地理八年级下册湘教版第5章 第1节 四大地理区域的划分
八年级地理下册第五章第一节四大地理区域的划分教案新版湘教版
一、秦岭与淮河
〖课件演示〗秦岭－淮河线示意图
［提问］1、在图中找出秦岭与淮河，看一看秦岭的走向，淮河的流向有什么特点？
2、找出秦岭、淮河通过的主要省级行政单位
3、下列省级行政单位中位于秦岭――淮河线以北的是（ ）
①湖北 ②河北 ③江西 ④山东 ⑤浙江 ⑥山西
［学生］学生先讨论，然后再指图回答
教 学 内 容
二次备课札记（个案）
【导入新课】〖课件演示〗电脑展示我国南方、北方、西北地区、青藏地区的景观图
［提问］同学们知道屏幕上的景观图都分别是表示我国的哪些地方呢？
［学生］学生讨论回答，老师指正。
【承转】要了解我国的区域差异及原因，首先让我们来学习我国区域的划分和一些重要的分界线。
『板书课题』 第四章 中国的区域差异
2、秦岭――淮河线南北两侧的地理差异
三、四大地理区域
1、四大地理区域的名称及分布
2、四大地理区域的分界线
教学小结、反馈：
2.在现实生活中，学生很少有机会能到祖国的各个地方去旅游，在课堂上能让学生感受到祖国山河的壮丽，同时也加强了对学生进行爱国主义教育。
教学
重点
1.秦岭－ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ河线的重要的地理意义
2.四大地理区域的划分界线
教学
难点
秦岭－淮河线南北两侧的地理差异形成的原因
教学
准备
自制的多媒体课件
教法
提示
谈话互动、读图分析
教 学 过 程
〖课件演示〗用直线将下列地理事物合理地连接起来
沙漠广布
东南半壁
农耕为主
牧业为主
西北半壁
人口众多
〖课件演示〗再次展示“中国四大地理分区”图
初中地理_湘教版八年级下册第五章第一节四大地理区域的划分教学设计学情分析教材分析课后反思
第五章第一节四大地理区域的划分一、教学目标：1、知识与技能（1）、秦岭—淮河线的地理意义（2）、四大地理区域的划分2、过程与方法（1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力（2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。
（3）通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。
（4）通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。
3、情感态度和价值观通过教学培养学生互助合作的思想意识二、教学重点：1、秦岭—淮河线的地理意义2、四大地理区域划分的依据三、教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法四、教学过程：新课引入：《晏子春秋》有这么一段文字，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，你们知道这是什么原因造成的吗？（一）秦岭—淮河线1、活动读图5—1，完成下列任务。
找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。
2、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。
读八年级下册32页图2-22、34页图2-24、35页图2-25、37页图2-27、38页图2-28等，找出那些重要的界限通过？师生总结。
3、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线，在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
课件展示几幅图片。
总结秦岭—淮河线南北两侧的地理差异秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温＜0℃＞0℃河流封冻状况封冻不封冻年降水量＜800毫米＞800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型旱地为主水田为主主要粮食作物小麦、玉米水稻作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运4、角色扮演：两位同学分别代表秦岭淮河两侧的居民介绍各自地理景观和生产生活特点。
（二）、四大地理区域1、观看视频。
2、活动:(1)找到“秦岭—淮河线”，确定主导因素是什么？（2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？（3）确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？3、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
八年级下册地理知识点湘教版总结
八年级下册地理知识点湘教版总结八年级下册地理知识湘教版1第五章中国的地域差异一、四大地理区域的划分(一) 秦岭—淮河线1. 秦岭—淮河线的地理意义(1)1月0℃等温线经过的地方(2)800毫米等降水量线经过的地方(3)暖温带与亚热带分界线 (4)温带季风气候与亚热带季风气候分界线(5)温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线(6)湿润地区与半湿润地区分界线(7)河流有无结冰期分界线(8)黄河流域与长江流域分界线(9)水田与旱地分界线 (10)北方地区与南方地区分界线2.秦岭—淮河线南北两侧的地理差异(一) 四大地理区域1.分界线：秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线2.四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
3.确定分界线的主导因素：北方地区和南方地区：气候西北地区和北方地区：夏季风青藏地区和其他地区：地形地势(或平均海拔)二.北方地区1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。
2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40﹪.3.地形：以平原和高原为主。
4.气候：温带季风气候5.重要农业区：东北平原、华北平原、关中平原。
6.商品粮基地：三江平原、松嫩平原7.重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。
8.年降水量：400-800毫米。
9.作物熟制：长城以北一年一熟，长城以南两年三熟或一年两熟。
10.主要作物：小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。
11.耕地类型：旱地。
12.矿产资源：煤铁石油等矿产资源丰富。
13.主要矿产地：黑龙江省—鸡西、鹤岗煤矿，大庆油田。
辽宁省—鞍山、本溪铁矿，辽河油田。
河北省—开滦、峰峰煤矿，迁安、武安铁矿，华北油田。
陕西省—神府煤矿。
山西省—大同、阳泉、西山煤矿。
山东省—兖州煤矿、胜利油田、招远金矿。
河南省—平顶山煤矿。
山东省与河南省交界处的中原油田。
安徽省-淮北煤矿。
14.工业区：东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。
地理湘教版八年级下册知识要点
第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分秦岭—淮河线的地理意义：★1月0℃等温线经过★暖温带与亚热带的分界线 800MM等降水量线经过★湿润与半湿润的分界线★划分了我国东部的北方地区和南方地区★旱地与水田的分界线★★秦岭—淮河南北两侧的地理差异秦岭—淮河北侧秦岭—淮河南侧1月平均气温<0℃>0℃河流封冻情况结冰不结冰年降水量<800mm >800mm干湿地区半湿润地区湿润地区温度带暖温带亚热带气候类型温带季风气候亚热带季风气候植被类型暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林为主耕地类型以旱地为主以水田为主主要粮食作物小麦、玉米水稻作物熟制两年三熟或一年两熟一年两熟到三熟主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、柚、茶叶主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运四大地理区域：南方地区、北方地区、青藏地区、西北地区（P4 5-8图）★界线：400mm年等降水量线（划分了东南半壁、西北半壁） P5 阅读秦岭—淮河线（在东南半壁划分了南方地区和北方地区）青藏高原边缘线（大致将西北半壁划分出青藏地区和西北地区）★400mm等降水量线，是我国半干旱地区和半湿润地区的分界线，大致是季风区和非季风区的分界线（主要分界山脉：大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山）需要掌握:（1）秦岭南北气温差异的原因:秦岭的阻挡作用；（2）确定西北地区与北方地区的主导因素：降水（3）青藏地区与其它地理区域界线的主导因素：地形因素。
第二节北方地区和南方地区★南北方地区比较表格北方地区南方地区位置秦岭-淮河以北秦岭-淮河以南所临海洋渤海、黄海黄海、东海和南海主要地形区东北平原、华北平原、黄土高原、山东丘陵、辽东丘陵长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵地形特征平原、高原为主地形复杂，平原、高原、盆地、丘陵交错分布气候类型温带季风气候亚热带、热带季风气候主要河流黑龙江、黄河长江、珠江主要矿产煤、铁、石油有色金属主要能源煤、石油水能经济特点辽中南重工业基地、京津唐工业基地对外开放的前沿阵地海南省是全国最大的经济特区沪宁杭工业基地：综合性工业基地珠江三角洲（轻工业基地）主要农作物小麦、花生水稻、油菜主要水果苹果柑橘特色产品东北三宝等热带经济作物：橡胶、剑麻等运输方式公路、铁路公路、铁路、水运传统运动项目溜冰游泳传统住宅特点火炕（防寒保暖）竹楼（通风散热）知识点：北方：①主要矿产：石油：大庆（黑龙江）、胜利（山东）煤矿：山西大同、陕西神府②东北林区：大、小兴安岭和长白山（我国森林资源的宝库）③沿海开放城市：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港南方：①云南省是我国少数民族最多的省②海南岛、雷州半岛和云南南部是我国热带作物主要产区。
初中地理八年级下册高效课堂资料26第五章四大地理区域的划分
①农业地区:_____ 东北 平原、_____ 华北 平原、关中平原。
大兴安岭 、小兴安岭和长白山。 ②林区:东北的_________
2.矿产资源与工业生产: (1)矿产资源:___ 煤 、铁、_____ 石油 等。 东北 重工业区、_______ 京津唐 工业区和山东半岛工业 (2)工业区:_____ 区。
势(或海拔)。
1.四大地理区域的划分
四 大 地 理 区 域 的 划 分
划分的依据
地理位置、自然和人文地理特点的不同 南方地区
气候因素
四大地理区域
北方地区 夏季风
西北地区
地势因素 青藏地区
秦岭—淮河线的地理意义
【总结归纳】
【易错判断】 1.秦岭-淮河线以北以水田为主,以南以旱地为主。 (×)
2.400毫米年等降水量线将中国划分为北方地区和南方地
民族等区域概况。(重点)
2.通过阅读图文资料,联系已学知识,归纳北方地区 主要的自然地理和人文地理特征,说明自然地理环境 对生产、生活的影响。(重、难点)
一、区域概况和自然环境
1.区域概况: 秦岭-淮河 线以北的地区。 (1)位置:中国东部__________ (2)面积和人口:各约占全国的___% 20 和___% 40 。
2.自然环境特征:
平原 和高原为主,主要地形区有_____ 东北 平原、华 (1)地形:以_____ 北平原、_____ 关中 平原和黄土高原等。
(2)气候:大部分属温带季风气候,冬季寒冷干燥,夏季_________ 暖热多雨 。 黑龙江 含沙量最大的河流是 (3)河流:结冰期最长的河流是_______; 黄河 。 _____
【易错判断】 1.北方地区是我国四大地理分区中面积最大的一个。 (×)
湘教版地理八年级下册：5.1 《四大地理区域的划分》 教学设计1
湘教版地理八年级下册：5.1 《四大地理区域的划分》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册第5章第1节《四大地理区域的划分》是本节课的主要内容。
本节课主要让学生了解我国的地理划分，掌握四大地理区域的划分标准及特点，培养学生的地理思维能力。
教材通过图文并茂的方式，介绍了我国自然环境、地理位置、人文地理等方面的知识，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了我国的地理位置、自然环境等基础知识，对本节课的内容有一定的了解。
但部分学生对四大地理区域的划分标准及特点掌握不扎实，需要在本节课中进一步巩固。
此外，学生对地理地图的阅读和分析能力有待提高，需要在教学过程中加强训练。
三. 教学目标1.让学生掌握四大地理区域的划分标准及特点。
2.培养学生阅读和分析地理地图的能力。
3.增强学生对我国地理环境的认识，提高地理思维能力。
四. 教学重难点1.四大地理区域的划分标准及特点。
2.地理地图的阅读和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地理地图、图片等，让学生在具体情境中感受和理解四大地理区域的特点。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究兴趣，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生团队合作意识。
4.案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解四大地理区域的划分标准及特点。
六. 教学准备1.准备相关地理地图、图片等教学资源。
2.设计好针对本节课的思考题和练习题。
3.准备好PPT等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国地图，引导学生关注我国的地域划分。
提问：“你们知道我国是如何划分的吗？”让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示四大地理区域的划分标准及特点。
讲解四大地理区域的划分依据，如自然环境、地理位置、人文地理等。
同时，展示四大地理区域的代表性景观，让学生对四大地理区域有更直观的认识。
3.操练（15分钟）分发地理地图，让学生阅读和分析地图，找出四大地理区域的位置和范围。
(名师整理)最新地理湘教版八年级下册第5章第1节《四大地理区域的划分》精品课件
【活动链接】
1.秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位有哪些? 答案:甘肃、陕西、河南、安徽、江苏。
2.1955年1月发生强寒潮时,秦岭北侧的西安最低气温为 -20.6℃,而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读下图, 完成问题。
(1)图中A、B两地的地形区名称分别为_________、_________。 (2)图中C、D两条河流分别为_____、_____。
• 【特别提醒】
• 比较法是学习区域地理的一种重要的方 法。比较法是通过对不同区域各地理要素 的对比、分析,了解区域间的差异。列表比 较是比较法最常用的形式。
【易错判断】
1.秦岭-淮河线以北以水田为主,以南以旱地为主。 ( ) 2.400毫米年等降水量线将中国划分为北方地区和南方地 区。 ( ) 3.中国北方河流冬季存在结冰现象。 ( ) 4.中国平均海拔最高的区域是青藏地区。 ( ) 5.400毫米年等降水量线以东为牧区,以西为农耕区。 ( ) 6.中国四大地理分区是完全按自然界线划分的。 ( )
北方地区和南方地区的自然差异
比较项目
北方地区
南方地区
秦岭---淮河一线
主要地 东北平原 华北平原 长江中下游平原 四川盆地
形区
黄土高原
云贵高原 东南丘陵
自 气候
然
差 异
河流
温带季风气候
热带 、亚热带季风气候
流量小 水资源少 流量大 水资源丰富
植被
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
北方地区和南方地区的人文差异
• 2.秦岭—淮河线的地理意义:
• (1)我国1月____等温线通过的地方。
• (2)我国____毫米年等降水量线经过的地方。
• (3)我国温度带中_____带与_____带的分界线 。
湘教版八年级下第5章第1节 四大地理区域的划分
四大地理区域的划分
记忆部分：
1、秦岭—淮河一线地理意义。
2、我国四大地理单元的名称及其分布。
理解运用部分：
1.找出秦岭、淮河的位置，理解“秦岭——淮河”一线的地理意义。
2.记住四大地理单元的地理位置、分布范围。
3.了解我国四大地理单元自然地理环境对衣、食、住、行等生活方面的影响。
关注点：
1、中国四大地理区域的划分
2、秦岭—淮河的地理意义
(1)秦岭—淮河线是①南方与北方的分界线;②亚热带(南)与暖温
带(北)的分界线;③湿润区(南)与半湿润区(北)的分界线;④亚热带季风气候(南)与温带季风气候(北)的分界线;⑤河流不结冰(南)与结冰
(北)的分界线;⑥水田(南)与旱地(北)的分界线。
秦岭也是长江水系
与黄河水系的分界线。
3、分析导致秦岭—淮河线以北地区和以南地区地理差异的主导因
素。
秦岭—淮河线以北地区和以南地区在气温、降水方面差异明显,从而导致两地的植被、耕地类型、作物熟制、主要粮食作物等方面的不同。
因此,两地产生差异的主导因素是气候因素。
例题详解
四大地理区域的划分
【参考答案】
1、A
2、C
【知识背景】
本题组主要考查秦岭-淮河线的地理意义。
【解题思路】
第1题：秦岭—淮河线是我国重要的地理分界线，以北为暖温带，以南为亚热带。
第2题：气温和降水决定了当地的农作物种植，暖温带地区比亚热带地区气温低，降水少，适合苹果的生长。
（苹果是温带水果，柑橘是亚热带水果）。
八年级地理下册5.1四大地理区域的划分教案(新版)湘教版
八、教学反思与总结
今天上的《四大地理区域的划分》这一课，我感到收获颇丰。在教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，让学生们能够更好地理解和掌握四大地理区域的划分标准及特点。
4. 实践能力：通过小组合作、讨论等实践活动，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的实践能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 四大地理区域的划分标准及特点。
2. 各个地理区域之间的联系与差异。
难点：
1. 四大地理区域划分标准的理解与应用。
2. 各个地理区域之间联系与差异的深入理解。
解决办法：
1. 采用对比分析法，让学生通过观察地图、图表等资料，找出四大地理区域的划分标准及特点，加深对知识点的理解。
2. 各个地理区域的特点：
（1）北方地区：气候寒冷，植被以草原、荒漠为主，地形以高原、平原为主。
（2）南方地区：气候温暖湿润，植被以森林为主，地形以山地、丘陵为主。
（3）西北地区：气候干旱，植被以草原、荒漠为主，地形以高原、盆地为主。
（4）青藏地区：气候高寒，植被以草原、荒漠为主，地形以高原、山地为主。
在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们能够迅速进入学习状态。在新课讲授环节，我采用了理论介绍和案例分析相结合的方式，让学生们能够直观地理解四大地理区域的划分标准及特点。在实践活动环节，我组织了分组讨论和实验操作，让学生们能够将所学知识应用到实际问题中，提高了他们的实践能力。
在教学过程中，我也注意到了一些问题和不足。例如，在讲解四大地理区域的特点时，我发现部分学生对于某些地理概念理解不深，难以理解和记忆。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对重点知识点的讲解和巩固，并提供更多的实例和案例让学生进行分析和讨论。
湘教版八下第五章第1节《 四大地理区域的划分》课件
识区域，论依据
1 读图，四大地理区域是指哪四个地区？
识区域，论依据
2 活动：读图说一说四大地理区以哪些地理事物为界线？
昆仑山—阿尔金 山—祁连山—横断
山脉
大兴安岭—阴山—
贺兰山
中国地形图
秦岭——淮河
识区域，论依据
西北牧区
400毫米年等降水量线把中国大致划分 为东南与西北两大部分。东南半壁受夏季 风影响明显，雨热同期，以农耕为主。西 北半壁地处内陆，除少部分山地有较多降 水外，大多数地区降水稀少，或者水热资 源配合不够协调，是中国重要的牧区。
课堂检测
3.读“中国四大地理分区图”，回答下列问题。
（1）从四大区域来看，A是 北方 地区，气候
类型是 温带季风 气候。
（2）A地区的主要粮食作物是 小麦
，C地区
的农作物熟制 一年一熟 ，D地区的耕地类型
是 水田 。
（3）界线②划分的主导因素是 地形地势 。
界线③是 秦岭 ——淮河
。
（4）下列叙述与区域B无关的是（ D ）
2.一方水土养一方人，我国南北方地区自然环境差异显著，这使得人们的生产生活方式
也存在着明显差异，该差异叙述不正确的是（ D ）
A. 北方民居建筑屋顶坡度小；南方坡度大
B. 北方民居建筑墙体厚，注意防寒保暖；南方墙体薄，注意通风散热
C. 古代交通工具北方以马车为主，南方以船为主
D. 油料作物北方以油菜为主，南方以大豆为主
找秦淮 辨差异
小麦收割
黄土高原
大豆种植
玉米丰收
水稻插秧
秦 岭——淮 河 线
元阳梯田
油菜花开
淡水渔业
找秦淮 辨差异 秦 岭——淮 河 线
在秦岭— —淮河线的南 北两侧，自然 环境、地理景 观和居民的生 产生活习惯等 有着明显的差 异。
八年级地理下册 第五章 第一节 中国四大地理区域的划分课件 湘教版
鞘岭以东、秦岭－淮河 各省全部或大部，甘肃
以北，东临渤海、黄海
东南部和江苏、安徽北 部
位于秦岭－淮河以南， 长江中下游、南部沿海
青藏高原以东，东南部 和西南各省（市、自治
临东ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、南海
区）
我国季风气候区的北部 地区，1月0℃ 等温线 和800毫米等降水量线 以北 我国季风气候区的南部 地区， 1月0℃ 等温线 和 800 毫 米 等 降 水 量 线 以南
西北 地区
大体位于大兴安岭以 西，长城和昆仑山－ 阿尔金山以北
内蒙古、新疆、宁夏和 非季风气候区，深居内
甘肃西北部
陆，400毫米等降水量
线以西
青藏 地区
位于横断山以西，喜马 拉雅山以北，昆仑山和
西藏、青海和四川西部
阿尔金山以南
我国地势第一级阶梯。 海拔高，气候寒冷
课堂小结
1、四大地理区域的划分界线以及划分的主导因素 北方与南方以秦岭—淮河为界，气候因素（气温、降水）； 北方与西北地区以大兴安岭—阴山—贺兰山为界，季风因 素；与青藏地区的界限是昆仑山—祁连山—横断山脉，即 一、二阶梯分界线，地势因素。 2、秦岭—淮河的地理意义 我国北方地区和南方地区的分界线 ；1月份0℃等温线经 过的地区；800毫米年等降水量线 。
四大地理区域的划分
我国1月平均气温分布图
A C
B
观察00C等温线及800毫米年等降水量线与南方 地区和北方地区分界线的关系。
界线B的确定，主导因素是什么？ 我国北方地区和南方地区的分界线大致与1月0°等温线，与我 国800mm等降水量线，以及秦岭—淮河一线相一致。其主导因 素与气温和降水相关，即气候因素。
四大地理区域的划分
A C
湘教版八年级地理下册教案：第五章 第一节 四大地理区域的划分
①湖北②河北③江西
④山东⑤浙江⑥山西
[学生]先讨论，然后再指图答复。
[阅读]学生阅读教材P3“秦岭和淮河〞。﹝课件展示秦岭、淮河景观图片﹞
[提问]长江水系与黄河水系的重要分水岭是什么？
活动二：秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界限。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的消费生活习惯等都有着明显的差异。结合前面所学知识和本节教材知识完成表格的填写。
2.分析造成秦岭—淮河线南北两侧降水量差异的主要原因。
总结：秦岭海拔较高，又是东西走向的山脉，冬季能明显阻挡寒冷的冬季风，使秦岭以南的地区冬季气温较高；夏季风从秦岭以南吹来，在秦岭南坡形成丰富的降水，而北坡是夏季风的背风坡降水较少。
老师引导学生总结，到达对活动结论的归纳梳理的目的。
四大地理区域
二、四大地理区域
通过“活动探究〞强化了两方面的重点知识：一是我国四大地理区域划分的“三线〞；二是结合教材图5－8“中国四大地理区域〞明确区域位置。
课题
四大地理区域的划分
分步导学
教学过程
设计意图
四大地理区域
学生答复，老师进展订正。
老师提问：
1.四大地理区域中哪两个区域之间没有相邻？
2.四大地理区域中哪个区域耕地以旱地为主？哪个区域粮食作物主要是水稻？哪个区域因海拔高，气候非常寒冷？哪个区域因地处我国内陆，气候干旱？
引导学生对前面所学知识进展回忆，到达“温故知新〞的目的，实现新旧知识的交融，使学生在愉悦的情绪中进入本课的学习。
秦岭—淮河线
一、秦岭—淮河线
老师多媒体出示有关秦岭、淮河南北两侧地理景观图片，观察南北两侧在哪些方面存在着差异？
活动一：读教材P2图5—1“秦岭、淮河位置示意〞，阅读教材P3“秦岭和淮河〞的阅读材料完成以下活动。
湘教版地理八下5.1笔记
湘教版地理八下5.1笔记知识点总结第五章中国的地域差异一、四大地理区域的划分（一）秦岭—淮河线1．秦岭—淮河线的地理意义（1）1月0℃等温线经过的地方（2）800毫米等降水量线经过的地方（3）暖温带与亚热带分界线（4）温带季风气候与亚热带季风气候分界线（5）温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线（6）湿润地区与半湿润地区分界线（7）河流有无结冰期分界线（8）黄河流域与长江流域分界线（9）水田与旱地分界线（10）北方地区与南方地区分界线2.秦岭—淮河线南北两侧的地理差异（一）四大地理区域1.分界线：秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线2.四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
3.确定分界线的主导因素：北方地区和南方地区：气候西北地区和北方地区：夏季风青藏地区和其他地区：地形地势（或平均海拔）二．北方地区1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。
2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40﹪.3.地形：以平原和高原为主。
4.气候：温带季风气候5.重要农业区：东北平原、华北平原、关中平原。
6.商品粮基地：三江平原、松嫩平原7.重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。
8.年降水量：400-800毫米。
9.作物熟制：长城以北一年一熟，长城以南两年三熟或一年两熟。
10.主要作物：小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。
11.耕地类型：旱地。
12.矿产资源：煤铁石油等矿产资源丰富。
13.主要矿产地：黑龙江省—鸡西、鹤岗煤矿，大庆油田。
辽宁省—鞍山、本溪铁矿，辽河油田。
河北省—开滦、峰峰煤矿，迁安、武安铁矿，华北油田。
陕西省—神府煤矿。
山西省—大同、阳泉、西山煤矿。
山东省—兖州煤矿、胜利油田、招远金矿。
河南省—平顶山煤矿。
山东省与河南省交界处的中原油田。
安徽省-淮北煤矿。
14.工业区：东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。
15.工业中心：太原、郑州、西安、兰州等。
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A．位于泰山的南天门 B．位于河南的少林寺 C．位于云南丽江的木府 D．位于西藏的布达拉宫
9
西北地区与青藏地区分界线的主导因素是( C )
A．降水
B．气温
C．地势
D．季风
10
秦岭－淮河一线南北两侧没有明显差异的是( D )
A．自然环境
B．生产生活习惯
C．地理景观
④耕地和草地分界线
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
25
二、双项选择
下列地理单元中，位于秦岭－淮河以南的是( BC)
A．东北平原
B．长江中下游平原
C．四川盆地
D．黄土高原
26
我国划分四大地理区域的主要依据是( AB)
A．地形
B．气候
C．经济
D．宗教
谢谢您的观看与聆听
第五章 中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
1
★ 【学习目标】 秦岭－淮河线的地理意义。 四大地理区域的位置及范围。 秦岭－淮河线两侧差异的原因。 四大地理区域划分的主导因素。
【学习重点】 秦岭－淮河线的地理意义。 【学习难点】 四大地理区域划分的主导因素。
2
★ 【知识梳理】 秦岭－淮河线与 1 月 0℃等温线、800 毫米年等降水量线相吻合。 秦岭－淮河南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活 习惯等有着明显的差异。 比较秦岭－淮河线南北两侧的地理差异，完成下表。
3
秦岭－淮河线以北
秦岭－淮河线以南
1 月平均气温
小于 0℃
大于 0℃
河流封冻状况
封冻
不封冻
年降水量
小于 800 毫米
大于 800 毫米
植被类型 暖温带落叶阔叶林为主 亚热带常绿阔叶林为主
耕地类型
旱地为主
水田为主
4
主要粮食作物
小麦、玉米
一年两熟、两年三熟或一 作物熟制
年一熟
主要经济林木
苹果、柿、枣
D．民族和宗教
11
四大地理区域中，跨经度最广的是( C )
A．南方地区
B．北方地区
C．西北地区
D．青藏地区
12
如图是我国四大地理区域图，读图回答 5～6 题。
13
AB 一线是我国的一条重要的地理分界线，下列景观属于该线
以北的是( D )
A．漫山遍野荔枝林 B．甘蔗扯起青纱帐 C．椰林婆娑菠萝香 D．旱地麦浪大豆香
14
如图所示区域淡水渔业最发达的地区是( D )
A．①
B．②
C．③
D．④
15
下列温度带中，位于北方地区与南方地区分界线以南的是
( D)
A．寒温带
C．中温带
B．暖温带 D．亚热带
16
下列四个省区中，地跨我国南方地区、北方地区、西北地区和
青藏地区的是( A )
A．①
B．②
C．③
D．④
17
下列地形区中，不属于四大地理区域的分界线的是( C )
20
读“中国四大地理区域示意图”，完成 12－14 题。
21
我国四大地理区域人口密度最小的是( D )
A．① B．② C．③ D．④
22
下列关于秦岭——淮河一线南北两侧说法，正确的是( C )
A．北侧的河流冬季不结冰 B．南侧属于暖温带、湿润地区 C．北侧气候属于温带季风气候 D．南侧耕地以旱地为主
23
关于①、②区域分界线的说法正确的是( A )
A．暖温带与亚热带的分界线 B．农耕区与畜牧区的分界线 C．季风区与非季风区的分界线 D．半干旱区与半湿润区的分界线
24
下列关于秦岭—淮河一线地理意义的叙述，正确的有( A )
①800 毫米年等降水量线
②长江流域和珠江流域的分界线
③1 月份 0℃等温线
主要运输方式
公路、铁路
水稻 一年两熟到三熟 柑橘、茶叶、油桐 公路、铁路、水运
5
我国四大地理区域是指北方地区、南方地区、西北地区和青藏 地区。 我国北方地区和南方地区的分界线是秦岭—淮河线；西北地区 和北方地区的分界线是 400 毫米年等降水量线，青藏地区和其 他三个地区的分界线是青藏高原边缘线。
6
【名师点拨】 秦岭－淮河线的地理意义：
7
【易混提示】 800 毫米年等降水量线大致与秦岭－淮河线重 合，是我国北方地区与南方地区的分界线；400 毫米年等降水量线 从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉 东部，是我国北方地区与西北地区的分界线。
8
★ 【课时训练】 一、单项选择 【基础过关】
A．秦岭
B．昆仑山脉
C．天山山脉
D．横断山脉
18
我国有某东西走向的山脉，山北以旱地为主，山南以水田为主，
山北树木冬季落叶，山南树木大多常绿，该山脉是( C )
A．昆仑山
B．阴山
C．秦岭
D．南岭
19 【能力提升】
读下图，我国四大地理区域按图中甲、乙、丙、丁排序正确的是( D )
A．北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 B．西北地区、青藏地区、北方地区、南方地区 C．南方地区、青藏地区、西北地区、北方地区 D．西北地区、南方地区、北方地区、青藏地区