2019年一年级下册第7课《清清家乡水》word教案

2019年一年级下册第7课《清清家乡水》word教案
绥阳县宽阔小学：万杜军教学目标：
知识目标：认识水的重要性。

知道水是宝贵的、有限的资源。

能力目标：关注家乡水的现状。

制定考察家乡水环境的计划。

情感目标：激发学生热爱家乡、珍惜水资源的思想感情。

教学重点、难点：
重点：认识水的重要性，理解水是我们的生命之源。

难点：关注家乡的水的现状，激发学生热爱家乡、珍惜水资源的情感。

教学方法：
1、以学生为主体，教师引导为辅的教学理念，采用创设情境的方法导入学习。

2、充分利用小组合作学习培养学生自主和合作的能力。

3、利用多媒体ppt课件辅助教学。

教学准备：
老师：多媒体课件，考察计划表。

学生：搜集有关水的资料。

教学课时：一课时。

教学过程：
一、创设情境，图画对比欣赏，感受环境之美。

1、观看课件插图：世界自然文化遗产——九寨沟的风光和戈壁的大漠风沙。

2、畅谈感受。

3、小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。

水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！
二、巧用算术，动手体验，体会水的重要性。

师：同学们，老师现在让大家做一道数学题：1×5=？（1表示一个人，5
表示一个人一天所需要喝的水量）；503000×5=？（绥阳县总人口的喝水量）；1350000000×5=？（全中国人口的喝水量）。

1、自由换算，得出结论——水很重要。

2、在这个地球上，仅仅只是我们人类需要水吗？（不是）那还有哪些事物
需要水呢？你能说说吗？
3、小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。

水是我们的生命之源，是我们地球上所有生物的必需品，我们应该珍惜和爱护它。

三、穿插活动，合作探讨交流：假如没有了水……
1、引导学生从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？
2、组织学生交流。

3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。

据有关资料报道，人如果不喝水，最多一周就会失去宝贵的生命。

四、体验思考，关注家乡之水，夸夸家乡水的养育之恩。

1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。

水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？
2、学生根据自己的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。

（可以根据学生的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。

）
3、教师小结：清清家乡水，哺育了美丽的生命。

可是今天，她正在发生着惊人的变化……
五、洋川河的故事。

1、图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片，让学生感知洋川河在流经的过程中发生的变化。

同学们请看，这条河熟悉吗？（熟悉，它是洋川河）它的源头是清清的山泉，汇成小河，流向远方，然而它还能保持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看洋川河中游和下游的模样吧！
2、在此过程中将第37页学生日记（修改版）投影出来，创设逐步从向往到触目惊心的情境，利用反差与心灵震撼引发学生对洋川河发生变化的感慨：看到原本清清的洋川河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？
3、学生结合自己的生活经验和刚才的观看，谈谈自己的感受。

4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！
六、课外拓展活动：
1、寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水都流到哪里去了？
2、做一个家乡水环境的考察计划，并认真填写考察计划表。

注意考察过程中的自身安全。

七、小结。

水，以生命的形式在我们的身体中涓涓流动。

水是人，人也是水，水在人体中流淌，人在水周围生存。

水是无私的，她是生命的源泉，她用自己养育了世间无数的生命。

同学们，珍惜每一滴水吧！水是我们的生命之源，没有水，人类就不能生存！
板书设计：
清清家乡水
水——清——生命之源
浊——害人毒爪
人类将会怎样？
假如没有了水世界将会怎样？
……
保护环境珍惜淡水
附送：
2019年一年级下册第8课《人类的好朋友》word教案1
教学目标：
1、知道动物是人类的好朋友；培养学生喜爱动物的情感，愿意和动物交朋友，能够善待动物，懂得伤害动物的行为是错误的；培养保护珍稀动物的意识。

2、从爱护动物出发，对学生进行爱的教育，初步懂得爱动物就是爱自己。

教学重点：
培养学生喜爱动物的情感和保护动物的意识。

教学难点：
能辨别什么行为是保护动物，什么行为是伤害动物。

课时：2课时
第一课时
一、激发兴趣，导入课题。

师：小朋友们，上课之前，老师给你们带来了几则谜语，看小朋友们能不能猜出来。

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

师：在这些谜语中，藏着公鸡、蜜蜂和青蛙的“真本领”，谁看出来了？
生自由说。

师：是的，公鸡能准时地叫我们起床;蜜蜂会给我们酿出香甜可口的蜂蜜;青蛙会捉田里的害虫……他们都是我们人类的好朋友。

（板书课题）生齐读课题。

二、谈话引入，调动热情。

1、现在老师要带你们一起去一个美丽的地方。

那里有清澈的小溪、郁郁葱葱的树木、绿油油的小草，精致的动物乐园，许多小动物在这儿快乐地生活着，请你找一找，有哪些小动物？它们在干什么？
生自由谈
2、有些小动物很热情好客，它们还想带你们去它家看看呢！请小朋友说说，下面这些动物的家分别在哪？
是啊，这些小动物不但给我们的生活增添乐趣,还给我们带来很大的帮助。

请小朋友连一连，
这些动物能做什么事。

3、连一连，记一记
小狗吃蚊子奶牛产羊毛
壁虎看家蜜蜂产牛奶
青蛙捉田鼠蚕宝宝酿蜂蜜
猫头鹰吃害虫绵羊产蚕丝
小小动物本领还真大，它们不但给我们的生活带来很多帮助，而且我们的好多发明创造也是从动物身上受到启发的。

你知道哪些发明是从动物身上得到启发的吗？
（课件出示）所以说动物的作用真大，它们真是人类的好朋友。

（板书：作用大）
4、除了这些可爱的小动物，世界上还有很多珍稀动物，有的甚至濒临灭绝。

小朋友认识哪种珍稀动物呢？老师也给你们带来一些珍稀动物的资料，我们一起来和它们交朋友吧。

下面这些珍稀动物吗？
大熊猫：世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，被称为“国宝”。

金丝猴：为中国特有的珍贵动物，被列为国家一级保护动物。

藏羚羊：我国特有物种，国家一级保护动物。

白鳍豚：为国家一级保护动物，被誉为“水中的大熊猫。

”
红绿金刚鹦鹉：是色彩最漂亮、体型最大的鹦鹉之一，被列入《世界自然保护联盟》
看到这些信息，我们都该明白，如果再不保护好这些珍稀动物，那么不久之后它们将在地球是消声灭迹，因此，保护动物，迫在眉睫。

（板书：要保护）
三、讲故事，谈感想
1、其实动物和我们人类之间还有许多故事呢！老师给你们讲讲两个人和动物之间的故事。

（故事一）古罗马有个城市，守城的士兵因为过节都喝醉了，夜深敌人来了，庙里正好养着一群鹅，鹅的听觉特别好，听见脚步声就大叫大嚷，把全城人都叫醒了，大家齐心协力，终于打退了敌人。

（故事二）50多年前，在法国有一艘海轮在海上出了事，所有通讯设施都坏了，无法与外界联系，幸亏有只鸽子把这求救消息传了出去，使船上的人获救了
2、听了老师讲的这些人类和动物是朋友的故事，你能不能也来说说你和小动物之间的故事呢？（生自由谈）看来，大家都很喜欢小动物，都把小动物当作朋友。

3、现在，请你拿出事先准备的动物名片，把你最喜欢的动物介绍给小组其他成员。

最后每组派一个同学上来汇报。

（分组介绍最喜欢的动物）（背景音乐《一个真实的故事》）
4小结：小动物是我们的朋友，你只要对它好，它也会对你好。

正是这些可爱的动物，为我们提供帮助，给我们带来方便，所以小朋友们千万要记住不能伤害动物。

（板书：不伤害）
最后，让我们以一首《保护动物拍手歌》来表达对人类的好朋——动物的感谢吧。

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

四、作业
1、小结：同学们，让我们一起加入到保护动物的行列中去，动物和我们同在一个地球上生活，它们给我们带来了欢乐，为我们做出了贡献，它们都是我们的好朋友。

我们要善待它们，保护它们，让它们在地球上生活得很幸福，现在让我们先大声地说：“请爱护人类的好朋友——动物”。

这节课我们先学到这里，下节课我们再来了解哪些行为是对动物的爱护，哪些行为是对动物的伤害。

2、作业
拓展延伸：用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护动物的信息,可以画画、讲故事、唱歌…让他们也和我们一起跟动物交朋友。

小学教育资料
好好学习，天天向上！
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