浙江省宁波市2024年中考语文模拟试题及答案1

浙江省宁波市2024年中考语文模拟试题及答案
阅卷人
一、班级开展以“抒情”为主题的学习活动，请你完成任务。

(21分)
得分
1．【抒情之义】
作诗一定是“情动于中而形于言”。

钟嵘在《诗品》中说：“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。

至于楚臣去境，汉妾cí____宫(告别皇宫)。

或骨横朔野，或魂逐飞péng____(二年生草本植物)。

”可见钟嵘所认识的诗歌，其本质乃是心物相感应之下发自性情的产物。

如杜甫写在天宝乱世年间的诗歌：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。

”当你看到沿途有饿死、冻死的人，难道不会去关心吗？所以，作诗的真正动机和兴起，可以使人对宇宙万物、社会产生一种关怀。

(摘编自叶嘉莹《传统诗词到底美在哪儿》)（1）按拼音填写汉字。

cí宫飞péng
（2）依据“臭”字字义的演变图，请选择
“朱门酒肉臭”的“臭”正确的读音和解释（）。

①甲骨文，本义指用鼻子辨别气味，后写作“嗅”。

引申义为香气。

例：左佩力，右备容臭(《送
东阳马生序》。

②小篆，引申义为气味，现代意义窄化为秽恶之气。

后引申为形容厌恶、狠毒的贬词。

例：
遗臭万年。

A．xiù难闻的味道B．chòu难闻的味道
C．xiù散发出酒肉的香味D．chòu散发出酒肉的香味
2．【抒情之法】整理学习笔记，在下面横线上填写古诗文名句。

抒情
方式
例句情感
直接抒情人生自古谁无死？。

(文天祥《过零丁洋》
直接抒发作者的一腔报国热忱，不惜为
了国家牺牲自己的生命。

借景抒情湖上影子，惟、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

(张岱《湖心亭看雪》)
借景写出人在天地自然中的渺小感，隐
含淡淡的故国之思。

叙事，雪上空留马行处。

(岑叙写山路迂回曲折，作者一直目送友人，
抒情参《白雪歌送武判官归京》)直到看不见为止，友情笃深。

运用典故持节云中，？
(苏轼《江城子·密州出猎》)
表达了作者心
情。

借物抒情
，。

(李商隐《无题》)
用春蚕、蜡烛作比喻，表达男女主人公
对爱情的至死不渝。

情景交融
，。

(杜甫《月夜忆舍弟》
白露节气中的月亮还是故乡的最明亮，
寂寥之景饱含作者思乡之情。

托物言志欲渡黄河冰塞川，。

[李白《行路难(其一)》
作者以路途艰险比喻仕途艰难，以自然
景象象征人世现实的险恶。

3．【抒情之用】《艾青诗选》中有许多优秀的抒情诗。

请仿照艾青的《树》中所运用的抒情方式，从“草”“叶”“鱼”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，要求8行。

树
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
(选自《艾青诗选》) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
阅卷人
二、班级开展“话剧剧本”的研讨活动，请你参与.。

(25分)
得分
阅读下面剧本，借助导学单，完成下面小题。

话剧《陈毅市长》(节选)
(一九四九年冬的一天深夜。

化学家齐仰之的家。

)
在急促的电话铃声中启幕。

这是一间简陋破旧的卧室兼书房，书桌上堆满书籍和化学仪器。

墙上贴着一些化学图表，还贴着一张
醒目的字条：“闲谈不得超过三分钟。

．．．．．．．．．．本室主人敬白”。

室主人显然过的是深居简出的书斋生活。

(少顷，陈毅上，按门上的电铃。

)
齐仰之(烦躁地)谁？
陈毅我！
齐仰之(走过去开门)你找谁？
陈毅请问，这是齐仰之先生的府上吗？
齐仰之你是谁？
陈毅姓陈名毅。

①齐仰之(打量陈毅)陈毅？不认识，恕不接待！(乓的一声将大门关上，又开始埋头工作)
②陈毅(一惊)吃了个闭门类！(想再敲门，又止住，思索)这可咋个办？真是个怪人！(转身欲走，又停了下来)我就不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去。

(再次按门上的电铃) (陈毅索性将手指一直按在电铃的揪钮上，铃声持久不息。

)(齐仰之欲发作，气冲冲去开门。

)
齐仰之又是你！
陈毅对头！
齐仰之你究竟是干什么的？
陈毅要问我是干什么的，我倒是干大事的。

鄙人是上海市的市长。

齐仰之(一惊)什么？你就是电话里说的那个陈市长？
陈毅正是在下。

齐仰之那……半夜三更来找我有何贵干？
陈毅无事不登三宝殿嘛。

齐仰之可是我……我在工作。

陈毅我也在工作，为了工作专程拜访齐先生。

．．．．．．．．．．．．
齐仰之(为难地)好吧。

不过，我只有三分钟的空闲。

陈毅好好好。

这次我趋访贵宅，一是向齐先生问候，二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。

齐仰之哦？敬听高论。

陈毅我以为，齐先生对有一门化学也许一窍不通。

齐仰之什么？我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性弩钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。

陈毅不，齐先生对有门化学确实无知。

齐仰之(不悦)那我倒要请教，敢问是哪门化学？是否无机化学？
陈毅不是。

齐仰之这就怪了，那我的无知究竟何在？
陈毅齐先生想知道？
齐仰之极盼赐教！
陈毅(看表)哎呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。

齐仰之话没说完，怎好就走？
陈毅闲谈不得超过三分钟嘛。

．．．．．．．．．．．
齐仰之这……可以延长片刻。

陈毅说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。

(陈毅站起，假意要走，齐仰之连忙拦住。

)
齐仰之不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。

陈毅要不得，要不得，齐先生是从不破例的。

齐仰之今日可以破此一例。

陈毅可以破此一例？
齐仰之学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。

请！
(齐仰之又请陈毅坐下。

)
陈毅好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。

齐仰之共产党人的化学？唷，这倒是一门新学问。

陈毅不，说新也不新。

从《共产党宣言》算起，这门化学已经有一百年的历史了。

齐仰之那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？
陈毅社会。

齐仰之社会？
陈毅正是。

就以中国而言，这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会，变化成为新民主主义化社会。

这个就是共产党人的化学，社会变化之学。

齐仰之这种化学，与我何干？不知亦不为耻！
陈毅先生之言差矣。

社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。

想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。

齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。

齐先生之所以，英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？
齐仰之(深有感触)是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口。

这真叫我痛心疾首。

陈毅(激情地)可是如今不一样了。

你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。

十月一日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。

如今建国伊始，
百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？
齐仰之你们真的要办药厂？
陈毅人民非常需要。

齐仰之(兴奋得不知如何回答)这……
陈毅我知道齐先生是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。

齐仰之不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。

在此以前我之所以未能从命，一是我对革命化学毫无所知，二是我这个知识分子身上还有着不少酸性……
陈毅我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？
齐仰之(大笑)妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！
③陈毅我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。

齐仰之(笑)但不知陈市长对发展医药工业有什么设想？
陈毅我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。

齐仰之(大喜)哦？这可是我多年的愿望！
陈毅市政府决定聘请齐先生主持筹划。

齐仰之好，我一定效力，一定效力！
陈毅至于详细计划，改日再与齐先生细谈吧。

齐仰之不，不，现在就谈！现在就谈！
陈毅(看表)已经谈了三十分钟了。

齐仰之没关系，没关系。

陈毅(指墙上的条幅)，！
(齐仰之解嘲地大笑。

电灯突然熄灭。

)
齐仰之咳，又停电了！
陈毅停电倒不怕，怕就怕敌人破坏电厂，那就要一片漆黑了。

(齐仰之点燃蜡烛。

)
齐仰之没关系，我们可以乘烛夜谈。

陈毅再谈多久？
"的字条，撕得粉碎)三天三夜！
齐仰之(扯下“闲谈不得超过三分钟
．．．．．．．．．
陈毅不，我马上要赶到发电厂去，连三秒钟也不能耽搁。

(有删改) 4．任务一：寻找矛盾
请根据下面的导学单，填写陈毅市长在解决矛盾过程中的关键语句。

一幕闭
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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ 5．任务二：探究写法
“闲谈不得超过三分钟”在剧中多次出现，请说说这样写有什么作用。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6．运用表格中提示的方法，进行排练并记录过程。

方法提示文中画线处片段排练
A.想象人物说话时的语气、节奏、动作、表情、心理等齐仰之的"陈毅？不认识，恕不接待”，要读出①的语气，此处动作是②，表现齐仰之③
的性格。

陈毅的“我就不相信·要表现出陈毅④的表情，体现出陈毅⑤的心理，《用简洁的词语概括)
B.推测人物
的潜台词
“我只是一个剂，是个催化剂这句话的言外之意是什么？⑥
C.领悟人物
语言的劝说
艺术
陈毅市长如何用“激将法”说服齐之主动筹建全国第一个盘尼西林药厂？⑦
7．启幕时舞台布置需要营造出一种怎样的氛围？请结合戏剧内容阐明理由。

提示：舞台元素[①灯光②道具：电话、书桌、书籍、化学仪器等]
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8．海报宣传要有视觉冲击力，符合观众的诉求。

下面剧务制作了两张海报，作为组长，请你决定使用哪张海报，并向组员陈述理由。

温馨提示：①理由充分；②语言简洁；③表达得体。

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___________________________________________________________________________________________
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阅卷人
三、班级开展“彩虹”专题探究活动，请你完成任务。

(31分)
得分
阅读
【了解彩虹成因】
[甲]色散现象表明阳光(白光)由各种色光按一定比例组合而成。

由于各色光线经过玻璃棱镜后，它们各自偏折的程度不同，红光偏折最小，紫光偏折最大，使复合的白光变成了一条彩色的光带。

让每一种色光分别经过棱镜，发现它们不能再发生色散，这样的色光就叫作单色光，由两种或两种以上的单色光组合成的光叫作复色光。

阳光(白光)是一种复色光，蜡烛火焰、白炽灯发出的光也是复色光。

阳光经棱镜发生色散后，在光屏上形成各色光按顺序排列的彩色光带，叫作光谱。

光谱中各色光的排列顺序和虹的色彩的排列顺序是完全相同的，这是因为虹的形成也是由于阳光的色散。

雨后空气中悬浮着许多小水滴，当阳光射入这些水滴发生色散而形成了虹。

(选自华师大版《科学》七年级下册)
[乙]从字源上看，虹与古代的龙密切相关。

甲骨文中的“虹”字与“龙”字的头部非常相似(见左图)。

从甲骨卜辞的记载中，我们可以发现殷商时期的人们认为虹为两首动物，它能吸饮河流池泊的水。

虹在甲骨文中是两端向下接地或河中，呈弓形，加之古人认为虹的两首与龙首相似，在此“象”的基础上便产生了虹能饮水的神话原型。

古代的“蝦煉”嵽”和“虹蚬”之名皆从“虫”，也可以说明在上古，人们就认为“虹”是一种具有两首的动物。

(根据相关资料整理) 9．阅读甲、乙两则材料，按要求填空。

彩虹的形成证明了阳光是由组合而成，这种的现象叫色散现象。

古人不理解这个科学现象，在造字时通过想象将“虹”看作，后来演变为桥的代称。

课文《中国石拱桥》中说，把水上拱桥形容为“长虹波”(A.卧B.飞)。

10．请分别向不识字的小孩，渴望知识的同学解释什么是“虹”，要求语言简洁，运用适当的说明方法，让对方明白“虹”的主要特点。

①不识字的小孩：_____________________________________________________________________
②渴望知识的同学：________________________________________________________________________ 11．【分析彩虹现象】
[丙]世传虹能入溪涧饮水，信然。

熙宁中，予使契丹。

至其极北黑水境永安山下卓帐。

是时新雨霁①，见虹下帐前涧中。

予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。

使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡彀②。

自西望东则见，盖夕虹也。

立涧之东西望则为日所铄③都无所睹。

之稍稍正东，逾山而去。

次日行一程，又复见之。

孙彦先云：“虹，雨中日影也，日照雨即有之。

”
(选自沈括《梦溪笔谈》) [注释]①雨霁：雨过天晴。

②绡彀：生丝织成的薄纱。

③铄：闪光。

[丁]古代有虹、霓之分，统称为虹。

(A)《说文解字》出部：“虹，辣，状似虫。

”雨部云：“霓，屈虹，青赤，或白色，阴气也。

”(B)《列子疏：“虹览也，云雾也，风雨也，四时也，此积气之成平天者也。

”
《晋书·天文志》动：凡白虹者：殃之本，众乱所基……虹头尾至地，流血之象。

"《唐雎不辱使命》云：“聂政之刺韩傀也，白虹贯日。

白虹”又被认为是最有灾祸之兆。

(根据相关资料整理)
根据提示解释下列加点词。

词语方法意思
世传虹能人溪涧饮水，信．
然。

查阅字典：A.实情B.信用C.确实
①(填序
号)
是．时新雨霁。

课内迁移：是．日更定矣。

(《湖心亭看雪》)②
熙宁中，予使．契丹。

语境比较：根据上下文的语言环境理解词语
的引申义③
使．人过涧，隔虹对立④12．用“/”为文中画波浪线句断句(限断2处)。

立涧之东西望则为日所都无所睹
13．材料丙记录沈括遇见“虹”的经过，从中可以感受到他的科学精神。

请参考示例，在丙文中另选词句，加以分析。

【示例】语句：久之稍稍正东，逾山而去。

次日行一程，又复见之。

分析：“久之”“稍稍”“次日”这些词都表现时间的延续，可见作者对“虹”充满好奇，持续观察，对未知现象有强烈的探索精神。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 14．阅读材料丁中(A)(B)两处的画线句，说说哪一处关于虹霓的说法比较科学，请阐述理由。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 15．从乙、丙、三则材料看，人们对“虹”的认识发生了怎样的变化？请作简要阐述。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 16．【探究物候：小雪·虹藏不见】
阅读下面小诗和集解，完成探究任务。

小诗：
小雪十月中
[唐]元
莫怪虹无影，如今小雪时。

阴阳依上下，寒暑喜分离。

满月光天汉，长风响树枝。

横琴对渌醑①，犹自敛愁眉。

[注释]①渌醑(lùxǔ)：美酒。

渌，同“碌”。

集解：
小雪，十月中。

雨下而为寒气所薄，故凝而为雪，小者未盛之辞。

初候干燥，虹藏不见。

季春阳胜阴，虹见；孟冬阴胜阳，藏而不见。

(《月令七十二候集解》)请结合画线诗句和集解；探究古人说小雪节气“虹藏不见"的原因。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
阅卷人
四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。

(40分)
得分
17．阅读材料，根据要求写作。

初三学生赵立每天把扭伤脚的好友背上教学楼。

同学们认为大家可以轮流背，不能辛苦了他一个人；父母劝他做好事应该有度，因为毕竟初三了，赵立同学说：“我们是好朋友，背得动，就我来背吧。

"后来，他被评为市学雷锋标兵。

但一些非议也传到他的耳里，说他是为了这个荣誉才背的，他陷入烦恼之中。

以上材料引发你怎样的联想和思考？请选择下列一个任务进行写作。

【任务一】请以初三学生李乐之的身份，给赵立写一封信，帮助他走出困境。

【任务二】根据自己的相关经历，写一篇记叙性文章。

【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章
【写作要求】标题自拟；角度自选；文体明确；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。

答案解析部分
1．【答案】（1）辞；蓬
（2）C
【解析】【分析】（1）“辞宫”一词有多种含义，帝王离开宫殿，官员离开宫廷，宫女离开宫廷。

飞蓬草：菊科飞蓬属，一年生草本植物，常见于荒地或废弃耕地。

其叶散生，末大于本，遇风辄拔而旋，因随风飞舞而“相逢”，故称为“飞蓬”。

（2）“朱门酒肉臭”的意思是：贵族人家的酒肉吃不完都已腐臭。

故答案为：（1）辞，蓬（2）C
【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。

要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查多音字的识记与辨析能力。

要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。

2．【答案】留取丹心照汗青；长堤一痕；山回路转不见君；何日遣冯唐；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；露从今夜白；月是故乡明；将登太行雪满山；渴望得到重用的迫切
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。

此题中容易写错的字有：堤、痕、遣、蜡
故答案为：留取丹心照汗青；长堤一痕；山回路转不见君；何日遣冯唐；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；露从今夜白，月是故乡明；将登太行雪满山；渴望得到重用的迫切
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

3．【答案】示例：
草
草，长在路边，任人踩踏。

草，长在荒野，独自飘摇。

火烧不尽，它在春风中又生。

雨打不灭，它在阳光下挺立。

不悲不喜，生命有自己的韧性。

沉默不语，大地是它的归依。

【解析】【分析】本题考查语言表达能力。

艾青的《树》写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰苦的相持阶段。

诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”的联想。

以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜
在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。

据此我们可以将诗中的“树”想象成每个人，不管是我们处在班集体、家庭，还是社会，我们都是这个群体的一份子，我们虽然是相对独立的个体，但又彼此关联，无法分开。

因此，不管是做任何事情，还是面对任何困难，我们都要团结一致，共同努力。

没有哪个人可以例外。

故答案为：
草
草，长在路边，任人踩踏。

草，长在荒野，独自飘摇。

火烧不尽，它在春风中又生。

雨打不灭，它在阳光下挺立。

不悲不喜，生命有自己的韧性。

沉默不语，大地是它的归依。

【点评】本题考查微写作。

片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。

片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；
③围绕中心展开段落。

【答案】4．齐先生对有一门化学也许一窍不通；这个就是共产党人的化学，社会变化之学(答“社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化”也可)
5．一是贯穿剧情线索的作用。

二是增强了戏剧效果，开头齐仰之宣布“只有三分钟的空闲”，设置悬念。

三是表现人物形象，既突出了齐仰之固执、倔强的性格，又体现了陈毅坚定、豪放的个性，最后他采用“激将法”，让齐仰之“破例”让步，表明陈毅高超的说话技巧和政治家的才智。

6．①生气；②挥手拒绝；③固执、急躁、倔强、不讲情面；④严肃坚定、下定决心；⑤顽强坚毅(自信)、不达目的不罢休；⑥“我”只是做思想动员的工作，只是促使你思想发生改变，动员你参与新中国的医学工业建设。

(2分，大意相同即可)；⑦陈毅运用“激将法”，“齐先生对有一门化学也许一窍不通”引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意，在齐仰之主动追问的情况下，让齐仰之自己打破“闲谈不得超过三分钟”的规矩。

然后激发齐仰之的爱国心，让他主动承担筹建药厂的重任。

7．营造一个清贫、简朴、安静的氛围。

灯光惨淡，卧室兼书房简陋破旧，地板残缺不全，还长出一丛一丛青草，屋角结着蜘蛛网。

书桌上堆满书籍和化学仪器。

一张单人床，卧具凌乱
8．示例一：同学们，我认为图一海报好。

因为这张海报突出陈毅市长的高风亮节，背景有青松映衬，描绘出无产阶级革命家的光辉形象，突出革命前辈的崇高品质和优良作风。

这种合理地使用夸张和想象的图像，能获得比较好的视觉冲击力，适合作为海报宣传。

示例二：同学们，我认为图二海报好。

因为这张海报展现了化学家齐仰之和陈毅市长之间为三分钟时间而风趣交谈的情景，紧扣话剧的关键内容，突出主角的性
格特点，这种内容精练并有观众的诉求点，让观众产生联想，引人人胜，适合作为海报。

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查对语句的理解。

解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。

作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查人物心理活动的分析。

解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（4）本题考查环境布局的作用。

环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。

交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。

（5）本题考查人物形象的分析。

解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

4．本题考查对文章内容的理解。

文章主要讲述1949年冬的一个深夜，陈毅前往化学家齐仰之家中拜访。

齐仰之过着深居简出的书斋生活，门上贴有“闲谈不得超过三分钟”的字条。

陈毅先是吃了闭门羹，后亮明身份，称自己是上海市市长，专程为工作而来。

两人就“共产党人的化学”展开交谈，陈毅指出这门化学是研究社会，把半殖民地、半封建化的社会变化为新民主主义化社会。

他以齐仰之的经历说明当时腐败社会造成的影响，又讲述如今中国的变化，强调现在是齐仰之实现梦想、大有作为之时。

最终齐仰之被说服，决定效力。

因时间关系交谈中断，当电灯熄灭后，齐仰之扯下“闲谈不得超过三分钟”的字条，表示要和陈毅乘烛夜谈三天三夜，不过陈毅需马上赶到发电厂，一刻也不能耽搁。

故答案为：齐先生对有一门化学也许一窍不通；这个就是共产党人的化学，社会变化之学(答“社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化”也可)
5．本题考查对文章关键语句的理解。

推动剧情发展：作为贯穿剧情的线索，每次出现都引导着故事的走向，使剧情更加紧凑和有序。

营造紧张氛围：为剧情增添了紧张感，让观众对每次谈话的时间限制感到紧迫，增加了戏剧的张力。

塑造人物性格：凸显了齐仰之的固执和倔强，以及陈毅的坚定和机智。

齐仰之严格遵守三分钟的规定，反映了他的性格特点；而陈毅则通过巧妙应对，展示了他的智慧和策略。

引发观众兴趣：设置悬念，引起观众的好奇心，想知道在这三分钟内会发生什么，如何突破这一限制。

故答案为：一是贯穿剧情线索的作用。

二是增强了戏剧效果，开头齐仰之宣布“只有三分钟的空闲”，设置悬念。

三是表现人物形象，既突出了齐仰之固执、倔强的性格，又体现了陈毅坚定、豪放的个性，最后他采用“激将法”，让齐仰之“破例”让步，表明陈毅高超的说话技巧和政治家的才智。

6．语气、动作与性格表现：齐仰之的生气语气和挥手拒绝的动作，生动地体现了他的固执、急躁和倔强的性格。

而陈毅严肃坚定的表情则显示出他下定决心要与齐仰之交流，同时也展现了他顽强坚毅、不达目的。