掘其中蕴含的“意义”。

比如有一篇文章写的是小时候跑步感冒的经历，生动活泼，充满了童趣，但更难得的是文章的结尾：“过去是悲伤的，热闹的场面，比如现在，似乎还在我耳边回荡着笑声。

但是，今天气温上升，
孩子还有机会在冰封的河上奔跑吗？”总之，读者会从过去的快乐回味中被拉回严酷的现实，引发人们对现实和环境保护的深刻思考。