幼儿园小班语言教案《祝你新年快乐》含反思

幼儿园小班语言教学计划《祝你新年快
乐》带反思
小班语言教学计划《祝你新年快乐》反思适合小班学习的语言主题教学活动，让孩子们感受到故事英雄分享的幸福，认真听故事，并大胆地祝贺其他人新年快乐。

来反思一下幼儿园《祝你新年快乐》的小班语言。

让我们教课。

活动目标：
1.认真听故事，并大胆地祝贺其他人新年快乐。

2.感受故事主人公分享的幸福。

3，经验做事要细心，不要粗心。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

活动准备：挂图，贺卡，绘画工具，大纸板
活动中的困难：感受故事主人公分享的幸福。

活动程序：
首先，出示贺卡并讲故事
这是什么？这有什么用途？
儿童欣赏，老师总结
二，欣赏故事，了解内容
1.老师告诉，问：这个故事叫什么名字？小老鼠波发送给贺卡什么样的好朋友？
2，显示图片询问问题：为什么Bobo希望向其好朋友发送贺卡？
Bobo在贺卡（例如小猫）上画了什么？
Bobo收到了什么礼物？
第三，制作贺卡，激发灵感
1.孩子们，我们为谁制作贺卡，并在新年送给他？
2.她喜欢什么？如何装修？
3.老师根据孩子的意愿制作贺卡后，一起寄贺卡。

活动反思：
活动老师设计了“显示贺卡，引导故事-欣赏故事，理解内容-制作贺卡，激发愿望”的几个链接，更好地帮助孩子们理解故事，并在情感上加深。

小班儿童对文学作品的理解更多地基于对故事内容的描述。

在作品的最后一部分，“鲍勃收到了一只小动物的礼物，因为它会与他人分享”。

孩子不能很深入地理解，因此活动的最后一部分中的老师允许幼儿讨论贺卡的对象，然后去幼儿园工作人员发送贺卡。

一个有效的指导策略可以帮助幼儿感受到这个故事的内涵，并实现社交情感的升华。

突破困难。

新年结束后，孩子们充满了期待。

当他们希望从成年人那里获得礼物和祝福时，我们还需要告诉我们的孩子在新年里用他们的行动向他人
表达自己的祝福。

祝贺，贺卡等都是祝福他人的方法。

通过小老鼠的挥手挥舞的方式将贺卡发送给朋友这个主线，不仅让孩子们知道如何使用贺卡，而且还了解其作用，感受到与主人公分享故事的喜悦。

小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都很流行。

世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。

现代世界中的大多数国家/地区是AD系统的1月1日。

现代将“元旦”称为“农历新年”，将“春节”称为“农历新年”。

那天，人们将以各种方式庆祝新年。