黑龙江省高校美术教育与文化创意产业互动发展研究

㊀㊀[收稿日期]２０１９－０９－１２
㊀㊀[基金项目]黑龙江省教育科学 十三五 规划２０１９年度备案课题:黑龙江省高校美术教育与文化创意产业的
互动发展研究ꎬ项目编号:ＧＪＣ１３１９０５７ꎮ
㊀㊀[作者简介]李伟琴(１９８０ )ꎬ女ꎬ湖南常德人ꎬ讲师ꎬ博士ꎬ主要从事油画教学与创作研究ꎮ
第４１卷㊀第５期２０２０年５月哈尔滨学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＡＲＢＩＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
Ｖｏｌ.４１㊀Ｎｏ.５Ｍａｙ２０２０
㊀㊀[文章编号]１００４ ５８５６(２０２０)０５ ０１３８ ０４
黑龙江省高校美术教育与文化创意
产业互动发展研究
李伟琴
(哈尔滨学院ꎬ黑龙江哈尔滨㊀１５００８６)
[摘㊀要]在新常态下的经济发展过程中ꎬ黑龙江省文化创意产业和高校美术教育各自得到了相应的发展与转变ꎬ且相互之间形成了一种互动关系ꎮ黑龙江省高校美术教育为了更加适应该省创意人才的市场需求ꎬ有必要进行对接性的教学改革ꎮ
[关键词]高校美术教育ꎻ文化创意产业ꎻ人才培养ꎻ互动发展
[中图分类号]Ｊ１２４－４ꎻＧ１１４㊀㊀[文献标识码]Ａ㊀㊀ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１００４－５８５６.２０２０.０５.０３３
㊀㊀随着现代知识经济和科学技术的普及ꎬ传统产业结构演进的规律已经越来越不能满足当前经济发展的结构特征和人们的日常生活需要ꎬ文化创意产业作为一种新兴的产业类型在全国各地开花ꎮ黑龙江省高校美术教育是视觉艺术创新人才培养的重要基地ꎬ每年为当地输送大量艺术人才ꎮ在新时代文化创意产业的背景下ꎬ黑龙江省高校美术教育与文化创意产业之间构成了一种互动发展的关系ꎮ
一㊁黑龙江省文化创意产业发展现状
目前国内尚未对文化创意产业形成统一的概念㊁标准㊁分类方法等ꎬ笔者以文化产业数据为基础对黑龙江省文化创意产业的发展情况进行分析ꎮ近年来ꎬ随着黑龙江省经济增速的下滑ꎬ文化产业的发展也随之呈现了增长下滑的现象ꎮ２０１６年黑龙江省文化产业增加３８５.９亿元ꎬ较上一年增长２.３亿元ꎬ但占ＧＤＰ比重由２０１５年的２.５４％下降到２.５１％ꎬ２０１７年也只是略有增长为２.６３％ꎮ具体而言ꎬ２０１６年黑龙江文化领域人均固定资产投资为１３８３.７
元ꎬ远远低于全国２４３８.２元的平均水平ꎻ新产品销售收入占营业收入的比重比全国平均水平约低９％ꎮ２０１７年黑龙江省文化及相关产业规模资产总计达３.１４亿元ꎬ仅占全国文化及相关企业资产总额的０.２６％ꎬ其中ꎬ文化企业有２８４个ꎬ年末从业人数３３２８０人ꎬ营业收入１４４.８５亿元ꎬ营业利润３.９２亿元ꎻ有研发活动的企业仅有７个ꎮ[１]因此ꎬ黑龙江省文化创意产业的发展正处于一个方兴未艾的阶段ꎬ有待于继续深入开发和挖掘ꎬ以至于跟上全国文化创意产业快速发展的步伐ꎮ
二㊁黑龙江省高校美术教育的现状
其一ꎬ美术专业报考趋向理性ꎮ自１９９９年教育部在«面向２１世纪教育振兴行动计划»中提出高校扩招政策之后ꎬ黑龙江省高校美术教育随着全国招收的热潮也曾一度进入狂热期ꎬ省内各大高校先后设置了美术专业点ꎬ且办学规模和招生人数迅速扩大ꎬ但是近年来这种现象有所改观ꎮ据中国美术高考网数据统计ꎬ２０１９年黑龙江美术统考人数１０５９９人ꎬ２０１８
年９４７４人ꎬ２０１７年９３００人ꎬ２０１６年１０５４１人ꎬ２０１５年１１２０３人ꎬ２０１４年１２６６３人ꎬ２０１３年１１５２６人ꎬ２０１２年１１５２６人ꎬ２０１１年１０２３３人ꎮ总体来看ꎬ近十年来黑龙江省美术专业考生人数相对比较平稳ꎬ没有出现大幅度的变化ꎬ即呈现了理性发展的趋势ꎮ
其二ꎬ美术教育由精英教育转向大众教育ꎮ２０世纪９０年代后ꎬ随着中国经济的飞速发展ꎬ
社会化问题在美术院校中日益突出ꎬ黑龙江省高校美术教育也因此发生了转向ꎮ首先ꎬ开设美术专业的高校数目较多ꎮ黑龙江省现有８０多所高校ꎬ其中有３０多所学校设置了与美术相关的专业ꎬ说明高校美术人才培养不仅受到黑龙江省的重视ꎬ而且得到了广泛的普及ꎮ其次ꎬ开设美术专业的高校趋向综合院校ꎮ据调查ꎬ在黑龙江省３０多所设置美术专业的高校中ꎬ只有黑龙江三江美术职业学院和黑龙江艺术职业学院是专业类艺术院校ꎬ其余均是综合类院校ꎮ最后ꎬ美术教育的培养方向发生了改变ꎮ大多数院校设置了动画㊁数字艺术㊁视觉传达等热门美术应用专业ꎬ而纯艺术类的专业比较少ꎮ
其三ꎬ培养模式重技能㊁轻观念ꎮ近年来ꎬ高校艺术教学改革是热议的话题ꎬ虽然很多高校做出了相应改变ꎬ但由于艺术本身和中国艺术教育传统的原因ꎬ依旧倾向重造型㊁轻观念的教学模式ꎬ黑龙江省高校的美术教育当然也不例外ꎮ例如ꎬ哈尔滨学院的绘画专业ꎬ尽管每隔几年学校领导会组织教师根据社会市场的需求进行教学改革ꎬ并在编制教学大纲时增添或调整一些实践类课程ꎬ但由于旧的人才培养模式的惯性作用ꎬ其教学模式主要还是以课堂为依托ꎬ着重培养学生扎实的美术基本功ꎻ以造型训练为基础设置大量的临摹课和写生课ꎻ以美术鉴赏为辅助开设少量的中西美术简史ꎮ
通过分析可见ꎬ黑龙江省高校美术教育已在改革中取得了一定成效ꎬ但是相对于该省文化创意产业的发展需求而言是远远不够的ꎮ㊀㊀三、黑龙江省文化创意产业与高校美术教育的互动关系
㊀㊀与其他物质产品的生产相比较ꎬ文化创意产业一方面强调得较多的是在其中融入人的智力因素ꎻ另一方面需要更加充分的考虑到人的需求变化ꎮ显然ꎬ文化创意产业在供与求方面均是以人为中心ꎬ而恰巧高校美术教育是培育美术人才的重要基地ꎬ注重的是学生艺术个性化㊁风格化㊁创新性的培养ꎬ开发的是学生的创意思维ꎮ由此ꎬ文化创意产业与高校美术教育之间构成了一种互动关系ꎮ
第一ꎬ创新人才是文化创意产业与高校美
术教育的共同目标ꎮ高校美术教育作为我国艺
术教育的一个重要组成部分ꎬ越来越受到重视ꎮ
它不仅完善了我国的教育体系ꎬ还对创新型人
才的培养起到不可替代的作用ꎮ这是因为 艺
术作为教育内容向对象传授知识㊁艺术技能和
艺术精神ꎬ是启迪对象人的艺术智慧和培养对
象人的艺术技艺及不断挖掘人的艺术潜能与创
意的教育 ꎮ[２]由此高校美术教育在传授学生基本技艺和理论知识的同时ꎬ重要的是开发学
生艺术创新能力ꎬ这种能力无论是在纯绘画ꎬ还
是美术设计中均有体现ꎮ前者强调的是画家在
个人创作中的标新立异ꎬ从而超越前人形成一
种新的绘画风格或流派ꎬ如印象派㊁野兽派等均
因为创作思维的转换而攀登了一个个艺术高
峰ꎻ后者主要是指在应用美术中ꎬ设计师在自己
的作品中融入创意性的点子ꎬ使自己的作品脱
颖而出或创造出更多的经济效益ꎮ正如美国著
名的广告创意大师大卫 奥格威所说: 一个
伟大创意是美丽而且高度智慧与疯狂的结合ꎬ
一个伟大的创意能改变我们的语言ꎬ使默默无
名的品牌一夜之间闻名全球ꎮ [３](Ｐ３４)这就说明了美术教育有助于培养和造就具有创造精神㊁创新思维㊁创新能力的创新人才ꎮ 文化产业与一般的物质生产领域相比ꎬ是一种特殊的产业ꎬ其产品是为了满足人们的精神文化需求ꎬ其生产具有极强的创造性和个性ꎬ生产者必须是文化人力资本的拥有者ꎬ劳动者必须是具有创造或创意人才个体ꎮ [４](Ｐ８３)也就是说ꎬ文化创意产业的发展需要人的创造力㊁技能㊁潜能及创造财富的能力作为推动力ꎮ由此可见ꎬ创意人才是发展文化创意产业的核心ꎬ而创意人才又主要源自于高校美术教育ꎬ于是创意人才的培养在供求关系的作用下ꎬ成为了文化创意产业和高校美术教育需要共同考虑和研究的关键ꎮ第二ꎬ文化消费成为了高校美术教育与文化创意产业的共同导向ꎮ所谓文化消费ꎬ是指 个体在教育学习㊁享受艺术㊁休闲娱乐等活动中为获得知识㊁艺术熏陶㊁精神享受与满足而实施的消费行为ꎬ它直接关系到社会主体的生活质量ꎮ [５]很明显ꎬ文化消费涵盖了教育学习㊁享受艺术㊁休闲娱乐等多种活动ꎬ不仅涉及人类最基本的物质需求ꎬ还深入到人类的精神消费ꎮ可见ꎬ文化消费不是一般的物质商品消费ꎬ它是人类的一种高层次的消费ꎬ不仅可以作为商品满足人的物质需求和审美需要ꎬ还可以作为人的一种心理㊁精神的投资ꎬ具有一定的意识形态
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第５期李伟琴:黑龙江省高校美术教育与文化创意产业互动发展研究
属性ꎬ蕴含文化价值和审美属性ꎮ一方面ꎬ一个
人的消费能力不仅与消费者的经济实力有关ꎬ
还与他的文化水平和欣赏品味有关ꎮ由于消费
者的文明程度㊁精神境界不一样ꎬ他们消费的取
向和层次也是不一样的ꎮ为了提高人的文化消
费水平和能力ꎬ对其实施艺术教育是尤为重要
的ꎮ高校美术教育会以文化消费为导向提高消
费者的文化水平ꎬ以及对文化产品的鉴赏能力ꎬ
从而增强社会公众的文化消费能力ꎬ改善文化
消费结构与消费方式ꎮ另一方面ꎬ文化消费作
为一种消费文化产品和服务的行为活动ꎬ是文
化产品和服务价值实现的最终环节ꎬ它从一个
侧面反映了社会文化的经济增长情况和文化产
业的发展状态ꎮ数据表明ꎬ文化产业实现的增
加值是居民文化消费的结果ꎮ以黑龙江省为
例ꎬ从文化产业的布局而言ꎬ２０１７年文化及相
关产业增加值占本地区ＧＤＰ总量的４.２％ꎬ教
育文化娱乐服务支出占人均消费支出总额的７.８％ꎬ达到８１８元ꎻ农村教育文化娱乐服务支出占人均消费支出总额的２.５％ꎬ达到２６５元ꎮ[１]这一系列数据说明ꎬ黑龙江省的文化消费和相
关产业的收入成正比提高ꎬ文化产业影响着文
化消费ꎮ同时ꎬ文化消费规模和消费结构作为
文化产品和服务实现的最终环节ꎬ反过来带动
了文化产业的发展ꎬ并对其起到了一定的引导
作用ꎮ由此可见ꎬ文化消费作为高校美术教育
和文化产业的交集点ꎬ不仅引导了二者的发展
方向ꎬ还加强了二者之间的联系ꎬ使二者相互作
用㊁相互影响ꎬ形成了一种相互依存㊁相互促进
的关系ꎮ
㊀㊀四、黑龙江省高校美术创意人才培养的基本思路和对策
㊀㊀ 全方位㊁多渠道培养和聚集创新型人才是发展创意产业建设创新型国家的主要环节ꎮ特别值得指出的是ꎬ以创新为主的创意产业的几大类别ꎬ大多属于美术门类(动漫㊁广告㊁工业设计㊁会展等)ꎬ其余类别也离不开美术的参与ꎮ由此可见ꎬ美术学科教育对培育创新型人才具有独特功能ꎮ [６](Ｐ８８)为此ꎬ黑龙江省有必要对高校美术教育进行改革ꎬ以培养大量满足市场需求的创意人才ꎮ
首先ꎬ以创新型人才为培养目标改革课程
体系ꎬ建设教师队伍ꎮ 创新是知识经济时代
精神的集中体现ꎬ创新人才是知识经济时代最
宝贵的财富ꎮ [７](Ｐ１７７)第一ꎬ充分发挥综合性大学多学科优势ꎬ不断拓宽艺术学科领域ꎮ为了满足社会对不同层次的艺术人才需要ꎬ以综合院校为主的黑龙江省可利用校内各学科互补的
优势ꎬ发展与文化和市场经济相匹配的艺术应
用型专业ꎻ利用学科交叉的优势增设美学㊁哲
学㊁传播学㊁经济学㊁市场营销学等ꎬ培养社会需
求的复合型艺术人才ꎮ第二ꎬ利用科学的丰富
性与进步性ꎬ加强艺术创意的新颖性与时代性ꎮ
项仲平说: 设计将不再建立在艺术的基础上ꎬ
而将更依赖于科技的进步ꎬ成为一项新兴的学
科和行业ꎬ引领时代的潮流ꎮ [６](Ｐ１８９)黑龙江省的高校可结合美术各小专业的特色ꎬ在课程设
计中适当增加科技设计手段㊁现代科技材料㊁科
技思维与创意等课程ꎮ第三ꎬ加强创新师资的
培养ꎮ一方面ꎬ可加强本校教师的创新教学能
力ꎻ另一方面ꎬ可以外聘社会上具有创新意识的
设计师㊁经济管理专家等作为兼职教师ꎬ定时定
量上课ꎬ丰富高校美术创新教育内容ꎬ提高学生
的创新意识和创意能力ꎮ
其次ꎬ在文化创意产业背景下融入地域特
色ꎮ黑龙江因其独特的自然和人文因素ꎬ形成
了多样的地域文化ꎬ如俄侨文化㊁红色文化㊁战
争遗址文化㊁冰雪文化㊁音乐文化㊁欧陆文化㊁满
族文化等ꎬ并且该省也借此打造了诸多文化品
牌ꎬ包括哈尔滨啤酒节㊁冰雪大世界㊁太阳岛㊁俄
罗斯风情园㊁哈尔滨中央大街㊁哈尔滨果戈里大
街等ꎬ其产业门类涉及动漫㊁工业设计㊁广告㊁影
视㊁民俗文化等ꎬ这便从地域人才需求的角度对
黑龙江省高校的美术教育提出了更高的要求ꎮ
所以在文化创意产业背景下ꎬ黑龙江省高校有
必要将地域文化融入到美术教育中ꎬ对学生进
行有针对性㊁系统化㊁专业化的地域美术创意思
维和实践能力培养ꎬ这样不仅保证了黑龙江省
美术人才产需的对接性ꎬ还有利于该省构建具
有地域性的文化创意品牌ꎮ
最后ꎬ构建产学研一体的美术人才培养模
式ꎮ其一ꎬ工作室教学模式的引入ꎮ工作室教
学模式最早源于２０世纪初德国的包豪斯设计
学院ꎮ该模式不仅将工艺手段提高了ꎬ还将其
与美术教育有机结合ꎬ认为以此培养的美术专
业生不仅具有较高的艺术理论素养ꎬ还具有娴
熟的工艺技能ꎬ是一种新型的复合型美术人才ꎮ
因此如果高校美术教育能够在分班授课的基础
上引入工作室教学模式ꎬ将有助于加强学生的
艺术实践能力ꎮ例如ꎬ哈尔滨学院按照专业方
向成立了不同的工作室ꎬ并配置了相应的专业
教师ꎬ学生可以自主选择工作室进行学习ꎮ学
生长期在某一位或几位专业教师的指导下完成
技术项目ꎬ强化专业技术水平ꎬ使学习内容体系
化㊁系统化ꎬ从而使实践与理论达到完美结合ꎮ
０４１㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀哈尔滨学院学报２０２０年
其二ꎬ校企合作ꎬ联合培养ꎮ清华大学美术学院教授吴冠英曾指出: 企业招人有时候真是困难ꎮ比如有个企业要招一个一级原画师ꎬ收到一堆简历ꎬ却找不到一个合适的ꎮ [８]于是为了改变这一现状ꎬ高校美术教育有必要建立校企合作的联合培养机制ꎮ例如ꎬ哈尔滨学院艺术与设计学院先后与哈尔滨华企云科技有限公司㊁哈尔滨后的装饰设计有限公司等建立了合作关系ꎮ一方面ꎬ学生的实践能力得到了极大的训练ꎬ提高了学生就业的针对性和适应能力ꎻ另一方面企业也因此而节省了大量培养人才的精力和时间ꎬ提高了人才的利用率和质量ꎬ从而使高校美术教育与企业之间形成了一种良性循环关系ꎮ其三ꎬ依托文化产业基地ꎬ发挥其能动作用ꎮ随着近年来文化产业在全国的迅速推进和发展ꎬ黑龙江也相继建立了一些文化产业基地ꎬ如黑龙江(大庆)国家级文化产业试验园区㊁黑龙江群力文化产业示范区㊁黑龙江现代文化艺术产业园区等ꎮ这些产业基地因受到了国家和政府的大力扶持ꎬ具有很多大规模的先进美术绘制㊁制作设备㊁专业美术创作软件等科技资源ꎬ而这些往往是高校所不具备的ꎮ所以高校美术教育如果能够以租借㊁项目合作㊁科研开发等方式与这些产业基地合作ꎬ不仅能提高人才培养的质量㊁效益㊁内涵ꎬ还可以促进文化产业的可持续发展ꎮ
五㊁结语
近年来ꎬ黑龙江省文化创意产业在政府的支持和帮助下得到了迅速发展ꎬ但依旧低于全国平均水平ꎬ存在文化创意投入不足㊁人才匮乏等问题ꎮ为此ꎬ黑龙江省文化创意产业为实现大繁荣㊁大发展ꎬ需要克服困难ꎬ引进和培养大量的文化创意人才ꎬ深化文化体制改革㊁加强自主创新能力ꎮ其中ꎬ解决文化创意人才的关键在于加强本省的高校教育改革ꎮ高校美术教育属于视觉艺术教育ꎬ具有强烈的艺术性㊁文化性㊁精神性ꎬ是培养文化创意人才的重要途径之一ꎮ鉴于此ꎬ黑龙江省高校美术教育不仅需要以创新人才为培养目标ꎬ改革课程体系ꎬ建设教师队伍ꎬ还需要在文化创意产业背景下融入地方特色ꎬ构建产学研一体的美术人才培养模式ꎬ从而缓解本省对文化创意人才的需求ꎬ继而促进该省经济文化健康㊁稳定的发展ꎮ
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责任编辑:孙㊀畅
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Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ｔｈｅｆｉｎｅａｒｔｓｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓꎻｔｈｅｉｎｄｕｓｔｒｙｏｆｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｃｒｅａｔｉｏｎꎻｐｅｒｓｏｎｎｅｌｔｒａｉｎｉｎｇꎻｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ１４１
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