一次函数的图象与性质 初中八年级下册数学教案教学设计课后反思

《一次函数的图象和性质》
信息化技术运用说课稿
一、教学目标
知识与技能：1. 使学生会用两点法画一次函数的图象；
2.能根据一次函数的图象，观察归纳出一次函数
的性质；并会简单应用。

过程与方法：逐步培养学生的观察、概括能力，初步培养学生数形结合、类比、以及由特殊到一般的数学思想和方法；
情感态度与价值观：使学生经历由“问题情境——自主探索——猜想验证——得出结论——练习巩固”的数学思维活动过程，从而体验获得成功的喜悦，增加数学学习的兴趣。

同时培养学生在交流与合作中增强团结协作意识。

逐步培养实事求是的科学态度。

二、教学重点难点
教学重点：一次函数的图象和性质。

教学难点：由一次函数的图象归纳得出一次函数的性质及对性质的理解。

三、学情分析
在这节课之前，学生已经有了正比例函数和一次函数的定义、了解了它们之间的关系、掌握了正比例函数的图象及其画法、以及描点法画函数图像等知识，还经历了从正比例函数的图像研究性质的学习过程，因此为本节课的学习打好了基础，。