四年级下册语文教案-24 全神贯注-人教新课标

25*.全神贯注
教学目标
1．知识与技能：运用已学的阅读方法，自读课文，了解课文内容，体会“全神贯注”的意思。

2．过程与方法：理清文章条理。

根据内容发表自己的见解。

3．情感态度与价值观：学习作者刻画的方法。

教学重点
1．理解“全神贯注”的含义。

2．学习作者刻画人物的方法。

教学难点
1．学习作者刻画人物的方法。

2．根据内容发表自己的见解。

教学课时
1课时
教学过程
（一）导入
师：今天，我们来学习课文《全神贯注》。

谁回忆一下我们学习略读课文的方法。

生：
1.自读课文，扫清字、词障碍。

2.再读课文，理清文章脉络。

3.按照阅读提示研读课文。

4.小组交流、讨论。

5.大组汇报
（二）按照学习方法，进行学习。

（三）（以小组为单位）汇报学习情况。

1.读课文，并讲解不理解的词义。

提醒易读错的字音和易写错的生字。

2.理清课文脉络
第一部分：（1，2）罗丹全神贯注修改自己已经完工的雕塑作品。

第二部分：（3，4）罗丹发现自己把茨威格忘在了一边。

第三部分：（5）茨威格对这件事很有感触。

3.按照阅读提示归纳成几个问题理解课文内容。

问题：①介绍有关罗丹的资料。

②课文讲了一件什么事？
③画出表现罗丹工作时全神贯注的句子，并学习作者刻画人物的方法。

④理解“全神贯注”和最后一段话的意思。

（四）语言表达训练
1.罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
2.联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。

（鼓励学生发表独立的见解。

）
（五）板书设计
25课.全神贯注
罗丹邀请挚友
塑像仪态端庄修改应全神贯注（六）附练习
1.把红色的字体，写出拼音。

雕塑（）邀（）请
仪（）态端庄叽里咕噜（）（）痴痴（）锁（）上“塑”正确读音（sù suò）
“不禁”正确读音（jīn jìn ）
2.体会词语意思用词写句子:
全神贯注：
仪态端庄：
莫名其妙：。