大猫和小猫小班数学教案

大猫和小猫小班数学教案
教学目标：
1. 让幼儿了解数字1-10，并能正确书写和读出这些数字；
2. 培养幼儿对数量和大小的认知能力；
3. 培养幼儿的观察能力，学会分类和比较物体的数量；
4. 引导幼儿通过游戏和实际操作培养数学思维。

教学准备：
1. 数字卡片（1-10）；
2. 大猫和小猫的图片，可用卡通图片或纸板制作；
3. 积木或其他物体。

教学内容及步骤：
第一课：认识数字1-5
1. 创设情境：介绍大猫和小猫，告诉幼儿大猫要去捉5只老鼠，小猫要去捉1只老鼠。

引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 出示数字卡片1，示范正确书写数字1，并带领幼儿一起模仿。

然后让每个幼儿都试着写数字1，教师逐个评价。

3. 提问：大猫要捉5只老鼠，小猫要捉几只老鼠？引导幼儿说出数字“1”。

4. 出示数字卡片2，同上的教学方法，教授数字“2”。

5. 提问：大猫要捉5只老鼠，小猫要捉几只老鼠？引导幼儿说出数字“2”。

6. 重复上述步骤，直到教授完数字“5”。

7. 游戏时间：给每个幼儿发一些积木或其他物体，让他们模拟大猫和小猫去捉老鼠的情景。

鼓励他们用数字来表示大猫和小猫要捉的老鼠数量。

第二课：认识数字6-10
1. 以同样的方式教授幼儿数字“6-10”，引导他们正确书写和读出这些数字。

2. 游戏时间：给每个幼儿发一些积木或其他物体，让他们用数字表示大猫和小猫要捉的老鼠数量。

鼓励幼儿运用数字认识和表示不同的数量。

第三课：比较大小
1. 出示两张卡片，上面分别画有大猫和小猫。

提问：大猫和小猫谁抓到了更多的老鼠？引导幼儿观察图片，回答正确答案。

2. 出示不同数量的积木或其他物体，让幼儿用手拿取一些物体，然后把两只手里的物体比较大小。

教师引导幼儿说出两只手里物体的数量，并判断哪一只手捧着更多的物体。

3. 游戏时间：幼儿分成小组，每组给一些不同数量的积木或其他物体，让他们用眼睛观察、手拿取、比较物体的数量，并选择出最多的
数量。

第四课：分类物体
1. 出示不同形状和颜色的卡片或图片，例如圆形、方形、红色、蓝
色等。

引导幼儿根据形状和颜色将图片分类，例如将圆形的放在一边，方形的放在另一边。

2. 引导幼儿观察周围的物体，让他们尝试进行分类，例如将红色的
玩具放在一个盒子里，蓝色的放在另一个盒子里。

3. 游戏时间：每个幼儿分发一些不同形状和颜色的积木或其他物体，让他们尝试分类。

教师可以引导他们提出分类的依据，并鼓励他们用
语言表达出来。

第五课：数数游戏
1. 准备一些卡片，上面画有不同数量的物体。

让每个幼儿选择一张
卡片，数出卡片上物体的数量，并用语言表达出来。

2. 游戏时间：给每个幼儿一些积木或其他物体，让他们自己数一数
手里的物体数量，并互相询问对方手里有多少物体。

总结：
通过大猫和小猫的故事情景，引导幼儿学习数字1-10，并运用数字
进行数数、比较大小和分类物体的活动，培养幼儿的数学思维和观察
能力。

这样的教学方式不仅生动有趣，也能激发幼儿的学习兴趣，让他们轻松地掌握数学的基础知识。