河北省承德实验中学高中语文 第10课《游褒禅山记》学案(4)新人教版必修2(2021年整理)

河北省承德实验中学高中语文第10课《游褒禅山记》学案（4）新人教版必修2
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班级：；小组： ;姓名： ;评价：；课题游褒禅山记课型新授课课时第四课时
主备人审核人时间
学习目标1。

了解王安石及其作品的有关常识。

2。

掌握重要文言字词及文言现象。

3.学习、借鉴因事见理、叙议结合、前后照应的写法.
4学习作者“尽吾志”和做学问“不可不深思而慎取”的治学态度，明白其借鉴意义。

重点难点1学习“即事明理”的写法,指导学生理清记叙和议论的呼应关系，研习第三段。

2课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法，及“乃"“道”“盖”“文”多义词辨析，名词、形容词的意动用法
方法1.利用注释、工具书疏通文字,教师进行点拨、解难。

2。

通过学生合作讨论，指导学生从课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法入手,弄清文章的内容和结构，理解作者“有志”“尽吾志”的观点。

3。

重视诵读,落实背诵要求,联系学习过的实词的意义和用法,温故知新。

自主学习
一·研读第四段
学生分小组合作,翻译第4段，解决本段的文言字词句，如有疑难，则请其他同学回答,或教师点拨。

【原文】余于仆碑，又以悲夫古书之不存
译文
【原文】后世之谬其传而莫能名者，
译文学生笔记。

【原文】何可胜道也哉!
译文
【原文】此所以学者不可以不深思而慎取之也。

译文
合作探究
二·学生讨论：第四段写由仆碑而得的感悟
问题一：在本段中作者表达了怎样的观点？
问题二：这一观点是怎样演绎而来的？
问题三：第四段又是如何与第一段照应的?
三·全文小结
《游褒禅山记》是一篇游记体的论文，阐述两个观点，一是“奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，必须“尽吾志"以赴；一是古书不存，学者研究学问必须“深思而慎取"文章以游山为喻说明无论治学、立业都必须有坚强的意志、百折不挠的精神，有深思而慎取的态度;意志不坚,浅尝辄止是不可能取得成功的本文的结构谨严，可以从前后叙议的紧密联系,行文的上下呼应和写法上曲折、起伏方面去体会。

等意象展现了深秋时孤舟旅泊的情景，表达了作者身为游子的羁旅惆怅之感.
（2）“惊”为“惊醒”或“惊起”之意。

深夜的涛声惊醒了夜泊江边的作者。

诗人运用了拟人的手法，将“江声”人格化,与寒江有机融合，寒上加寒，展现出广阔凄清的背景。

“惊"字表现出游子夜中被涛声惊醒,更感旅况凄凉的情态。

第四课
4．课文第四段重点掌握词句
又以悲夫古书之不存因为
后世之谬其传弄错，使……错，使动用法
而莫能名者没有人 / 名→动,识其本名
何可胜道也哉尽，完 / 说，动词
此所以学者不可以不深思……的原因
又以悲夫古书之不存以（之）悲夫古书之不存省略句
此所以学者不可以不深思而慎取之也判断句
阅读下面的文字，完成7—12题。

于是余有叹焉.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；险以远,则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也.有志矣，不随以止也，然力不足者,亦不能至也。

有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。

7．对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（）
A.于是余有叹焉叹：叹惜。

B.夫夷以近夷:平安。

C.而人之所罕至焉罕:少。

D。

其孰能讥之乎孰：怎么.
提示:A项感慨，Ｂ项平坦，Ｄ项谁.
答案：C
8．作者强调“于险远”得“非常之观”要有几个条件( ）
A。

三个：有力、有志、不随以止。

B.三个：有力、有志、有物相之.
C。

四个：力、志、物、不随以怠。

D.五个:志、力、物、己不悔、人不讥。

提示：从“有志与力，而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也"一句可以看出.
答案：B
9．对下列句中加点“以"字的用法分类正确的一项是（)
①以其求思之深而无不在也②夫夷以近
③不随以止④至于幽暗昏惑而无物以相之
⑤然力足以至焉⑥可以无悔矣
⑦又以悲夫古书之不存⑧此所以学者不可以不深思而慎取之也
A。

①⑦/②③④⑤/⑥⑧ B。

④⑦/①②③⑤/⑥⑧
C.①⑦/③⑤⑥⑧/②④ D。

④⑦/②③①⑤/⑥⑧
提示：A项，因为/而，来/可以，所以,皆为固定短语.
答案：A
10．对下列句子的翻译，不正确的一项是( ）
A。

以其求思之深而无不在也——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域.
B。

有志矣，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。

C.至于幽暗昏惑而无物以相之-—至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方,却没有外物帮助他。

D。

后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的(文字），而没有人能够说明情况.
提示:C项“至于"应译为“到了".
答案：C
11．“此余之所得也”一句,总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是（）
A.世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远，而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.
B。

力不足者，亦不能至也。

C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
提示：D项已是另外一段的内容，与题干无关.
答案:D
12．对这段文字的解说，不正确的一项是（)
A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,需要志、力、物,三者之中，志最重要。

B.作者认为只要尽了“吾志"，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。

C。

作者对古人“求思之深”作了赞扬,但古人没有得出自己这样深刻的结论,也可惋惜。

D。

平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。

提示:C项作者并没有为古人惋惜之意.
答案：C
游褒禅山记。