邵阳市历史七年级上册期末试卷

邵阳市历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。

通过这部专题片我们可能看到的原始人类生活场景有
①元谋人使用石器劳动②北京人用火御寒照明
③北京人使用磨制石器猎取动物④山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
2．寒假期间，张良实地参观了陕西西安一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此推断这个遗址是
A．元谋人遗址B．北京人遗址
C．半坡遗址D．河姆渡遗址
3．传说具有最早的天文和历法知识的是
A．炎帝B．黄帝C．嫘祖D．仓颉
4．“得道多助”“得民心者得天下”。

下列人物与这一思想背离的是
A．夏禹B．商汤C．商纣D．周武王
5．妇好是商王的王后。

一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。

这个故事最早记载在
A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上
C．丝帛或麻布上D．青铜或宣纸上
6．春秋后期促进农业深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件的是
A．铁制农具和牛耕的出现B．纺织业和煮盐业
C．争霸战争D．金属货币出现
7．与下面示意图关系最密切的人物是
A．商鞅B．李冰C．张角D．贾思勰
8．12月4日是我国的宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家是
A．孟子B．老子C．墨子D．韩非
9．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。

材料中的两个“制”分别是指（）
A．分封制和郡县制B．禅让制和郡县制
C．分封制和专制主义中央集权制D．郡县制和专制主义中央集权制
10．“且壮士不死即已，死即举大名耳。

王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。

公元前209年处于
A．公元前二世纪初B．公元前二世纪末
C．公元前三世纪初D．公元前三世纪末
11．下图是东汉时期的陶院落模型，这种住宅有着严密的防御设施。

据此可推测出此时
A．社会混乱、治安差B．外戚专权C．宦官专政D．艺术兴盛
12．清朝统治者进入北京后，沿袭中原历代王朝的做法，加强中央集权，在思想文化方面推崇（）
A．儒家学说B．道家学说C．法家学说D．墨家学说
13．汉初一位皇帝说：“农，天下之本也。

黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。

” 这段话代表了汉初统治者的经济政策是（）A．重视发展商业B．重视农业生产
C．农商并重D．发展手工业
14．时空观念是历史学科五大核心素养之一，与下图中①②③对应的时代是
A．商朝、东周、三国B．商朝、秦朝、三国
C．商、西汉、北魏D．商、东汉、西晋
15．网上热炒的历史老师袁腾飞曾说：“蔡伦是个宦官，宦官一般没什么好人，只有两个不错的，青史留名，蔡伦和郑和。

”以下关于蔡伦“青史留名”的贡献及评价正确的是。

①发明了纸张
②改进了造纸术
③为人们提供了广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传
④撰写了史书
A．②③④
B．②③
C．①③
D．①③④
16．下列物种中，属于从西域传入的是
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
17．时序性是历史学科的基本属性之一。

下列历史事件按时序排列正确的是
①牧野之战②淝水之战③赤壁之战④涿鹿之战
A．①②④③B．①④③②C．③①②④D．④①③②
18．《晋书•食货志》记载“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。

”材料所指出的当时南方社会经济发展的最主要原因是
A．社会稳定B．自然条件优越C．劳动力充足 D．技术先进
19．时空观念是历史学科五大核心素养之一。

与下面《中国古代朝代更替示意图》（局部）中①②③对应的朝代是（）
A．秦朝、新朝、西晋B．楚汉、西晋、东晋
C．商朝、新朝、西晋D．秦朝、西晋、新朝
20．列举表格是同学们学习历史常用的方法之一。

阅读下列表格，其内容反映了三国两晋南北朝时期哪一方面的史实
A．农业发展的原因B．手工业的发展C．农业发展的表现D．商业的繁荣二、解答题
21．春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动时期。

阅读下列材料：
材料一（郑文公）四十一年（公元前632年），助楚击晋。

（郑穆公）三年（公元前625年），郑从晋伐秦。

（郑襄公）元年（公元前604年），楚伐郑。

郑背楚，与晋亲。

（郑襄公）五年（公元前600年），楚复伐郑，晋来救之。

——摘编自司马迁《史记》材料二百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。

它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。

——《中外历史纲要（上）》材料三战国时期的变法运动是实现大一统的必然要求。

富国是这时变法的重点，强兵是这时变法的另一项重要措施，加强君主的权力，强化中央集权是这一时期改革的主题和高潮。

——摘编自萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》请回答：
（1）材料一反映了春秋时期怎样的历史现象？据材料指出短短30多年间郑国在外交上的变化。

（2）据材料二并结合所学知识，概括指出百家争鸣局面形成的社会背景及其历史作用。

（3）据材料三，概括战国变法运动的主要目的。

（4）综合上述材料，概括指出春秋战国时期的时代特征。

22．我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。

维护祖国统一是中华儿女不变的追求。

结合所学知识回答问题。

材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？
材料二：秦兼并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。

——《汉书地理志》（2）材料二中“终为诸侯所丧”的“周制”指什么制度？秦朝吸取历史教训，推行的地方行政制度是什么？
材料三：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”
——李白（3）上述材料中的“秦王”指的是谁？为了适应新的统一形势，加强封建统治，他经济上采取了什么措施？
材料四：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。

……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》（4）材料四中汉武帝用以“规范，整齐”思想的措施是什么？
（5）根据材料四指出中国历史发展的主旋律。

23．经济的发展推动着社会的不断进步。

阅读下列材料，完成要求：
材料一如下图
材料二戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。

——《史记•商君列传》材料三（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍者，朕亲率耕。

”
——《史记•孝文本纪》材料四（汉景帝）曰：“农，天下之本也。

黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令（下令）郡国（各地）务（务必）劝农桑。

”
——《史记•景帝本纪》材料五江南之国为盛矣。

…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。

……丝棉布帛之饶，覆衣天下（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。

——《宋书》请回答：
（1）材料一中两幅图片反映了春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪两项重要技术（工具）？
（2）材料二反映的是商鞅变法的哪项措施？并结合所学分析这次改革的历史作用。

（3）材料三和材料四反映汉文帝、汉景帝的什么思想？由此出现的盛世局面被称之为什么？
（4）材料五从哪几个方面描述了江南经济发展的局面？
（5）据上述材料并结合所学知识，谈谈我国古代经济发展的原因有哪些？
【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【详解】
依据课本所学可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

他们已经会使用一些出粗糙的石器劳动；北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。

学会用火是人类进化史上的里程碑；山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山山顶部，距今约3万年。

山顶洞人已掌握钻孔技术和磨制技术，会穿孔骨针缝制衣物。

①②④符合题意，D正确；北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具。

③错误，ABC排除；故选D。

2．C
解析：C
【详解】
依据题干信息“张良实地参观了陕西西安一处原始人类遗址”结合所学可知，半坡遗址发现于陕西省西安市东郊半坡村，故C正确；元谋人遗址发现于云南元谋县，北京人遗址发现于北京市西南房山区周口店镇龙骨山北部，河姆渡遗址发现于浙江余姚，故ABD错误。

综上故选C。

3．A
解析：A
【详解】
结合所学可知，炎帝:传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种植五谷和蔬菜;还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。

传说中他还会制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

故A符合题意；黄帝:相传在黄帝时期已经能够建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。

故B不符合题意；黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。

故C不符合题意；相传在黄帝时期，仓颉发明了文字，故D不符合题意；故选A。

4．C
解析：C
【详解】
依据所学可知，商纣王是商朝的最后一个王，是有名的暴君。

他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施行酷刑，残害人民，最终导致商朝灭亡，所以与“得民心者得天下”这一思想背离的是商纣，C项符合题意；而ABD三项均是兴国之君，排除。

故选C。

5．A
解析：A
【详解】
根据题干信息“妇好是商王的王后”，结合所学知识可知：商朝负责占卜的人在判断吉凶之后，才将卜问的内容书写、刻画在甲骨上；除了卜吉凶之外，有部分甲骨文是用来记事的。

我国有文字可教的历史是从商朝开始的。

题干的内容出现在商朝，因此最早可能记载的材料应该是龟甲和兽骨上。

故选项A符合题意；商代还没有使用竹简、木牍、丝帛、麻布和宣纸，排除BCD。

故选A。

6．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。

尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，所以A项符合题意；而BCD三项均与题干信息不符，排除。

故选A。

7．B
解析：B
【详解】
据图片“内江、外江、宝瓶口”等信息可知，此图是都江堰示意图，结合所学可知，这是战国时期秦国蜀守李冰父子主持修建的，B项正确；据所学可知，战国时期商鞅变法增强了秦国实力，排除A项；东汉末年张角领导了“太平道”起义，排除C项；北魏时期的贾思勰所著《齐民要术》，是著名的农学著作，排除D项。

故选B项。

8．D
解析：D
【详解】
结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，提出以法治国，建立中央集权专制统治。

D项正确；战国时期儒家学派的主要代表人物孟子，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民;还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，排除A项；春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换，排除B项；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，排除C项。

故选D。

9．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，西周建立后，为了巩固统治，实行分封制。

周天子把土地、奴隶和平民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

但分封制下，诸侯国都是世袭的，国君有政治、经济、军事大权，有比较强的独立性，当周王室衰微的时候，诸侯就会争霸兼并，导致天下大乱，所以“周之失”在于分封制。

秦始皇统一中国后，废除了分封制，实行郡县制，郡县直辖于中央，长官直接由中央任免，不能世袭，要严格执行中央政令，所以它加强了中央集权，所以“秦之失”在于秦的暴政，不在于郡县制，所以A项符合题意；而BCD三项均与题干信息不符，排除。

故选A。

10．D
解析：D
【详解】
依据所学历史知识，公元纪年法分为公元前和公元。

公元前计数是从大数开始向小数过渡。

100年为一个世纪，10年为一个年代。

故世纪数是百万数加1的得到。

因为公元前209年是公元前三世纪，因为公元前从大数到小数。

所以“09”就是世纪末了。

D正确。

ABC的计算时期不对，排除；故选D。

11．A
解析：A
【详解】
根据材料可知，东汉的东汉时期的陶院落和严密的防御设施相结合，反映了当时社会动荡不安，故A符合题意；外戚专权、宦官专政和艺术兴盛，与材料无关，故BCD不符合题意；故选A。

12．A
解析：A
【详解】
依据题干内容，清朝统治在思想文化方面演习历代王朝的做法。

结合课本所学可知，为加强思想控制，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

A正确；道家学说、法家学说、墨家学说不是历代王朝在思想文化推行的学说，BCD排除；故选A。

13．B
解析：B
【详解】
根据材料“农，天下之本也。

…其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。

” 可见，统治者重视农业发展，故B符合题意；材料中未涉及商业，故AC不符合题意；发展手工业与题干无关，故D不符合题意；故选B。

14．B
解析：B
【详解】
依据所学可知，公元前1600年商汤建立商朝，故①对应的朝代是商朝；公元前221年秦朝统一全国，结束了春秋战国的分裂局面，故②对应的朝代是秦朝；220年魏建立，221年蜀建立，222年吴国建立，三国鼎立局面形成，故③对应的朝代是三国，B符合题意；ACD表述错误，不合题意；故此题选B。

15．B
解析：B
【解析】
依据所学可知，西汉时期我国发明造纸术，东汉蔡伦改进造纸术，世界各国的造纸术，大都是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明和改进，为人们提供了广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，至今依然影响着人类社会，造纸术的发明和传播是我国对人类科学文化的传播做出的极为重要的贡献。

故此题选B。

16．C
解析：C
【详解】
结合所学知识：张骞通西域后，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物开始传入中原地区。

①③④符合题意；小麦不是从西域传入中国，②不符合题意。

所以C项正确，排除ABD项。

故选C项。

17．D
解析：D
【详解】
根据所学知识，①牧野之战时间是1046年；②淝水之战发生在383年；③赤壁之战发生在208年；④涿鹿之战发生在约4600年前。

综上所述按时序排列顺序是④①③②，D项正确；ABC排列顺序不正确，排除ABC项。

故选D项。

18．A
解析：A
【详解】
根据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”可知，南方社会经济发展的原因是北方战乱，北人南迁，带去先进技术和劳动力，南方战乱少，社会安定，南方自然条件优越等。

所以当时南方社会经济发展的最主要原因是社会稳定。

选项A 符合题意；BCD项与题意不符。

故选A。

19．A
解析：A
【详解】
依据题干的图片信息，结合所学知识可知，秦朝灭亡后，西汉建立，西汉之后是王莽建立的新朝，西晋结束了三国鼎立的局面，实现了统一，A符合题意；BCD三项的内容错误，排除；故选A。

20．C
解析：C
【详解】
土地开垦、育秧移栽和种植药材这些都和农业生产有关，所以反映的是农业发展的表现，而不是原因，故选C，排除A；表格中的史实和农业生产有关，与手工业、商业无关，排除BD。

二、解答题
21．（1）现象：诸侯争霸。

变化：从与楚结盟到与晋结盟。

（2）背景：伴随着生产力和经济的发展；新旧制度更替，社会矛盾尖锐；为了解决社会问题，一些有识之士提出了各自不同的政治主张和治国方略。

作用：促进了
解析：（1）现象：诸侯争霸。

变化：从与楚结盟到与晋结盟。

（2）背景：伴随着生产力和经济的发展；新旧制度更替，社会矛盾尖锐；为了解决社会问题，一些有识之士提出了各自不同的政治主张和治国方略。

作用：促进了思想解放和文化发展；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；奠定了中华传统文化的基础。

（3）富国、强兵、加强君主集权（或：权力）实现大一统。

（4）大动荡、大变革、大争鸣、大发展。

【详解】
（1）依据材料一“助楚击晋”“郑从晋伐秦“”楚伐郑。

郑背楚，与晋亲”“楚复伐郑，晋来救之”可知反映了春秋时期诸侯争霸、互相攻伐的的历史现象。

据材料可知，短短三十多年间，郑国在外交上开始是与楚国结盟，后来则变为与晋国结盟。

（2）据材料二“百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反
映并结合所学知识”，概括指出百家争鸣局面形成的社会背景：伴随着生产力和经济的发展；新旧制度更替，社会矛盾尖锐；为了解决社会问题，一些有识之士提出了各自不同的政治主张和治国方略。

据材料二“是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。

它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远”分析其历史作用：促进了思想解放和文化发展；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；奠定了中华传统文化的基础。

（3）据材料三“战国时期的变法运动是实现大一统的必然要求”概括战国变法运动的主要目的：实现大一统；据材料三“富国是这时变法的重点，强兵是这时变法的另一项重要措施，加强君主的权力，强化中央集权是这一时期改革的主题和高潮”，概括战国变法运动的主要目的：富国、强兵、加强君主集权（或：权力）。

（4）综合上述材料，材料一反映了春秋战国时期诸侯争霸，可见当时的时代特征是大动荡；材料二反映了春秋战国时期出现百家争鸣的思想繁荣局面，可见当时的时代特征是大争鸣、大发展；材料三则反映了战国时期各国的变法运动，可见当时的时代特征是大变革。

22．（1）春秋；秦朝
（2）分封制；郡县制。

（3）秦始皇统一货币、统一度量衡
（4）罢黜百家，独尊儒术
（5）追求大一统（追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标）（追求统一）
【详
解析：（1）春秋；秦朝
（2）分封制；郡县制。

（3）秦始皇统一货币、统一度量衡
（4）罢黜百家，独尊儒术
（5）追求大一统（追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标）（追求统一）
【详解】
（1）依据材料一并结合所学知识可知，公元前770年周平王东迁洛，史称东周；东周分为春秋（公元前770—公元前476年）和战国（公元前475—公元前221年）两个时期。

公元前221年秦王嬴政统一六国，建立秦朝。

故本题干填：春秋；秦朝。

（2）依据材料二“秦兼并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县”可知，“终为诸侯所丧”的“周制”指分封制，秦朝吸取历史教训，推行的地方行政制度是郡县制。

全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。

这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力。

郡县制的实行，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式。

（3）依据材料三“秦王扫六合”指的是秦统一六国，所以，材料三“秦王”是嬴政（或秦始皇），称赞了他统一六国的历史功绩。

为了适应新的统一形势，加强封建统治，他经济
上采取的措施是统一货币，把秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通，促进了各地经济的交流。

此外，还统一了度量衡。

（4）依据所学可知，材料四中汉武帝用以“规范，整齐”思想的措施是罢黜百家，独尊儒术；为加强思想控制，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇，从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想。

（5）依据材料四“……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标”可知，中国历史发展的主旋律是追求大一统（或追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标或追求统一）。

23．（1）铁农具、牛耕。

（2）奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；作用：秦国富强起来，为以后统一全国打下了坚实的基础。

（3）以农为本（或重农思想）；文景之治。

（4）农业、手工业。

（5）生产工具
解析：（1）铁农具、牛耕。

（2）奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；作用：秦国富强起来，为以后统一全国打下了坚实的基础。

（3）以农为本（或重农思想）；文景之治。

（4）农业、手工业。

（5）生产工具的革新；农业生产领域的变革；统治者的重视；人民辛勤劳动等。

（任意两点即可）
【详解】
(1)依据材料一中的铁制农具和穿有鼻环的牛尊两图可知，这一时期在经济领域出现了铁农具和牛耕。

春秋时期，社会经济有很大的发展。

尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造性了条件。

因此铁农具和牛耕最早出现于春秋时期(或春秋战国时期)。

(2)依据材料二“戮力(尽力)本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)”可知，材料二反映了商鞅变法在经济上的措施:奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；结合所学可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。

(3)依据材料三“农，天下之本。

”、材料四“农，天下之本也。

黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。

....其令郡国务劝农桑。

”可知，材料三、四体现了汉文帝、汉景帝认为农业是天下的根本(或重农思想)的思想；他们在位时期出现的繁荣景象史称“文景之治”。

西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。

文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。

文景时期，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

(4)依据材料五“江南之国为盛矣。

..地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。

”可知，该材料从农业这个方面描述了江南经济发展；据材料“丝棉布帛之饶，覆衣天下(意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用)”可知，该材料从手工业这个方面描述了江南经济发展。

(5)依据上述材料并结合所学可知，对于我国古代经济发展的原因:生产工具的革新；农业生产领域的变革；统治者的重视；人民辛勤劳动等。