幼儿园大班教案《风火轮》

最新幼儿园大班教案《风火轮》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》的第七章《神奇的力》，详细内容为“风火轮”的制作与实验。

二、教学目标
1. 让学生了解风火轮的制作原理，理解风力与轮子转动的关系。

2. 培养学生的动手操作能力，提高他们合作完成作品的能力。

3. 培养学生的观察力、思考力和创新能力。

三、教学难点与重点
难点：风火轮的制作原理，轮子与风力之间的关系。

重点：学会制作风火轮，了解风力对轮子转动的影响。

四、教具与学具准备
教师准备：风火轮制作材料（纸盘、胶水、剪刀、彩笔等），实
验器材（电吹风、计时器等）。

学生准备：安全剪刀、彩笔、胶水、纸盘。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放动画片《黑猫警长》中风火轮的片段，引发学生对风
火轮的好奇心，进而引入本节课的内容。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解风火轮的制作原理，展示风火轮的实物，让学生观察并思
考风力与轮子转动的关系。

3. 制作风火轮（15分钟）
学生分组合作，按照教师提供的制作步骤，动手制作风火轮。

4. 风火轮实验（10分钟）
使用电吹风对风火轮进行实验，观察不同风力下轮子的转动速度，记录实验结果。

5. 随堂练习（5分钟）
让学生思考如何改进风火轮的设计，使其转动更快。

各小组展示自己的风火轮作品，分享实验心得。

六、板书设计
1. 制作风火轮的步骤和注意事项。

2. 风力与轮子转动的关系。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个风力更强的风火轮。

答案：通过增加纸盘的面积、减轻重量、优化轮子结构等方法，提高风火轮的风力。

2. 作业题目：实验中，如何测量风火轮的转动速度？
答案：使用计时器测量风火轮在一定时间内转动的圈数，计算
平均转动速度。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过
程中的不足。

2. 学生反馈：学生对风火轮的兴趣，以及对风力与轮子转动关系
理解的程度。

3. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试使用其他材料制作风火轮，探索
风力与轮子转动的新关系。

重点和难点解析
1. 风火轮制作原理的理解。

2. 学生动手操作能力的培养。

3. 实验中风力与轮子转动速度的测量。

4. 课后拓展延伸活动的开展。

一、风火轮制作原理的理解
1. 以生动的动画或实物展示风火轮的转动过程，引导学生观察风力对轮子转动的影响。

2. 通过提问方式，让学生思考风力与轮子转动速度之间的关系，激发学生的探究欲望。

3. 讲解时注意用词简练、易懂，结合学生的生活经验进行比喻，如将风力比作推动轮子的“力量”，将轮子比作“旋转的车轮”。

二、学生动手操作能力的培养
1. 分组合作：让学生分组进行制作，培养他们的团队协作能力。

2. 逐步指导：教师提供详细的制作步骤，引导学生逐步完成风火轮的制作。

3. 鼓励创新：鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象，对风火轮进行创新设计。

三、实验中风力与轮子转动速度的测量
1. 使用计时器：教会学生使用计时器，记录风火轮在一定时间内转动的圈数。

2. 数据记录：指导学生将实验数据记录在表格中，以便分析风力与轮子转动速度的关系。

四、课后拓展延伸活动的开展
1. 家庭作业：鼓励学生在家中尝试使用其他材料制作风火轮，观
察风力与轮子转动速度的变化。

2. 亲子活动：邀请家长参与，与孩子一起完成风火轮的制作，增
进亲子关系。

3. 分享与展示：让学生在课堂上分享自己的课后成果，展示创新
设计，激发其他学生的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，吐字清晰，以方便学生理解。

2. 语调要富有变化，生动有趣，以吸引学生的注意力。

3. 适时使用疑问、惊喜等语气，激发学生的好奇心和探究欲望。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不紧张。

3. 控制好课堂节奏，避免时间浪费，确保教学目标的实现。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。

2. 提问时注意梯度，由浅入深，让学生逐步深入理解教学内容。

3. 鼓励学生积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 利用动画片、故事等生动有趣的方式，吸引学生的注意力，引
发学习兴趣。

2. 结合学生生活实际，创设情境，让学生感受到学习内容与生活
的紧密联系。

3. 通过提问或悬念设置，激发学生的好奇心，为教学活动做好铺垫。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课是否涵盖了风火轮制作原理、风力与轮
子转动关系等核心知识，是否有助于学生掌握相关技能。

2. 教学方法方面：是否充分运用了实践、合作、探究等教学方法，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 课堂氛围方面：是否营造了轻松、愉快的学习氛围，让学生在
课堂上充分展示自己，发挥潜能。

4. 学生参与度方面：是否关注到每个学生的参与情况，确保他们
都能投入到课堂活动中。

5. 教学效果方面：课后作业和拓展延伸活动是否有助于巩固所学
知识，提高学生的创新能力。