生活中的透镜 导学案 人教版物理八年级上册

八年级物理学科学生自主发展单
主备：复备：备课组长签字：审核人：
课题：生活中的透镜课型：新知探索课课时：1课时
学习目标：：1 了解透镜在日常生活中的应用。

2．掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3．掌握实像和虚像的主要特征（重难点）
激情
激趣目标导入分享交流合作探究
独立思考个体探究板块一：一.照相机：观察课本94页图5.2—1回答
1.照相机前面的镜头是镜？
2.照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？
3.像是正立的还是倒立的？
4.像和物与凸透镜的距离谁大？
5.当要拍摄远处的物体时，该如何调节镜头？
板块二：二.投影仪：自主学习：（小组合作参照课本Ｐ95知识）
1.投影仪上安装的是什么透镜？
2.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？
3.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？
4.要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？
板块三：三.放大镜：
自主学习：（小组合作参照课本Ｐ95知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字．
分析讨论：（结合成像光路图）
1.放大镜是什么透镜?
2.放大镜成怎样的像？
3.为使看到的像是更大些，应如何放置？
四．实像和虚像
提出问题:比较照相机、投影仪所成的像与用放大镜所看的像有何不同?
交流讨论:
1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的?
2.实像和虚像有什么区别?
【学法
点睛】
主动
探究
活动
体验
合作
学习
【温馨
提示】
【教师
寄语】
你的
收获
是我
最大
的
快
乐。

展
示
提
升
启
发
探
究
１.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时
调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？
２.晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。

答：．
3．要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将（）
A．幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动B．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移
C．幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动D．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前
4．面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该
是（）
课堂
设计
同
类
演
练
巩
固
提
高
1、照相机成的是：_______、_________、________像；投影仪成的是_______、_________、________
像。

放大镜成的是像。

2、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字
_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、
________像。

3、下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：( )
A．凸透镜只能成实像B．凸透镜只能成虚像
C．凸透镜只能成放大的像D．凸透镜既能成实像，又能成虚像
4、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光
斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：( )
A．凸透镜对光线有会聚作用B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜
C．水对光线有会聚作用D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜
5、手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：( )
A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像
C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像
D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像
6. 小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中，应把当作照相机的镜头，把____
当作胶片。

实际拍摄时，为使远近物体都能成为清晰的像，应调节照相机的____到胶片的距离，小明
观察到胶片上的像是。

7. 清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了____镜的功能，形成了放大的____
像，这是由于光的____射现象的结果。

8. 测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机上向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成
的像是( )
A 正立、缩小的虚像
B 倒立、放大的实像
C 倒立、等大的实像
D 倒立、缩小的实像。