高考满分并列议论文(共4篇)(精简版) 精品

高考满分并列议论文(共4篇)
高考满分并列议论文(共4篇)
篇一：高考满分作文之并列结构高考作文结构之一：并列式所谓议论文的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

议论文的整体结构包括：提出问题（引论）------凤头分析问题（本论）------猪肚解决问题（结论）------豹尾懂得“引论——本论——结论”的基本思路，还要了解并列式、对照式、层进式、总分式等基本结构方式。

一．并列式结构模式：（一）分论点并列引论（提出中心论点、分论点）论证分论点 1+论据（事例）＋分析论证本论论证分论点 2+论据（事例）＋分析论证论证分论点 3+ 论据（事例）＋分析论证结论（照应全文）模式三：例文：《这世界需要你》这篇文章属于并列式结构的范文。

以“这个世界需要你”作为反复重现的句子格式，从三方面展开论述。

这是典型的“三大三小”式的结构形式。

所谓“三大”即全文由三大部分组成；“三小”指的第二部分由三个并列的段落组成。

这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路二．一般可套用模式：模式一是的前提是的基础是的关键是的根本是的保证模式二：是的奠基石是的催化剂是的航海灯是的源泉1就就就如：《爱自己》 1、爱自己，就应该使自己时刻保持一种好心情 2、爱自己，就应该使自己的心永远年轻 3、爱自己，就应该不要让自己的生活留下遗憾三．擦亮慧眼：判断下列总论点与分论点的关系 1．如：《生命的价值》总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。

论点一：生命，认识世界的基础论点二：生命，人类进步的关键论点三：生命，迈向成功的前提总结归纳全文 2．如：《爱拼才会赢》总论点：爱拼才会赢论点一：拼搏创造奇迹。

论点二：拼搏铸就成功。

论点三：拼搏源于崇高的信念 3．如：《淡淡的爱》论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略。

论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰。

论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹。

四、并列分论点的五种拟写技巧：佳作标准：（一）、用切题的立意让人为之一震（二）、用精美的结构让人为之一亮（三）、用充实的内容让人为之动容（四）、用精炼的语言让人为之击节（五）、用
靓丽的卷面让人为之叫好《撑起一片诚信的蓝天》结构图示（略） 1、巧设角度精心分解以“境界”为例进行构思（一）从“是什么”的角度构思之一：排比——属性阐释示例（1）? ? ?境界是面对成败时能笑对人生的豁达。

境界是面对名利时能超然物外的淡泊。

境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。

?境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织义演义捐献爱心。

迁移训练：以“微笑”为题，运用对象阐释方法，拟写三个并列分论点。

构思之三：排比——比喻阐
释 ? ? ? 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金钥匙。

境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。

境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。

示例（2） ? ? ? 境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。

境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。

蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。

境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。

（二）、从“为何是”的角度构思之四：排比示例（1） ? ? ? ——因果排比示例（3） ? ? ? 境界是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达。

境界是“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊。

境界是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” 的豪迈。

因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。

因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。

因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。

示例（2） ? ? ? 崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。

崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。

崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。

迁移训练：以“微笑”为题，运用属性阐释方法，拟写三个并列分论点。

构思之二：排比——对象阐释示例（1） ? ? ? 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民的境界。

爱国者的境界，是一种胸怀天下、报效祖国的境界。

科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为的境界。

（三）、从“怎样是”的角度构思之五：排比——方法排比 ? ? ? 拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。

拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。

拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。

示例（2） ? ? ? 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界。

强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界。

勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界。

示例（3） ? ? 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育英才。

境界
是钱学森毅然回国，献身祖国航天事业。

2小结：拟写角度要注意：（1）拟写分论点要围绕中心论点展开，不要偏离、偷换、转移论题。

（2）拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上的混乱。

（3）拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。

2、用心转换学以致用迁移训练：以“微笑”为题，运用比喻阐释、方法阐释、因果阐释拟写三个并列分论点。

五、并列式结构注意要点：论据一（事实材料）（1）设计分论点时，所有的分论点之和要能涵盖或阐释中心论点。

论据二（事实材料）（2）分论点之间的关系，要区分轻重、主次、先后等因素，谁先谁后，谁重谁轻，论据三（事实材料）在写作时要注意顺序和写作的分量。

结尾：重申或深化主题。

（3）形式要一目了然，建议每段中心句放在段首，以引人注目，便于读者迅速把主体：握段意。

并列式结构标志句（1）+事例分析（或情节片段）（4）分论点角度要统一，不能重复，不能交叉，不能包容，不能彼此矛盾。

并列式结构标志句（2）+事例分析（或情节片段）（5）结构一致，字数接近。

并列式结构标志句（3）+事例分析（或情节片段）六、精彩范例一：生命的价值结尾：总结▲开头部分：起兴，提出总论点例如：《学会历史般的旁观》▲第二部分：并列结构分论点一：生命的价值在于奉献。

分论点二：生命的价值在于包容。

一、两种并列式结构的各自特点：分论点三：什么的价值在于感恩。

1.分论点并列式结构，中心论点在开头部分已鲜明提出，中间论证部分，又以分▲结尾部分：深化话题重申观点论点形式将中心论点的内涵，以相同或相似的结构，反复强调，结尾又对中心予以重申，精彩范例二：诚信如花这样，全文的观点非常鲜明，对观点的阐述也十分清晰，论证的层次十分清楚。

▲开头部分：诚信是做人之本 2.论据型并列式则以典型的很有说服力的论据，从不同角度论证中心论点。

它是以▲第二部分：并列结构“事实”见长，事实胜于雄辩。

分论点一：诚信如花，花心蕴含坚贞不渝的爱情。

分论点二：诚信如树，树根凝汇千古不变的友情。

二、两种并列式结构所适合的写作情况：分论点三：诚信如土，土里根植着赤胆忠心的爱国情。

1.
理论阐述能力强的同学，最好用分论点并列式。

用分论点并列式，有时可以▲结尾部分：深化话题重申观点适当弥补事实不典型，不
具体的不足。

但是，用此结构的同学，一旦中心论点有偏精彩范例三：守卫诚信的火种差，那大多是全文跑题了。

因为它的中间部分会反复强调错误论点，这等于是反复▲开头部分：提出总论点（请守卫精神火种，请重树做人立业之本——诚信。

）提醒阅卷者“我跑题了”。

▲第二部分：并列结构 2.说理能力稍有欠缺的同学，适合选论据并列式。

当你在审题构思时，拥有充分论点一：请重视诚信，因为它是先人倾其一生呵护而得以流传的文明火种。

足的论据，而对全文的中心论点不能从几个角度（方面）作理解，只知道应该是这分论点二：请重视诚信，因为它是做人之本，立业之基。

么一个中心时，最好用论据并列型。

用论据并列型的时候，应该在使用论据后，用分论点三：请重视诚信，因为它是现代社会的精神梁柱。

精当的语言，紧扣中心论点，展开议论。

▲结尾部分：深化话题重申观点注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排。

例文：《腹有雅量气自华》（二）论据型并列式例文：分析：开头：起兴；第二部分：亮出论题；第三部分：并列论证；3 篇二：并列结构的议论文范文 06湖南高考满分作文并列结构的议论文范文 06湖南高考满分作文《谈意气》谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑
的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。

舍我其谁的意气，使人奋起。

看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。

舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。

舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。

――舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。

献身理想的意气，使人勇敢。

凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。

也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。

那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。

然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生;他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆;在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。

勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。

科学，充满了未知的美。

好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。

于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。

――勇于探索的意气，是成功之眼。

望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。

让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航! 图片已关闭显示，点此查看［名师点评］体准确入格。

文体要求看视平常，然而是否入格是今年湖南高考作文阅卷的一项重要标准，文章由伟人的诗词引出“意气”的美丽，接着从意气让人拥有“豁达的胸襟”、“挺身而出的壮举”、“坚韧不摧的意志”三个角度铺开，事例横贯古今，观点震人发聩。

二是语言文采激扬，开篇由三位伟人的诗句导入，“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”、“致君尧舜上，当使民风淳”等几句诗词，文章顿时变得气势充沛，尤其是第三、四段将人物的命运与诗词巧妙相连，句句带典，字字含情，展示出了考生丰富的文化积累与扎实的写作功底。

对照式，是从正反两个方面进行论证的一种结构模式。

一、引论（提出论点）二、正面提出论点——正面论据论证——正面小结三、反面提出论点——反面论据论证——反面小结四、结论（总结全文）高考满分作文示范遭遇挫折，笑能痛苦（对照式结构）人之一世，殊为不易，
在看似平坦安逸的人生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难重重，甚至痛不欲生。

痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。

百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊因此，面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。

（第一段，扣题快，且有文采）老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。

试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？（用例一）“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。

“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情杯。

（用例二）由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷于痛苦失意的阴影中不能自拨；面对挫折，我们不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失了方向。

遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。

相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想（分析透辟，三个“面对挫折”展开语段层次）刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！（从反面用例）前事不忘，后事之师。

古人已经为我们作出太多的榜样，也留下了太多的遗恨。

在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。

遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。

（结合现实，从反面分析、论证）遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑（结尾，语言形象）点评：文章开篇就十分
漂亮，如一江春水奔来，动人心弦。

在紧扣话题，大肆渲染一些人经受挫折放大痛苦的悲惨遭遇后，振臂一呼，亮出自己的观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。

”行文中，作者用例证，用引证，正反对比，充分利用教材使论证严密，无懈可击。

高考满分作文—选择永恒徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。

选择永恒－－流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热，人生的永恒呢？源于一次次选择。

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒－－纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

而今天呢？有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱？五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐；选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁。

选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。

用心灵选择，给人一片绿阴，用意志选择撑出一道晴空。

对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒。

滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人的生；浩瀚沙漠里，战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。

面对歹徒毫不畏惧，面对苦难迎难而上，生命的选择赋予人活力、追求与成功，灵魂的选择产生永恒。

选择永恒。

“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物。

” 选择永恒。

追求生命图腾，激昂生命斗志，让掉进泥潭的人振奋，让处于危难的人平安，纵然一无所得，纵然粉骨碎身，也要将文明与道德的火炬传承，也要用今生无悔的选择铸就春秋
的华盖与乐章。

选择永恒，虽九死而犹未悔！篇三：并列式结构高考满分作文并列式结构高考满分作文学会历史般的旁观（湖北一考生）在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，
蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

然而在蝶眼中，蜂不过是埋
头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。

（起兴，用整
齐漂亮的句子开头，亮相即得满堂喝彩）爱憎蒙住了理性的心。

跳
出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。

（提出论题，表明看法，
清晰地让阅卷者知道写作的意图）霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬
将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。

可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。

没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有
才能去成就一番霸业。

（论据一，理性看待项羽和刘邦。

一部分分三段，求结构清晰）炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿
河悲恸。

于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。

可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了
大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。

历史的车轮滚滚向前，
告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。

（论据二，理性看待炀帝开掘大运河的功过。

也把一部分内容分三段）镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，人于是开创了贞观之治的盛世。

双手挥舞着高呼“明君”、“伟人”。

可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？历史的高峰回响着一个声音：
“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。

”（论据三，评价唐太宗玄武门弑亲。

刘邦、炀帝属贬中求褒，太宗则褒中求贬，论据角度有变）跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。

环
视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。

以清澈的眼审视
自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。

给所有的事物一个旁观
的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下许的痕迹。

此文属于议论性
散文的并列式结构。

可提炼如下：开头：起兴第二部分：亮出论题；
第三部分：并列论证；论据一（事实材料）论据二（事实材料）论
据三（事实材料）结尾：重申或深化主题烟随风逝名随史流溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散去的一刻。

可是，你的名字却始终名垂青史，万古流芳。

项羽看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。

相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。

江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。

人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。

司马迁看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作。

人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。

仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，写着别人的事迹，却忘记自身的荣辱。

但是，你的事迹彪炳史册，名字流传千年。

人们铭记着你，就如记得你曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”一样。

李白看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士脱靴。

人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。

因为，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。

仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。

人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。

人们佩服你，铭记你，那是理所当然的！杜甫看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们讶
然于你的轻松。

你忘记了自己的不得志，却依然记得黎民百姓的日子。

因此，你说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，心胸是何等的博大，爱民是何等的情深！你忧国忧民的情感，你宽广无边的胸襟，让后来人铭记于心。

你的佳作，流传百世。

一个“诗圣”之称，你当之无愧。

回望历史，项羽、司马迁、李白、杜甫，他们不能不令人感动，他们将失败、不得志、耻辱看得云淡风轻，而我们不能不将他们的名字铭刻在心。

溶溶月，淡淡风，让该忘记
的统统忘记，让该铭记的统统铭记，这是我们的福分。

往事随风，看云卷云舒；梅花飘香，忆花香淡雅。

烟随风逝，名随史流。

本文以并列的结构和排比的技法铺排而来,文章对称如\整齐如军队方阵,阅
卷者还来不及深究内容之前,就已获得一种文章形式的至美. 折射
关注很寻常的小事，而后成大业。

——拿破仑唐诗曰：“一叶落知。