遵义市高三上学期语文第四次调研考试试卷

遵义市高三上学期语文第四次调研考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共6分)
1. （6分）阅读下面的文字，完成各题。

除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。

冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。

动物迁徙是有确定路线的。

它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。

对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇，有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。

也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。

更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。

到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A . 波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜
B . 波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜
C . 声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听
D . 声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

B . 它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

C . 它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。

D . 它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . 迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B . 它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C . 迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D . 上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
二、现代文阅读 (共3题；共27分)
2. （6分） (2019高二上·宿州期中) 阅读下面文字，完成下列小题。

中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。

“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经•采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。

”大量运用柳意象的，是六朝时期。

自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。

柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。

那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？
有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。

但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。

“杨柳”合称一说，实在不妥。

有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。

理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。

但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。

翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。

因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。

“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。

它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。

初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。

柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。

王维《田园乐（其六）》：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。

”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。

自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。

因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。

古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。

故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。

唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。

柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。

冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。

”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。

此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。

所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。

刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风
疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。

陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。

唐代刘昚虚《阙题》：“闲门向山路，深柳读书堂。

”即写自己隐居山中的读书之乐。

（摘编自蒋育君《古典诗词中“柳”的意象分析》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 柳作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的一个，最早出现于《诗经》中。

B . “柳”又作“杨柳”，称名不同，其实所指相同，在诗人白居易、欧阳修的笔下，寄寓了相同的感情。

C . 古人常借柳表达思乡思亲之情，是因为古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树，柳已成为故乡的象征。

D . “柳”之所以能够象征着风流多情的妙龄女郎，是因为柳树的婀娜多姿与风情万种的美丽女子十分相似，
（2）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）
A . 文章层次清晰，先论述了杨柳与柳之间的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。

B . 文章对古诗词中“柳”意象的丰富含义展开论述时，主要运用举例论证与引用论证相结合的论证方法。

C . 文章在论述过程中大量引用古典诗词，主要目的在于使文章具有浓郁的文化气息。

D . 因为家中庭院植有柳树，许浑因此睹物伤怀，咏出了表达强烈思乡之情的“蒹葭杨柳似汀州”的诗句。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A . 杨树与柳树在外形方面具有不同的特征，因此古人在作品中杨与柳经常换用，在一定程度上影响了感情的表达。

B . 隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”即指柳的证据。

C . “柳”可以寄寓着人们对家园故土的眷念和依恋，是因为“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音。

D . “柳”在古代诗歌中可以作为隐者的象征，与陶渊明辞官归隐，种柳于屋旁，自号“五柳先生”有关。

3. （9分） (2020高二上·荔湾期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
北京时间2007年10月24日18时05分左右，嫦娥一号探测器从西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射。

卫星发射后，将用8天至9天时间完成调相轨道段、地月转移轨道段和环月轨道段飞行。

2007年11月26日，中国国家航天局正式公布“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像。

2009年3月1日16时13分，嫦娥一号卫星在控制下成功撞击月球，为我国月球探测的一期工程，划上了圆满句号。

嫦娥一号卫星首次绕月探测的圆满成功，实现了多个中国航天史及航天器的“第一”：第一次研制并成功发射中国首颗绕月探测卫星；第一次实现了绕月飞行和科学探测；第一次形成了深空探测任务的总体设计思路和研制流程——这些都充分体现出我国科技水平在不断提高。

摘编自《中国航天的里程碑旗开得胜的嫦娥一号绕月探测器》，有删改）
材料二：
“嫦娥三号”任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中的第二步，也是承前启后的关键一步。

2013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射中心发射。

2013年12月14日成功软着陆于月球雨海西北部，登月任务获得成功。

“稳稳当当地在月球表面实现‘软’着陆是一个难题。

”欧阳自远说，“嫦娥一号”是撞月“硬”着陆。

“嫦娥三号”是“软”着陆，不能使用降落伞。

研究团队在探测器接近月球表面时首先利用反作用力缓冲，然后让“嫦娥三号”自由落体实现降落。

这是中国航天史上的第一次。

嫦娥三号首战告捷，对整个探月工程乃至航天事业的发展具有里程碑的意义，为嫦娥四号实现人类探测器首次在月背的软着陆做好充足的准备。

（摘编自《嫦娥三号：世界上在月表工作时间最长的人造航天器》，有删改）
材料三：
2019年1月3日早上，“嫦娥四号”探测器从距离月面15公里处开始实施动力下降，探测器的速度从相对月球1.7公里每秒逐步下降。

在6到8公里处，探测器进行快速姿态调整，不断接近月球；在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；选定相对平坦的区域后，开始缓速垂直下降。

在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，一吨多重的“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯金地冯卡门撞击抗的预选着陆区（东经177.6度、南纬45.5度）附近。

2019年1月11日，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器完成两器互拍，达到工程既定目标，嫦娥四号任务圆满成功！嫦娥四号此次登陆区域是月球背面的艾特肯盆地，该盆地是月球表面最大的陨石撞击盆地，向来是科学家们关注的焦点。

值得一提的是，嫦娥四号展开的就位探测和巡视勘察不但获取了艾特肯盆地重要的地形地貌、构造、成分等信息，还发现了一些以橄榄石和低钙辉石等矿物成分为主的岩石，这些发现对研究艾特肯盆地的演化非常有意义，重要程度不言而喻。

更令人惊叹的是，嫦娥四号在人类历史上首次实现了月球背面同地球的中继通信。

（摘编自《嫦娥四号探测器成功着陆月球背面》，有删改）
材料四：
嫦娥工程是中国国家航天局启动的第一个探月工程，于2004年3月1日正式启动。

嫦娥工程分为“无人月球探月”“載人登月”和“建立月球基地”三个阶段。

截至2019年，中国共发射了四颗卫星，分别是嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号、嫦娥四号。

以下是中国探月工程标识：
（摘编自《搜狗百科》）
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A . “嫦娥一号”与“嫦娥三号”探测器都是从西昌卫星发射中心发射成功的，先后共同创造了中国航天史上的多个“第一次”。

B . “嫦娥三号”探测器着陆时首先利用反作用力缓冲，不使用降落伞，实现自由落体降落，对整个探月工程乃至航天事业的发展具有里程碑的意义。

C . 三次探月的着陆难度逐次递增，其中“嫦娥四号”难度最大，是在对障碍物和坡度进行识别，并自主避障后成功着陆在预选着陆区附近。

D . “嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区，标志着“嫦娥四号”任务圆满成功。

（2）下列对材料四“中国探月工程标识”构成要素的含义的理解，不准确的一项是（）
A . 整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触传达一种探索的信念。

B . 一双脚印，象征着中国对月球探索的脚步始终未停，中国对月球的探索仍在路上。

C . 收笔的飞白是由一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了中国对自由的追求与向往。

D . 圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国探月事业如巨龙腾空而起。

（3）请联系材料概括出嫦娥探月工程为人类航空航天事业作出哪些贡献。

4. （12分）阅读下面的作品，完成各题。

父啊，我的父啊
徐可
父亲是在他76岁生日的前一天走的。

那天上午，接到家中电话后，我争分夺秒地往回赶，傍晚到家时，父亲已处于弥留状态。

家人喊他，告诉他我回来了，没有反应；又让我喊，我握着他的手，一迭连声地喊：“父啊！父啊！”父亲还是没有任何反应，我却哽咽得喊不出来了。

一会儿，父亲终于长长地呼出了一口气，眼睛也睁开了，仿佛刚刚睡醒一样。

转瞬间，他又闭上了眼睛，我终是克制不住，跑到屋外捂着嘴啜泣，生怕被别人听到。

过不多时，侄子走过来告诉我，爷爷走了。

我进去一看，父亲神态安详，仿佛睡着一般。

这一刻，距我到家仅十几分钟。

从小到大，我和父亲并不很亲。

我们家乡有很多很奇怪的习惯，其中之一便是：家境较好的、父母对孩子较娇惯的，叫“爸爸”“妈妈”或“娘”；家境较差的、父母对孩子没那么宠爱的，都单叫一个“父”“妈”，“父”后加语助词“啊”，叫“父啊”。

我家穷，孩子多，父母对我们自然宠爱不过来，理所当然是后者。

父亲读过初小，算是一个文化人，当过村里的会计。

但是他太轻信别人，村民从队里借点钱、粮什么的，他从来不记账，绝对相信别人。

到年底一查账，亏空了，谁也不认账，只好由他赔偿，于是，会计的职位丢了，家也被抄了，稍值钱一点的八仙桌之类被抬走了。

屋漏偏逢连夜雨。

当地一个有名的小偷又光顾了我家，把能拿走的全拿走了。

抄家、遭窃，都被年幼的我看见了，这些给我的心灵留下了深深的阴影。

我们与别人家的孩子有了冲突，他不仅不护着我们，反而责备我们。

我自小很乖，不爱惹事，挨打算是少的了，但也有刻骨铭心的几次。

印象最深的一次是，他不知为什么打我，一巴掌把我打得摔倒在地上，我捂着脸含着泪却不敢哭，心里恐惧极了。

那时父亲在我心目中就是一副暴君的嘴脸。

直到长大懂事后，听到村人夸老徐家的孩子懂事有教养，我才对父亲的严厉有了一丝感激。

在我19岁那年，我考上了北京的一所大学。

那时交通不便，我要到十几里外的县城坐长途汽车到省城，再坐火车到北京。

前往学校报到的那天下着大雨，大哥用自行车驮着我的行李，天不亮就出发了。

父亲坚持要送我，我们在沉沉的夜色中默默地走了一程又一程，只听到刷刷的雨声和脚踩泥泞的路面发出的咯吱咯吱声。

我一次次地催他回去，他总不肯。

大概走了半个小时或是一个小时，天色微微亮了，父亲总算停下了脚步，叮嘱我到了就给家里写信。

我走了几步回头看看，他还在原地站着，我鼻子有点酸酸的。

后来才知道，父亲回到家后扑在床上大哭了一
场。

随着我在事业上取得了一点成绩，父亲对我的态度变得尊敬、谦恭，甚至有点拘谨、小心翼翼。

他跟我说话总是小声地，陪着笑脸。

小时候觉得父亲很高大、威严，现在才发现他原来是那么瘦小、卑微。

我知道父亲是为我高兴，为我自豪。

在他的眼里，这个最小的儿子还是有点出息的，是让人尊敬的，他用自己的方式表达着这种尊敬。

我没有制止他这样做、但这却让我很是不安。

我对父亲一向是客客气气的，从来不顶撞他，但有一件事令我一直心怀愧疚。

有一年我回老家，家乡领导要请我吃饭，并请我父亲和村支书参加。

领导的意思是，我不在家，请村里多多照顾我年迈多病的父母。

不巧村支书不在家，我想那父亲也别去了，免得有蹭饭之嫌。

当时父亲已经换好了新衣服，等着走呢。

我跟他说了，他没说什么。

事后母亲告诉我，父亲已经跟左邻右舍说了，市领导要请他和儿子一起吃饭。

我一听后悔莫及！父亲那点可怜的虚荣心，就这么被他的儿子轻轻地戳破了。

父亲去世前半个月左右，已经报过一次病危。

我匆匆赶回家去，尽管已有心理准备，但还是被吓了一跳。

父亲本来就瘦，现在更是瘦得只剩下骨头了，眼窝深陷，颧骨突出，看着非常吓人。

那时他生活已经无法自理，我帮他擦洗身子，他像个孩子似的不好意思，轻轻地说：“脏。

”我心里很不好受，一个曾经那么要强的人，现在只能任人摆布。

在家待了几天，大概母亲跟他说了什么，有一天他跟我说：“你工作忙，先回去吧，有了特殊情况再回来。

”我“嗯”了一声，一出门眼泪就下来了。

过去，我曾经很不喜欢“父啊”这个称谓，觉得它土，乡里乡气的，当着别人的面都叫不出口。

现在，我却特别怀念可以叫“父啊”的时光。

如果时间可以倒流，我多么希望一直这么叫下去！
父啊！我的父啊！
（1）根据文意，简要分析第⑥段中“不安”的内涵。

（2）结合文章内容，概括“父亲”的形象。

（3）赏析第⑨段中的画线语句。

（4）请探究文章最后一段的意蕴。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5. （11分）(2018·黄山模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

崔玄暐，博陵安平人，本名晔，武后时，有所避，改焉。

少以学行称，叔父秘书少监行功器之。

举明经，为高陵主簿。

居父丧尽礼。

庐有燕，更果共乳。

母卢，有贤操，常戒玄暐曰：“吾闻姨兄辛玄驭云子姓仕宦有言其贫
窭不自存此善也若赀货盈衍恶也吾尝以为确论。

比见亲表仕者务多财以奉亲，而亲不究所从来。

必出于禄禀则善，如其不然，何异盗乎？若今为吏，不能忠清，无以戴天履地。

宜识吾意。

”故玄肆所守以清白名。

母亡，哀毁，甘露降庭树。

后以库部员外郎累迁风阁舍人。

长安元年，为天官侍郎，当公介然，不受私谒，执政忌之，改文昌左丞。

不逾月，武后曰：“卿向改职，乃闻令史设斋相庆，此欲肆其贪耳，卿为朕还旧官。

”乃复拜天官侍郎，厚赐彩物。

三年，授鸾台侍郎、同风阁鸾台平章事，兼太子左庶子。

四年，迁风阁侍郎。

先是，酷吏诬籍数百家，玄暐开陈其枉，后感悟，皆为原洗。

宋璟劾张昌宗不轨事，玄暐颇助璟。

及有司正昌宗罪，而玄暐弟昪为司刑少卿，执论大辟。

兄弟守正如此。

后久疾，宰相不召见者累月。

及少闲，玄暐奏言：“皇太子、相王皆仁明孝友，宜倚医药，不宜引异姓出入禁闼。

”后慰纳。

以诛二张功为中书令、博陵郡公。

后迁上阳宫，顾玄暐曰：“诸臣选皆因人，而玄暐我所擢，何至是？”对曰：“此正所以报陛下也。

”俄拜博陵郡王，罢政事，册其妻为妃，赐实封五百户，检校益州大都督府长史，知都督事。

会贬，又流古州。

道病卒，年六十九，谥曰文献。

玄肆三世不异居，家人怡怡如也。

贫富郊墅，群从皆自远会食，无它爨，与昪尤友爱。

族人贫孤者，抚养教励。

后虽秉权，而子弟仕进不使逾常资，当时称重。

少颇属辞，晚以非己长，不复构思，专意经术。

（选自《新唐书·卷一百二十·列传第四十五》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 吾闻姨兄辛玄驭云/子姓仕宦有言/其贫窭不自存此/善也/若赀货盈衍/恶也/吾尝以为确论
B . 吾闻姨兄辛玄驭云/子姓仕宦/有言其贫窭不自存/此善也/若赀货盈衍/恶也/吾尝以为确论
C . 吾闻姨兄辛玄驭云/子姓仕宦/有言其贫窭/不自存此善也/若赀货盈衍恶也/吾尝以为确论
D . 吾闻姨兄辛玄驭云/子姓仕宦有言/其贫窭不自存/此善也/若赀货盈衍/恶也/吾尝以为确论
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 文中的“避”是“避讳”的意思。

避讳指古人在言谈和书写时要回避君父尊亲的名字，一般取同义或同音字以代本字，或用原字而省缺笔画。

B . 明经，意为通晓经术。

汉代以明经作为选举官员的科目，隋炀帝始置明经进士二科，唐因隋制，并增置秀才、明法、明字、明算科，宋神宗时明经废除。

C . “拜”为授予官职之意，表示这种意思的词语还有除、授、擢、摄等。

D . 谥号是指古代帝王、贵族、大臣、士大夫死后，依其生前事迹给予的称号。

谥号有官谥、私谥之分。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 崔玄暐年轻时以学行著称，深受叔父器重。

考中明经科，历任库部员外郎、凤阁舍人、天官侍郎等官职，进封博陵郡王，出任益州大都督府长史。

后被流放古州，在途中病逝。

B . 原先酷吏登记了几百家的名字，准备诬陷他们，崔玄暐陈述他们的冤枉，武后有所感悟，都为他们昭雪。

C . 崔玄暐在担任天官侍郎一职时，因为他对待公事讲原则，不接受私事谒见请托，所以宰相忌恨他，他改任为文昌左丞。

D . 崔玄暐的家里人相处得十分和睦，他们住在郊外草房里，过着清贫的生活，从表亲戚们都由远处会集到这里就餐，不分灶做饭。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①比见亲表仕者务多财以奉亲，而亲不究所从来。

必出于禄禀则善，如其不然，何异盗乎？
②族人贫孤者，抚养教励。

后虽秉权，而子弟仕进不使逾常资，当时称重。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6. （7分） (2019高三上·蚌埠期中) 阅读下面这首宋诗，完成各题。

六月二十日夜渡海①
苏轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀?天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

【注释】①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。

②孔子曾说：“道不行，乘桴浮于海。

”
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A . “参横斗转”，指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。

B . 遇赦北归，诗人回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。

C . 诗人被贬海南蛮荒之地，九死不恨，表达了对朝廷的忠贞之情。

D . 诗歌融写景、抒情、议论于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远。

（2）诗的颔联有何含义?请简要分析。

五、情景默写 (共1题；共3分)
7. （3分） (2020高三下·朝阳月考) 在横线处填写作品原句。

（1）屈原在《国殇》里歌颂为国捐躯的将士：“________，________。

诚既勇兮又以武，终刚强今不可凌。

”
（2）柳宗元由“羁禽、寒藻”起兴，引发下句。

晋陶渊明在《归园田居》也曾用这种手法写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，引出下句“________，________”，二者有异曲同工之妙。

（3）杜甫的《蜀相》高度概括了诸葛亮一生的一联是“________，”________。

（4）柳宗元初被贬之后，为排解内心的愤懑之情，寄情于山水，写下《永州八记》。

其中《小石潭记》有“坐潭上，四面竹树环合，________，________，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去”的描写，作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景。

六、语言表达 (共2题；共6分)
8. （1分）在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

现在，印刷技术方便了，碑帖的印本也多起来了，清末民初的杨守敬编的一本《寰宇贞石图》，把整篇整幅的碑文影印出来，可以________；但是它是缩小的，碑有一丈，它也只能印成这么一张纸片儿大小，而且碑版的数量及文字说明也不多。

近代赵万里先生辑有一部《汉魏南北朝墓志集释》，里面都是墓志，________，也考释文词，是很好的。

讨论石刻，有一部书也很重要，就是清朝末年叶昌炽所编的《语石》，它从各个角度、各个方面来论述石刻：多少种类，多少样子，多少用途，多少文字，多少书法家……书不厚，________。

9. （5分） (2019高二上·双鸭山期中) 下面一则文稿在表达上有五处不妥当请找出并改正。

双鸭山市第一中学65周年校庆公告
南依历山，东临安邦，弦歌不辍，薪火相传，2019年7月6日，双鸭山一中将迎来建校65周年华诞。

作为龙东基础教育的一面旗帜，学校坚持实验性示范性，在龙东文化的深厚滋养中，广育英才，名盛华夏。

为办好此次校。