部编人教三年级下册语文课外阅读练习题

部编人教三年级下册语文课外阅读练习题
1．阅读下文，回答问题。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。

她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。

妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信。

”
（1）选择合适的词语填在文中的横线上。

心疼地伤心地耐心地着急地
①送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。

②妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”
（2）从哪句话可以看出庆龄“一个人在家，是很没劲”？用“________”画出来。

（3）联系生活实际，说说你对文段中画线句子的理解。

（4）你喜欢庆龄还是小珍？为什么？
【答案】（1）耐心地；心疼地
（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。

（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。

【解析】【分析】本题考查的是阅读短文主要分四个小题：
（1）考查选择合适的词语，选择的是恰当的形容词。

通过联系课文上下文内容的理解答案不难选出。

（2）对短文内容的理解，直接可以从原文找到。

（3）联系生活实际，对文段中句子的理解。

这就要学会换位思考，联系自己的生活体验来回答。

（4）是对文中人物的评价，你喜欢那个人物以及原因。

做这题要注意回答的完整，不能只答喜欢谁，要写出理由切能结合文中的具体内容来谈。

故答案为：（1）耐心地、心疼地；（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。

（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。

【点评】（1）选择恰当的词语，注意积累课文内容以及联系上文的语境。

（2）主要是对短文内容的理解。

（3）考查学生联系生活实际、换位思考的能力。

（4）考查学生对人物的评价，语言表达能力，要注意表达的有理有据。

2．阅读短文,完成练习
（一）宋庆龄故居的樟树
别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,
而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-________ 消失-________
②近义词。

轻松-________ 生育-________
（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层：________
第二层：________
（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。

作者写石榴树的目的________。

（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。

（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?
【答案】（1）枝枯叶落
；出现
；容易
；繁衍
（2）别的树木容易招虫。

；樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持，不招虫。

（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天
；是用对比的写法更突出樟树的特点
（4）物
；树
（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。

答案合理即可，不唯一。

（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）文章的写作特点是借物抒情,以树喻人。

（5）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

故答案为：（1）①枝枯叶落；出现；②容易；繁衍
（2）第一层：别的树木容易招虫。

第二层：樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持，不招虫。

（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

是用对比的写法更突出樟树的特点。

（4）物；树
（5）人们之所以爱在樟树前留影,是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处,体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。

【点评】（1）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）此题主要考查概括层意的能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）考查对文章的写作特点的把握。

（5）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

3．课内阅读，完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

--选自《肥皂泡》（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
（2）读这段话时,要用（）的语气。

A. 慷慨激昂
B. 快乐骄傲
C. 恋恋不舍
（3）用横线在文中画出作者想象的部分。

（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?
我心里充满了快乐、骄傲与希望。

快乐:________
骄傲:________
希望:________
（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?
【答案】（1）排比，用来加强句子语气。

（2）B
（3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....
（4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。

；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。

；为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望。

（5）略
【解析】【分析】（1）连用三个以上（那么……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。

（2）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。

是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。

了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。

（3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（5）结课短文内容，想像合理即可、
故答案为：（1）排比，用来加强句子语气。

（2）B
（3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....
（4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。

；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。

；为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望（5）略
【点评】（1）考查学生对排比修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（2）此题主要考查对句子语气的把握能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）开放性试题言之有理即可。

4．根据《花钟》的课文内容,选序号填空。

（1）不同的植物开花时间不同,这与什么有关? (多选)
A. 与温度、湿度、光照有关。

B. 与刮风、下雨有关。

C. 与昆虫活动的时间有关。

（2）课文最后一段向我们介绍的做“花钟”的办法是( )。

A. 把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样。

B. 把漂亮的花放在一起,摆成一个圆圈。

C. 把花种在时钟里面。

【答案】（1）A,C
（2）A
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）AC；（2）A；
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

5．阅读下文，回答问题。

后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。

方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。

”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。

”
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。

他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。

（1）在横线上填上合适的词语，不能重复。

________的帽子 ________的帽子 ________的帽子
（2）文段中哪部分内容是你最意想不到的？为什么？
（3）用横线和波浪线分别画出方帽子店和新帽子店的广告内容。

（4）顾客在两家的橱窗前看了好久，他们之间会说些什么呢？发挥想象写一写。

【答案】（1）各式各样；舒服；方方正正
（2）顾客走进了新帽子店是我最意想不到的，因为他们一直以来戴的是方帽子，当新帽子店开业的时候，他们竟然打破传统，勇敢地接受了新事物。

（3）方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。

新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。

（4）“新帽子店里的帽子看起来样式很多，个性十足啊。

”“是啊，是啊，我还从来没有戴过圆帽子呢！好想试试戴上是什么感觉。

”“我觉得还是戴方帽子比较好，毕竟我们一直都戴方的帽子。

”“说得不对。

无论方帽子还是圆帽子，只有舒服的帽子才是好帽子。

”
【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。

（2）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。

语言的组织要条理。

故答案为：（1）各式各样、舒服、方方正正（2）顾客走进了新帽子店是我最意想不到的，因为他们一直以来戴的是方帽子，当新帽子店开业的时候，他们竟然打破传统，勇敢地接受了新事物。

（3）帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。

新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。

（4）“新帽子店里的帽子看起来样式很多，个性十足啊。

”“是啊，是啊，我还从来没有戴过圆帽子呢！好想试试戴上是什么感觉。

”“我觉得还是戴方帽子比较好，毕竟我们一直都戴方的帽子。

”“说得不对。

无论方帽子还是圆帽子，只有舒服的帽子才是好帽子。

”
【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

表述合理，文通句顺即可。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。

6．阅读下面的成语故事，然后回答问题。

三人成虎
战国时，魏国大臣庞恭要陪魏王的儿子去赵国都城邯郸作人质。

庞恭深知魏王容易偏听偏信，担心自己一走，国内那些反对他的人会制造流言莹语。

于是临行前，庞恭对魏王说：“如果有人报告，说大街上有只老虎正在吃人，您相信吗？”
魏王说：“我不相信。

”
庞恭又问：“如果第二个人也这么说呢？”
魏王说：“两个人都这么说，我就会将信将疑了。

”
庞恭再问：“如果第三个人也这么说呢？”
魏王说：“大家都这么说，我只好相信了。

”
庞恭感慨道：“邯郸离魏国比王宫离大街要远得多，只怕日后议论我的还不止三人，请大王仔细考察才是。

”
魏王点头道：“寡人心里有数，你放心去吧。

”
（1）先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。

①“蜚”字的读音是________。

②“庞”字的读音是________。

（2）先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。

①寡人：________
②流言蜚语：________
（3）请根据文章的内容选一选。

①“三人成虎”这个成语的寓意是（）。

A.三人同心协力就会擒住老虎
B.谣言或错误的话重复多次，就会让人信以为真
②庞恭向魏王讲“三人成虎”这个故事的用意是（）。

A.希望魏王不要偏听偏信
B.希望魏王能够深入民间，了解民间的疾苦，奋发有为
7．【答案】（1）着急；悲伤；高兴；快乐
（2）和太阳赛跑；和西北风比赛；十天做完一个暑假的作业；三年级时把哥哥五年级的作业拿来做
（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗、名句即可。

故答案为：（1）着急；悲伤；高兴；快乐
（2）和太阳赛跑、和西北风比赛、十天做完一个暑假的作业、三年级时把哥哥五年级的作业拿来做
（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的意思。

8．【答案】（1）一张一张；一翘一翘；一突一突
（2）小虾被挑逗时生气的动作；腿；钳子；胡须；眼珠子；有趣
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题，需要细读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

故答案为：（1）一张一张、一翘一翘、一突一突；（2）小虾被挑逗时生气的动作、腿、钳子、胡须、眼珠子、有趣
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（2）这道题是按课文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

9．阅读下文，回答问题。

时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
_____我少年时代玩玻璃球_____青年时代玩电子游戏_____中年时代打麻将_____家产都败光啦_____如今我一无所有_____我真后（悔诲）呀_____流浪汉说_____时光老人看他哭得可怜，（式试）探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼脑）地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”
（1）选择括号中正确的字。

后________（悔诲）（式试）________探
（衰哀）________求懊________（恼脑）
（2）给短文的第二自然段加上标点。

________我少年时代玩玻璃球________青年时代玩电子游戏________中年时代打麻将________家产都败光啦________如今我一无所有________我真后（悔诲）呀________流浪汉说________
（3）流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代________，青年时代________，中年时代________。

（4）联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么事。

（5）读了这篇短文，你想对流浪汉说点什么？
【答案】（1）悔
；试
；哀
；恼
（2）“；，；，；，；！；，；！”；。

（3）玩玻璃球；玩电子游戏；打麻将
（4）时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。

（5）醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：（1）悔；试；哀；恼（2）“，，，！，！”。

（3）玩玻璃球、玩电子游戏、打麻将（4）时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。

（5）醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。

【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。

所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

还要注意标点符号的位置。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

表述合理，文通句顺即可。

10．类文阅读。

海中变色龙
说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。

可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。

章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。

它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。

如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。

当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。

章鱼的唾
液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。

一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

（1）在短文中找出下列词语的同义词。

赫赫有名—________ 警惕—________
（2）章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用横线在短文中画出来。

（3）读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？
（4）为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
（5）短文第三自然段的内容是（）。

A. 章鱼脾气暴躁
B. 章鱼身体的变色机制
C. 章鱼擒获猎物
D. 章鱼施展变色术擒敌
【答案】（1）大名鼎鼎；警觉
（2）当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。

章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

（3）章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。

（4）因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色.
（5）B
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。

赫赫有名—声名非常显赫。

警惕—对可能发生的危险等保持警觉。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）、（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第三自然段的内容，比较判断正误。

故答案为：⑴大名鼎鼎；警觉；⑵画：当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。

章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

⑶章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。

⑷因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。

⑸B
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）此题考查学生对第三自然段的内容的掌握的能力。