六年级下册综合实践活动教案-水对植物的影响 全国通用

六年级下册综合实践活动教案-水对植物的影响教学目标
1.了解水对植物生长的影响；
2.探究不同水量对植物生长的影响；
3.提高学生的观察、记录、分析和解决问题的能力。

教学重点
1.分析水对于植物生长的影响；
2.通过实践探究不同水量对植物的影响。

教学难点
1.分析水的重要性及影响；
2.实践操作及数据分析。

教学准备
1.各种常见的植物盆栽苗；
2.不同大小的水杯、计量器；
3.水桶、果皮刀，手套等；
4.桌子，小椅子，教学板，黑板笔等；
5.学生必要的实验衣物。

教学过程
1. 导入（5分钟）：
介绍水对于植物的生长的重要性, 让学生理解水的必要性和作用。

2. 实践操作及数据收集（40分钟）：
1.让学生观察和比较铁线莲、向日葵、草、植物盆栽苗在不同水量下的生长情况。

2.学生根据实验操作，记录每株植物在不同水量下的生长变化，并在黑板上绘制出每一株植物的变化曲线或图表。

学生要注意量化记录，包括长度、重量、叶
片的数量等等。

3.在实验过程中，老师引导学生，帮助他们理解不同水量对于植物的影响。

例如，不同的水量会影响植物的根系，影响植物的叶子大小和颜色，影响植物的生长速度等等。

帮助学生了解植物的过程和其生长变化。

4.在活动中，同学们发现有些植物因为得到了更多的水分，而表现出更好的生长状态。

同时，更多的人会注意到植物缺水的症状，如干瘪、褪色、掉叶等等，也就是表现为“厌水”状态。

3. 数据分析与讨论（30分钟）：
1.学生将他们记录的数据展示在黑板上，并进行数据讨论。

参与的同学们解释他们的曲线和表最终呈现的趋势，并说明某些植物在这个过程中的变化和分析。

2.老师帮助学生一起讨论，并问一些问题，例如：“你们能否总结选定的植物之间的主要差异？”或者“你们有没有比较植物的生长之间发现到重要性的因素？”学生们分组提出不同的结果，这个过程可以帮助同学们学着将个体结果与群体结果进行对比分析，并形成一个小组分析总结。

4. 总结（5分钟）：
1.老师概括了学生们上表述的主要想法。

2.老师问学生们这个活动有什么收获，并给学生们一些指导性的反馈。

教学评价
这个实践教学活动能够帮助学生更深入的了解植物生长所需水分的重要性以及对于其生长的影响，并使他们习得进行实践操作并记录数据、总结和分析数据的重
要技能。

在这里，课堂教学与实践操作的相结合，能够更加生动有趣地展现水对于植物的重要性。

同时，让学生学会了探究问题和分析数据的技巧，这些方法可用于许多不同的实践项目。