四川省宜宾市高二上学期语文第四次月考试卷

四川省宜宾市高二上学期语文第四次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）(2018·浙江模拟) 下列对《离骚》（节选）的理解和分析，不正确的一项是（）
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
A . 前八句是说自己有高贵的出身、降生的奇瑞和美好的名字。

B . 创造出句式可长可短的“骚体诗”，产生特殊的语言节奏美。

C . “不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？”是抒情主人公对自我的劝勉。

D . 始终表现出自我价值的发现的担当精神，体现出强烈的浪漫主义色彩。

2. （2分） (2017高三上·江苏开学考) 下列诗句不是描写我国传统元宵节的一项是（）
A . 火销灯尽天明后，便是平头六十人。

B . 正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。

C . 袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。

D . 月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。

3. （2分） (2018高一下·梅河口开学考) 下列各句中划线的词语运用正确的是（）
A . 古代人说的话是无法听见了，幸而流传下来一些古代的文字，有些离语言不太远。

B . 这是个“手”字，但是这个形象能不令人吃惊吗？为什么手指稀松得像花茎上的叶子？
C . 倘若你的语文基础没有打踏实，那么当你在高一级的地方学习语文时，特别是在上语文课时，不知所云。

D . 比赛继续持平，这时教练对队员说道：现在关键时刻切勿起内讧，反弹琵琶，要齐心协力拿下这场比赛
的胜利。

4. （2分） (2019高二上·衢州期末) 下列各句中，没有语病的一项是（）
A . 目前保健品市场乱象丛生，销售对象大多以老年人为主，不法商家利用老年人强身健体的愿望，打着“健康讲座”的旗号，对其进行精准“忽悠”。

B . 走节俭型政府之路就是要采取严厉措施，从政府入手，从公务消费入手，坚决杜绝浪费，提高财政资金使用，将节省下来的钱，用在为人民谋利的“刀刃”上。

C . 狭义相对论的一个重要推论是能量和质量相等同。

在该理论中，时间和空间被合并成平坦的四维时空，而物体的尺度、同时性、时间间隔都丧失了绝对性。

D . 三位女演员的共同特质可能不仅是银幕上的活色生香，而是在自己演艺事业中的主动性，跳脱了工业链中演员身份被选择的窘境，将主动权抓回自己的手中。

5. （2分） (2017高三上·江苏开学考) 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
王羲之不会想到，他的《兰亭序》，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后1600多年的漫长岁月。

几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过《兰亭
序》。

，，，，，。

①永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了
②一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影
③面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹
④它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边
⑤但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前
⑥但这已经不重要了
A . ③⑥①④②⑤
B . ③⑤②⑥①④
C . ①②⑥③⑤④
D . ①⑥③②④⑤
二、现代文阅读 (共1题；共6分)
6. （6分） (2016高二下·瑞昌期中) 阅读下面的文字，完成文后各题。

人类要求装饰的动机，人类学家认为是最原始的。

人类学家以这样的事实告诉我们：在大多数原始民族中，有不穿衣服的民族，而没有不装饰的民族。

我们人类在年幼的时候，喜欢在颈项上围着草珠，或野花环之类的东西，在帽子上插一片羽毛，在身上涂些泥土或色彩。

人猿在行走的时候，带着一根绳子，一块破布，一片草皮，或一条枝杈。

他们使用此种“挂布披荆”的办法，以增加自身的快乐。

无疑的，他们这种举动，与人类具有同一目的——是对于装饰发生兴趣的表示。

人类喜爱装饰的倾向，不但在增加自身的快感，还在扮演一个角色，如同做一种游戏般，激动一些群众，博得同情。

这种美化自己，以引起别人的赞慕的行为，为装饰的主要目的。

但是除了满足自己快乐之外，还含有供人欣赏，以激起人与人间之感情交流的作用。

这种原始民族和年幼儿童，无意为了名誉金钱，而获得的愉快之情，是最初的艺术表现。

这个装饰的动机，渐渐普遍为一种社会现象的时候，就产生艺术运动。

这种艺术运动，有静的和动的两类，腓赫纳说：“前一类的艺术，是经过静态去求快感的，另一类的艺术是经过动态或转变的形式去求快感的。

所以在前者，是借着静物的变形或结合，来完成艺术家的目的，而后者，是用身体的运动和时间的变迁，来完成艺术家的目的。

”我们现在就是从静的艺术——造型艺术中的装饰艺术，来做一番研讨。

人既直立了，两手就可以用来抓东西撕东西，同时也就感觉到了东西的质的坚柔，形的大小的区别，并且可以用手将东西堆、砌、聚、散。

久而久之，就有人在坚柔、大小、堆砌、聚散之间，加以变形或结合。

另外一方面，人的两手养成了拥抱、推拒、攀援、攻击的能力，这些举动一有节奏，就能唤起运动的快感。

我们现在要研究的是前一种，用手在东西的坚柔、大小、堆砌、聚散之间，加以变形或结合的艺术。

我们晓得，虎和鹰，也能用爪抓东西撕东西，猿和熊，也能用足拥抱、推拒、攀援、攻击，但是它们的动作，仅止于此。

不能有意识地，按照美的法则，加以变形或结合，更不能自主地去产生一种有节奏的运动。

人就不同了，除了生存之外，还要求自由自在快乐地生活下去。

因为狩猎和日常操作的训练，从劳动中感到力的均衡，和肌肉的有节奏的运动，所以在工作停止之后，假使身体中蓄积的力量无处发散的时候，就想要摇动身体，手舞足蹈起来，以求满足均衡和节奏的快感。

单是手舞足蹈，还不够满足“自我扩张”的心理欲求，必须要有悦目的形色，悦耳的声音，伴衬起来，方可在自然界中显出人的伟大。

于是在装饰方面，第一步先让自己的身体满足这个要求。

最初以动物的皮毛之类，来补缀心灵上的缺陷。

然而人的自尊心，使他发觉了这样的装饰，至多是与禽兽为伍，而不够表现主宰者气魄的时候，智
慧的艺术家们，发明了裸体上涂绘色彩的手法，虽然还是模拟着禽兽的羽毛、斑纹、色彩，但已非完全模仿，而是将原形加以变化和结合。

人类狂热的理想，超出自然之限止，用燧石贝壳等尖锐之物，在肌肤上割划，形成了点子和曲直线的浮像。

这种惊人的装饰方法，表示出人类的克服自然的坚强意志和有意识的创作的力量。

这种为了装饰而愿意忍受痛苦的欲求，可以说是人类向自然环境示威的一种自大心的透露。

人没有禽兽般美丽的皮和羽毛，是人类的缺点。

也就是因为有了这个缺点，才会激起装饰的欲求，而发展为最高的理想。

假使我们人类没有这种理想，那我们的生活方式，到现在依然在阴暗的壁洞中，茹毛饮血做万世的野人，所以说人类之有装饰，是人类进化的表象。

（选自雷圭元《图案与人生》，有删节）
（1）下列和“装饰”相关的解说，不符合原文意思的一项是（）
A . 人类学家认为人类要求装饰的动机是最原始的，这一点可以从大多数原始民族中各民族都有装饰的行为上得到证明。

B . 人类喜爱装饰的倾向，不仅可以增加自身的快感，还在于可以如同做一种游戏般扮演一个角色，激动一些群众，博得同情。

C . 最初的艺术表现是一种原始民族和年幼儿童无意于名誉金钱的愉快之情。

当装饰的动机，渐渐普遍为一种社会现象的时候，就产生了艺术运动。

D . 装饰具有供人欣赏，以激起人与人之间感情交流的作用。

它的目的就是为了美化自己，以引起别人的赞慕。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 虎和鹰，猿和熊等动物能完成人类的一些动作，但不能按照美的法则有意识地变形或结合，因此，也就不能自主地产生一种有节奏的运动。

B . 艺术运动分成动和静两种形式，造型艺术中的装饰艺术属于后者，借着静物的变形或结合来完成艺术家的目的。

C . 人猿会使用“挂布披荆”的办法，来增加自身的快乐，这种举动与人类具有同一目的，也就是表示对装饰发生兴趣。

D . 为了满足均衡和节奏的快感，在工作停止之后，假如身体中蓄积的力量无法发散，人们就会想要手舞足蹈起来。

（3）根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）
A . 艺术家们并不是完全模仿禽兽的羽毛、斑纹和色彩，而是将原形加以变化和结合，但是用这种裸体上涂绘色彩的手法，还不够表现主宰者的气魄。

B . 手舞足蹈不够满足“自我扩张”的心理欲求，只有悦目的形色，悦耳的声音，才可以显出人的伟大。

在装饰方面，首先就是让身体满足这个要求。

C . 为了向自然环境示威，人类甘愿忍受痛苦，用燧石贝壳等尖锐之物在肌肤上割划，形成了点子和曲直线的浮像。

D . 人类拥有装饰是人类进化的表象，人类对装饰的最高理想，是人类社会的发展与进步的条件之一。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2019高一上·大庆月考) 阅读下面文言文，完成下面小题。

陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。

及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。

高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。

陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。

陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。

今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。

项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。

然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。

五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。

天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。

君王宜郊迎，北面称臣。

乃欲以新造未集之越，屈强于此。

汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。

”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。

”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。

”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。

今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。

曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。

”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。

归报，高祖大悦，拜为太中大夫。

南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。

秦时已并天下。

至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。

即被佗书，行南海尉事。

嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。

秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。

高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。

汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。

（节选自《史记•南越列传》）
【注释】①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印
B . 天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印
C . 天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印
D . 天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 足下，敬词。

古代下称上或同辈相称都可用。

《战国策•秦策二》：“愿为足下扫室布席，幸无我逐也。

”
B . 箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前面傲慢后面恭敬的表现。

《战国策•燕策三》：“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……”
C . 剖符，符，凭信。

古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣，称为“剖符”。

《史记》：“仆之先非有剖符丹书之功……”
D . 北面，面北，面向北。

指臣服于人。

古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。

《史记•项羽本纪》：“汉王曰：吾与项羽俱北面受命怀王……”
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 陆贾极具政治才干。

他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。

B . 陆贾游说技巧高超。

为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。

C . 尉佗亦能审时度势。

他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。

D . 尉佗自傲自大。

与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。

（4）把下列句子翻译成现代汉语。

①吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！
②佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。

四、诗歌鉴赏 (共2题；共17分)
8. （7分） (2020高一上·伊春期末) 阅读下面这两首唐诗,完成问题。

月夜听卢子顺弹琴
李白
闲坐夜明月,幽人弹素琴。

忽闻悲风调,宛若寒松吟。

白雪乱纤手,绿水清虚心。

钟期久已没,世上无知音。

听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。

为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水,余响入霜钟。

不觉碧山暮,秋云暗几重。

（1）下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是（）
A . 《悲风》、《寒松》、《白雪》、《绿水》都是古曲名,既表现了卢子顺高超的艺术水平,也使人联想到与其相关的景物及其特点进而体会乐曲中所流露的情感。

B . "闲坐夜明月,幽人弹素琴"描绘了一幅夜里闲坐、明月当空、静听幽人弹素琴的充满闲情逸致的画面,为下文抒情做铺垫。

C . "为我一挥手,如听万壑松"描写蜀僧弹琴,用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远,生动传神地表现出琴声铿锵有力的特点。

D . "不觉碧山暮,秋云暗几重"写诗人听琴心醉,举目四望,不觉山暮云深。

以时间飞逝来表现诗人沉浸于琴声,侧面衬托弹琴者技艺高超。

（2）诗人听人弹琴而有感。

试分析两首诗表达的情感有何异同?
9. （10分） (2019高二下·连云港期末) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

（1）请结合全词，简要分析“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”的表达效果。

（2）该词表达了词人什么样的情感？
五、情景默写 (共1题；共10分)
10. （10分） (2019高一下·嘉兴期中) 补写出下列名篇名句的空缺内容。

（1）复道行空，________？________，不知东西。

（杜牧《阿房宫赋》）
（2）多情应笑我，________。

人间如梦，________。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3） ________，________，孙仲谋处。

（辛弃疾《永遇乐﹒京口北固亭怀古》）
（4）则胜负之数，________，________，或未易量。

（苏洵《六国论》）
（5）塘中的月色并不均匀：________，________。

（朱自清《荷塘月色》
六、文学常识 (共1题；共4分)
11. （4分）借代有几种情况：一是以部分代整体，如“不要怕打破坛坛罐罐”，二是________，如“不拿群众一针一线”，三是________，如“我们的原则是党指挥枪，而决不允许枪指挥党”，四是________，如“壁角的驼背忽然高兴起来”，“老栓按一按衣袋，硬硬的还在”，五是________，如“千万个雷锋在成长”。

七、语言表达 (共2题；共8分)
12. （3分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过20个字。

杨柳絮爆发时，过敏体质人群尽量少出门。

①________，如佩戴口罩和眼镜、围巾，穿上长袖等加以防护。

回家前，②________，不要带到居室内。

回家后仔细洗脸，以免杨柳絮沾在脸上过敏。

易敏人群可口服些扑尔敏、氯雷他定等抗过敏的药物和补充维生素C。

如必须外出，③________。

晴朗天气时，一般上午10时至下午16时是飞絮的高发时段，所以外出时间可选在上午10点前或下午4点后。

13. （5分）仔细观察下面这枚“国家节水标志”，准确理解标志的含意，然后在下面写出①②③适当的文字，
使上下句衔接自然。

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。

绿色的圆形(标志中圆形背景实际为绿色)代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要①；手又像②，象征③。

八、材料作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2019高一上·宿州期中) 阅读下面的文字，从所给的任务中任选一个，完成写作。

（一）2019年10月3日，北京天安门广场，一男子为了让父亲看升旗仪式，让老爷子坐在了自己的肩膀上，升旗期间，老爷子激动地不断鼓掌，男子则稳稳扶着父亲的双腿。

网友：太感动了。

（二）2019年6月8日，高考最后一门结束后，在合肥十中考点外，一考生径直走到人群中的母亲面前，跪了下去，高声说：“妈，谢谢您，这些年您辛苦了。

”母亲见状，双手抱住儿子的头，哭了出来。

这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞。

①高一年级将举办以“感恩”为主题的演讲活动，你作为演讲选手，写一篇演讲稿。

②在我们成长的道路上，有许多让我们心怀感恩的人：爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师……请给你所感恩的人写封信，表达自己的心声。

③也可以用你喜欢的其它文体写出你的感触与思考，表达你的情感。

要求：结合材料，有鲜明的文体特征；不要套作，不得抄袭；涉及学校、班级、姓名用XXX代替，不少于800字。

参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
二、现代文阅读 (共1题；共6分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
考点：
解析：
三、文言文阅读 (共1题；共11分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：
解析：
四、诗歌鉴赏 (共2题；共17分)答案：8-1、
答案：8-2、
考点：
解析：
答案：9-1、
答案：9-2、
考点：
解析：
五、情景默写 (共1题；共10分)答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
答案：10-5、
考点：
解析：
六、文学常识 (共1题；共4分)
答案：11-1、
考点：
解析：
七、语言表达 (共2题；共8分)
答案：12-1、
考点：
解析：
答案：13-1、
考点：
解析：
八、材料作文 (共1题；共5分)答案：14-1、
考点：解析：。