《活动一 除旧布新大行动》作业设计方案

《除旧布新大行动》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 通过对旧物的回顾与整理，培养学生的观察力和思考力。

2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3. 通过对旧物的创新改造，培养学生的创新思维和实践能力。

二、作业内容：
1. 家庭旧物大搜集：请同学们回家后，寻找并整理家中所有旧物，包括家具、玩具、衣物、书籍等。

尽可能多地搜集并拍照上传至班级微信群或班级网站。

2. 创意改造小作业：根据搜集到的旧物，设计一个创新的改造方案。

例如，将旧玩具改造成装饰品，将旧衣物改造成布艺玩具等。

请同学们在家长的协助下完成改造，并拍照上传至班级群或网站。

3. 小组讨论会：在课堂活动中，组织学生进行小组讨论会，分享各自的创意改造成果，并讨论在改造过程中遇到的困难和解决方法。

三、作业要求：
1. 作业应独立完成，并确保真实有效。

2. 同学们应积极参与讨论，分享自己的想法和经验。

3. 作业完成后，请同学们做好资料的整理和保存工作。

四、作业评价：
1. 评价标准：根据同学们的创意改造成果、讨论会的表现以及作业完成情况进行评价。

2. 评价方式：采取教师评价、同学互评和家长评价相结合的方式，全面评估同学们的作业表现。

3. 评价结果：对表现优秀的同学进行表彰和奖励，并在班级群里进行公布，鼓励其他同学向他们学习。

五、作业反馈：
1. 同学们在完成作业后，可向老师或同学反馈自己在作业过程中的收获和感受，分享自己在创新改造过程中的心得体会。

2. 老师或同学在收到反馈后，应及时给予回复和建议，帮助同学们进一步提高。

3. 同学们可以通过作业反馈，不断反思自己的不足之处，并在今后的学习和生活中加以改进。

通过本次作业，同学们不仅可以了解旧物的价值和意义，还可以培养自己的创新思维和实践能力，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。

同时，通过小组讨论和互相评价的方式，同学们还可以增强团队协作能力和人际交往能力，为今后的社会交往打下良好的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 深入理解除旧布新的概念，并能在实际生活中应用；
2. 通过实践活动，掌握除旧布新的方法，培养创新思维；
3. 提升团队协作能力，增强问题解决能力。

二、作业内容：
1. 实践操作：
小组合作，选定一个家中需要改造的旧物，如旧书桌、旧玩具等，进行除旧布新的改造。

要求在改造过程中运用不同的材料和工具，设计出新的物品。

2. 分享交流：
改造完成后，小组在班级中进行展示，分享改造过程和心得。

其他小组可以提出问题，进行交流。

3. 创新挑战：
根据所学的除旧布新方法，设计一项班级或学校环境的改造方案，如教室的布置、校园绿化等。

要求方案具有创新性、实用性，并说明实施步骤和预期效果。

三、作业要求：
1. 作业需独立完成，小组合作完成改造任务；
2. 改造过程中注意安全，遵守学校规定和操作规程；
3. 展示时需清晰阐述改造思路和成果，声音洪亮，表达清晰；
4. 创新挑战任务需充分发挥想象力，结合实际情况，提出切实可行的方案。

四、作业评价：
1. 改造成果的评价：根据改造物品的新颖性、实用性和美观程度进行评价；
2. 展示交流的评价：评价小组的表达能力、思维敏捷度和团队协作能力；
3. 创新挑战的评价：评价方案的实用性、创新性和实施可行性，以及学生的参与度和团队合作精神。

五、作业反馈：
1. 学生在完成作业后，可以将作业成果拍照或录像，上传至班级微信群或邮箱，以便教师和其他同学进行评价和反馈；
2. 教师和其他同学可以对作业成果进行评价，提出改进意见和建议；
3. 教师将根据作业完成情况、评价结果和学生反馈，进行总结和反馈，鼓励学生继续探索和实践，提高综合实践能力。

通过本次作业，学生可以进一步理解除旧布新的概念和方法，提高创新思维和问题解决能力，同时也可以培养团队协作精神和沟通能力。

教师可以通过作业反馈，及时了解学生的学习情况和问题，调整教学策略和方法，提高教学质量。