大班科学活动教案《神奇的光》

大班科学活动教案《神奇的光》
一、活动目标
通过本次科学活动，使大班儿童能够：
1.了解光是一种能量，并能够描述它的特性。

2.观察和探索光的传播路径和反射现象。

3.通过实际操作，体验光的折射现象。

4.发展观察和记录实验结果的能力。

二、活动准备
1.教师准备：
–准备活动中所需的材料，包括：手电筒、镜子、玻璃杯、水、彩色纸、透明玻璃板等。

–根据活动内容准备相关的教学资料和示范实验。

2.儿童准备：
–在课前告知家长活动名称及所需物品，要求家长帮助孩子准备好所需物品。

三、活动内容
1. 导入新知
•教师通过问问题的方式引入活动主题《神奇的光》：
- 你们知道光是什么吗？它有哪些特性呢？
- 你们看到的物体是怎样让你们看到的？
- 光能从一个地方传到另一个地方吗？
•引导儿童思考并讨论，激发他们对光的好奇心，并记录他们的回答。

2. 观察光的传播路径
•教师将房间的窗帘拉上，关闭灯光，只保留一个小窗口，确保室内的光线较暗。

•教师使用手电筒，将光线投射到墙上或地面上，并观察光的传播路径。

•引导儿童观察和描述光线的传播路径，并记录他们的发现。

3. 探索光的反射现象
•教师准备镜子、彩色纸等材料。

•将镜子竖直放置在桌上，使儿童可以看到自己的反射形象。

•引导儿童观察自己在镜子中的反射形象，并观察镜子的特性。

•让儿童用彩色纸挡住一部分镜子，观察反射形象的变化。

•引导儿童讨论反射现象，并总结他们的观察结果。

4. 实验：体验光的折射现象
•教师准备玻璃杯、水、透明玻璃板等材料。

•将玻璃杯放置在桌上，并加入一些水。

•教师通过示范，让儿童观察把玻璃杯放在不同位置时，看到的图像的变化。

•让儿童用手指轻轻挤压玻璃杯，在玻璃杯的边缘观察图像的变化。

•引导儿童观察和描述折射现象，并记录他们的实验结果。

四、活动总结
•教师引导儿童总结本次科学活动的内容和发现。

•教师将学生的回答进行梳理、归纳，并复述给儿童。

•通过活动总结，加深儿童对光的传播、反射和折射现象的理解。

五、拓展活动
•儿童利用自己的想象力和创造力，设计其他与光有关的实验。

•让儿童带来自己喜欢的物品，用手电筒照射出有趣的光影效果，并与其他同学分享。

•儿童向家长展示本次活动的成果，并与家长讨论光的相关知识。

六、参考资料
1.《大班科学活动教案集》
2.北京市幼儿园科学探究教案综合实践课程标准
3.相关科普网站和绘本资源。