2018-2019学年山东省烟台市福山区八年级(上)期中化学试卷(五四学制)(附详解)

2018-2019学年山东省烟台市福山区八年级（上）期中化
学试卷（五四学制）
1.安徽省已将中小学生研学旅行纳入课程计划。

下列研学旅行的学生活动中主要发生
化学变化的是()
A. 采集昆虫标本
B. 欣赏樱花
C. 栽培花苗
D. 炭烤午餐
2.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅．他想“可能是教室里的二氧化碳的含量
多的缘故，应该用石灰水来检验一下”.就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的()
A. 实验验证
B. 提出假设
C. 观察现象
D. 做出结论
3.下列仪器中可直接加热的是()
A. 试管
B. 集气瓶
C. 烧杯
D. 量筒
4.下列对于化学这门新学科的认识中正确的是()
A. 在研制新材料的过程中，化学将起到十分重要的作用
B. 生产、生活中所用物质都来自于自然
C. 所有的自然现象都可以归属化学研究的范畴
D. 化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
5.2018年“中国水周”活动的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会”。

下列做法中不符合这一主题的是()
A. 张大婶洗菜时总是把泥土先抖干净后再清洗
B. 进行水资源污染防治，实现水资源综合利用
C. 农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼，水分能充分吸收，有利节约用水
D. 推广节水型生活用水器具，提高生活用水效率
6.下列滴管使用或放置图示正确的是()
A. B.
C. D.
7.下列属于纯净物的是()
A. 酱油
B. 矿泉水
C. 加碘食盐
D. 高锰酸钾
8.胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4⋅5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白
色的无水CuSO4粉末，无水CuSO4易吸收水份又变成蓝色，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾．上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是()
A. 物理性质
B. 用途
C. 制法
D. 化学性质
9.中国科学技术馆的“探索与发现”展厅中，在“物质之妙”
主题展区有一台分子运动模拟器(如图所示)。

这件展品是由
玻璃罩内小球的情况来表现固、液、气三态中分子的状态。

当向前推动滑竿，温度升高时，玻璃罩中的小球将()
A. 运动加快
B. 质量变大
C. 间隔变小
D. 数量增多
10.下列是今年实验考查时一些同学的操作，其中正确的是()
A. 闻气味
B. 倾倒液体
C. 加入铁钉
D. 测溶液的pH
11.下列反应不属于分解反应，也不属于化合反应的是()
A. 碳酸氢铵→加热氨气+二氧化碳+水
B. 铁+氧气→点燃四氧化三铁
C. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水
D. 氧气→放电臭氧
12.过滤操作的下列步骤中错误的是()
A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗中
B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多一余部分，使滤纸边缘比漏斗稍低
C. 用少量的水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗一壁，滤纸与漏斗壁之间不留气泡
D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤
13.化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。

对下列事实的解释，不合理的是()
A. 通过气味辨别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同
B. 将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑——分子在不停地运动
C. 食盐是咸的，白糖是甜的——不同物质的性质不同
D. 25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中——氧分子的体积变小
14.下列有关水的叙述不正确的是()
A. 常见的水的净化措施中，净化程度最高的是蒸馏
B. 水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
C. 软水就是不含可溶性钙、镁化合物的水
D. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的
15.加热化肥碳酸氢铵的实验过程中，相关实验操作正确的是()
A. B.
C. D.
16.下列是关于二氧化硫的有关叙述：
①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体，②它的密度比空气大，③加热并
在有催化剂的条件下能与氧气发生反应生成三氧化硫，④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气，⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等，⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫，⑦二氧化硫易液化，⑧二氧化硫易
溶于水生成亚硫酸。

(1)以上描述中属于二氧化硫物理性质的是______。

(2)属于二氧化硫化学性质的是______。

(3)请写出③的文字表达式______。

17.化学无处不在，请根据你已经掌握的知识回答下列问题。

(1)某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水
______(填“放出”或“吸收”)热量。

(2)中草药煎制过程：①冷水浸泡②加热煎制③箅渣取液④灌装保存。

其中属于
过滤操作的是______(填序号)。

(3)咏梅诗句“二十里中香不断，青羊宫到浣花溪”，请从微粒的角度解释诗人闻
到香味儿的原因是______。

(4)25mL水与25mL酒精混合后形成酒精溶液，总体积______(填
“>”“=”“<”)50mL。

(5)自行车夏天易爆胎，从微粒的角度解释其原因是______。

(6)徐建同学判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是既不______，又不______。

18.根据规范的化学实验操作进行填空。

(1)用试管加热液体时，有时因操作不正确而出现错误。

给试管里的液体加热时，
应使用试管夹，夹在离试管口约______处，试管里的液体体积不超过试管容积的______。

(2)请在横线上简要写出下列各错误操作可能组成的不良后果。

①酒精灯熄灭后未盖灯帽______。

②加热试管里的液体时，试管口对着人______。

③倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心______
④实验剩余的药品放回原瓶______。

⑤用50mL量筒量取5mL的药品______。

19.水是生命之源、是自然界最重要的物质。

Ⅰ.烟台艾山温泉是国家4A级旅游景区，以天然温泉著称，盛产灵芝和艾蒿。

(1)清澈的温泉水是______(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)鉴别温泉水是硬水还是软水需加入的试剂是______。

Ⅱ.泉水净化的主要步骤如图1所示。

(1)除去水中不溶性的杂质操作是______。

(2)除去水中的色素和异味所用的物质X是______。

(3)爱护水资源人人有责，写出防止水资源污染的一种方法______
Ⅲ.电解水的实验装置如图2所示。

(1)电源中A端是电源的______极(填“正”或“负”)，试管d中的气体是______。

(2)若收集到c气体11.2mL，则理论上应收集到d气体大约______mL。

(3)电解水时发生改变的微粒是______。

20.化学是一门在分子原子基础上研究物质的科学，借助直观形象的示意图有助于建立
微粒观，更好地认识“渺小”的化学。

(1)图甲中，表示纯净物是______(填序号)，表示是混合物的是______(填序号)，
写出图②中分子在点燃条件下转变成图①中分子的文字表达式______。

(2)图乙中A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于
关闭状态。

实验时，将针管内少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变
红，说明氨水呈碱性。

再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是______，说明氨气分子在运动。

(3)图丙是氨气在纯氧中燃烧微观示意图，在微观示意图中共有______种不同的分
子。

21.通过2个多月的化学学习，我们认识了很多化学仪器。

请按要求填空。

(1)请写出下列仪器的名称：
B______、D______、G______、H______。

(2)请从A−H各仪器中选用合适的字母序号填空：
①用来夹试管的工具是______；
②贮存固体药品的仪器是______；
③常作为反应用的玻璃容器是______；
④用于洗涤仪器内壁的工具是______。

(3)在A—K仪器中，可用作热源的是______(填序号)。

22.化学是一门以实验为基础的科学。

(1)根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是______。

(2)根据图2回答：以上操作容易造成的后果______。

(3)根据图3回答：按图3所示连接好仪器后，将______，如果导管口有气泡冒出，
松开手后，导管处______，证明装置连接完好不漏气。

(4)某同学按图4装置过滤，发现滤液依然浑浊，请写出造成滤液浑浊的可能原因
______。

(5)如图5所示给试管内的液体加热时，应先______，加热过程中要不断地上下移
动试管。

23.某实验中需将3mL稀盐酸与0.5g碳酸钠粉末混合，实验操作步骤如下：
实验步骤用到的实验仪器实验备注量取3mL稀盐酸
(1)______ (填仪器序号)。

①烧杯②量筒③胶头滴管
(2)视线与凹液面______ 处相平。

称取0.5g碳酸钠粉末(3)______ (填仪器序号)。

①药匙②镊子③托盘天平
天平两端放等大小的、干净的称量
纸。

将两种试剂混合(4)反应容器可选用下列仪
器中的______ 。

①10mL量筒②试管
(5)先在反应容器中加入______ ，再
向其中加入______ 。

24.化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了
一次探究．
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色．
【进行实验】
序号实验步骤实验现象实验结论
Ⅰ外焰处的铁纱窗出现红热的
环，内焰及焰心处的铁纱窗无
明显变化
______
Ⅱ
伸入焰心的导气管引出
白烟，______ 焰心处有可燃性物
Ⅲ______ 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳
(1)实验Ⅰ得到的结论是______．
(2)补全实验Ⅱ的实验现象：______．
(3)实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是______，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化
碳”这一结论所对应的实验现象是______．
【反思评价】
(4)实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进，与如图2所示实验相比，实验Ⅲ
的优点是______．
25.化学实验的正确操作对化学实验的结果、师生安全等具有十分重要的意义。

(1)如果用50mL量筒量取45mL的水，仰视刻度，则实际量取水的体积
______45mL(填“>”“=”“<”)。

(2)用托盘天平称量5.6克食盐，正确的操作顺序是：______。

①调节平衡螺母，使指针静止时指在标尺中间
②向左盘上加食盐直到天平平衡
③右盘放入5g砝码，将游码拨到0.6g处
④将砝码放回砝码盒，将游码拨放到零刻度处
⑤左右两个盘上各放一张质量相等的纸
(3)几位同学在实验室里练习称量12.7g食盐的操作，请你和他们一起完成。

①小刚托盘天平调零后，左盘称量纸上放置1个10g砝码，右盘称量纸上放置食盐
粉末，游码标尺示数如图，此时天平平衡，则被称量的食盐质量为______。

②小马在称量食盐的过程中，发现指针向右偏，他应该如何操作？______。

③小霞操作中出现了问题，调平衡时，天平指针偏右就开始称量，这样实际称量
的食盐的质量会______(填“偏大”或“偏小”)。

26.中国是一个诗的国度，历经数千年的历史淘洗，传承至今的古诗文是古代先哲留下
的宝贵精神财富。

下列诗句描述的自然现象中，只涉及到物理变化的是______。

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还
B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D.落红不是无情物，化作春泥更护花
27.小林量取了一定量的水(如图I)，倒出一部分水如图II.已知A=10mL，B=9mL，
D=6mL．
(1)图I中的最小的刻度代表是______mL
(2)图I中的液体的体积是______mL，
读数时视线应与______保持水平．
(3)倒出液体后如图II，则倒出的液体的体积是______mL．
28.阅读实验报告单，并补充完整．
实验报告
实验目的：请用化学方法鉴别两瓶无色透明的液体是蒸馏水还是酒精
实验步骤实验现象实验结论
29.小王同学在生活中处处注意观察，他发现固体溶解时受很多因素影响，于是他进行
了如下科学探究。

【提出问题】根据生活经验，影响食盐在水中溶解快慢的因素有哪些？
【猜想与假设】(1)______；(2)______。

【设计实验】请你选择猜想中的一个因素设计实验方案进行验证。

你想探究的一个因素是______。

【实验方案】(包括步骤、现象、结论)是：______。

答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、采集昆虫标本过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、欣赏樱花过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、栽培花苗过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、炭烤午餐过程中有新物质生成，属于化学变化。

故选：D。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析实验变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.【答案】B
【解析】解：根据题意，“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”，在提出假设、实验验证、观察现象、做出结论等基本环节中应属提出假设的环节。

A、“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”这一过程，属于科学探究环节中的提出假设，不是实验验证，故选项错误。

B、“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”这一过程，属于科学探究环节中的提出假设，故选项正确。

C、“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”这一过程，属于科学探究环节中的提出假设，不是观察现象，故选项错误。

D、“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”这一过程，属于科学探究环节中的提出假设，不是做出结论，故选项错误。

故选：B。

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探
究的基本环节是正确解答本题的关键．
3.【答案】A
【解析】解：A、试管能够直接加热，故正确；
B、集气瓶不能用于加热，故错误；
C、烧杯加热时需要垫石棉网，故错误；
D、量筒不能用于加热，故错误。

故选：A。

能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶．不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等．
要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．
4.【答案】A
【解析】解：A、在研制材料的过程中，化学发挥着其他学科不能替代的作用；
B、生产、生活中有的物质是采用化学方法生产的；
C、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，并非所有的自然现象都归属化学研究的范畴。

D、若化学工业只重视经济效益，而忽略长远发展，势必会导致对环境的破坏。

故选：A。

解答时根据化学与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关知识．也就是，化学中所学习到的有关物质在生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面的具体用途等等来进行解答．
学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．
5.【答案】C
【解析】解：A、张大婶洗菜时总是把泥土先抖干净后再清洗，有利于节约用水，故正确。

B、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用，有利于节约用水，故正确。

C、农业灌溉采取大水灌溉使农作物充分吸水，浪费的大量的水资源，不利于节约用水，故错误。

D、推广节水型生活用水器具，提高生活用水效率，有利于节约用水，故正确。

故选：C。

根据保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染；充分理解“中国水周”的主题意义，只要是节约水资源，保护水资源的做法是符合主题的，进行解答。

水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题。

6.【答案】C
【解析】解：A、使用胶头滴管时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取，图示做法正好相反，故A错误；
B、胶头滴管不能倒置，也不能平放于桌面上，防止污染药品，故B错误；
C、将洗净的滴管放入洁净烧杯中是可以的，故C正确；
D、将残留试液的滴管倒持会污染胶头，故D错误。

故选：C。

A、取用液体时，先挤压胶头，再伸入溶液中吸取；
B、胶头滴管不能倒置，也不能平放于桌面上；
C、将洗净的滴管放入洁净烧杯中是可以的；
D、将残留试液的滴管倒持会污染胶头。

本题主要考查了实验操作的一些注意事项，掌握常用仪器胶头滴管的使用方法和注意事项。

7.【答案】D
【解析】解：A、酱油中含有氨基酸、水、食盐等，属于混合物，故选项错误。

B、矿泉水中含有水、微量的矿物质等，属于混合物，故选项错误。

C、加碘食盐中含有碘酸钾、氯化钠等，属于混合物，故选项错误。

D、高锰酸钾中只含有高锰酸钾一种物质，属于纯净物，故选项正确。

故选：D。

纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可。

本题难度不大，解题的关键是要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。

8.【答案】C
【解析】解：A、胆矾是一种蓝色晶体，属于物理性质；故选项错误；
B、在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾，属于用途；故选项错误；
C、信息中没有硫酸铜晶体的制法，故选项正确；
D、胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4粉末，无水CuSO4易吸收水份又变成蓝色，属于化学性质；故选项错误；
故选：C。

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．
本考点考查了物理性质和化学性质的区分、用途等，要记忆有关胆矾的性质和用途，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
9.【答案】A
【解析】解：当向前推动滑竿，温度升高时，分子获得能量，运动速率加快，分子之间间隔增大，分子的质量、数量都不变。

故选：A。

根据分子的性质考虑，温度升高，分子获得能量，运动速率加快，分子之间间隔增大。

解答本题关键是熟悉分子运动速率与温度的关系，知道分子获得能量和释放能量的变化情况。

10.【答案】B
【解析】解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。

B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。

C、向试管中装铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。

D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。

不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。

故选：B。

A、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断。

B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。

C、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法(“一横、二放、三慢竖”)进行分析判断。

D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

11.【答案】CD
【解析】解：A、碳酸氢铵→加热氨气+二氧化碳+水，该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应，不符合题意；
B、铁+氧气→点燃四氧化三铁，该反应是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意；
C、酒精+氧气→点燃二氧化碳+水，该反应是由两种物质生成网种的反应，既不属于分解也不属于的化合反应，符合题意；
D、氧气→放电臭氧，该反应是由一种物质生成一种物质的反应，既不属于分解也不屑于的化合反应，不符合题意；
故选：CD。

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)是正
确解答本题的关键。

12.【答案】D
【解析】解：A、取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗，使滤纸一边一层一边三层，玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧，防止弄破滤纸；故正确；
B、如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低，防止液体流出漏斗；故正确；
C、用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁；故正确；
D、用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用；故错误；
故选：D。

过滤是实验基本操作之一，过滤的要点是：一贴、二低、三靠。

一贴即滤纸紧贴漏斗内壁。

二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘；液面要低于滤纸的边缘。

三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁。

在过滤中玻璃棒起引流的作用。

本题考查的是有关过滤操作的实验问题，只要掌握过滤的一般原理及操作要点，均可顺利解决。

13.【答案】D
【解析】解：A、通过气味辨别氮气和氨气，是因为分子是在不断的运动的，使人们闻到气味，且不同分子的性质不同，能闻到不同的气味，故选项解释正确。

B、将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，是因为墨汁中含有的分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确。

C、食盐是咸的，白糖是甜的，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。

D、25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释错误。

故选：D。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，
结合事实进行分析判断。

本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

14.【答案】BC
【解析】解：A、蒸馏可以得到几乎纯净的水，所以净化水的方法中，净化程度最高的是蒸馏，故正确；
B、水蒸发只是状态变化，没有产生新物质，是物理变化，故错误；
C、软水是不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，故错误；
D、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，故正确。

故选：BC。

A、根据蒸馏可以得到几乎纯净的水进行解答；
B、根据物理变化与化学变化的定义分析；
C、根据软水的概念分析；
D、根据水的天然循环进行分析判断。

解答本题的关键要掌握水和肥皂水的性质及其电解水和净化水等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。

15.【答案】B
【解析】解：A、取用药品时，瓶塞不能正放在桌面上，故错误；
B、向试管中加入粉末状药品时，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将试管直立起来，使药品落到试管底部，故正确；
C、给试管里的固体加热时，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向下倾斜，以防试管炸裂，故错误；
D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故错误。

故选：B。

A、根据取用药品时的注意事项分析，瓶塞不能正放在桌面上；
B、根据向试管中加入粉末状药品的方法分析，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将试管直立起来，使药品落到试管底部；
C、根据给试管里的固体加热的注意事项分析，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向。