二年级下数学-用2-6的乘法口诀求商(一)人教新课标-实用课件
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用2~6的乘法口诀求商（一）
教学目标
知识与技能：使学生在动手操作的基础上 体会用多种方法求商的过程，感受到用乘法口 诀求商的简便，并掌握用2-6的乘法口诀求商。
过程与方法：培养学生的动手操作能力， 观察、比较、概括的能力和语言表达能力。
情感态度与价值观：在操作教材中体验成 功的喜悦，体会学习数学的乐趣。
自认真学看指课导本（第51分8页钟的）例1 ，重点看两个小朋
友之间的对话，思考：
1. 从题中你知道了什么？根据图中的信息你能编 出一道用除法解决的问题吗？你的问题是什么？ 2. 根据你提出的问题，应该怎样列算式？ 3、你是怎样计算的？ 4、比较几种算法，你觉得哪种最快计算出得数？
知识归纳（5分钟）
10÷5＝ 2 12÷3＝ 4 8÷4＝ 2 6÷6＝ 1
12÷6＝ 2 10÷2＝ 5 9÷3＝ 3 12÷4＝ 3
自学检测二（4分钟）
完成课本第18页的“做一做”。
1. 用1自2÷己6喜＝欢2的方6法÷计2＝算3。 12÷4＝3 8÷2＝4 9÷3＝3 10÷5＝2
自学检测三（2分钟）
课本第20页练习四的第1题。
6÷3＝2
自学检测四（2分钟）
课本第20页练习四的第2题。 3.
有（12）棵黄瓜苗，（4 ）个花盆。平均每盆种几 棵？
12÷ 4＝ 3
自学检测五（3分钟分钟）
说说这节课你的收获。
当堂检测（10分钟）
学习目标（1分钟）
1、掌握用2~6的乘法口诀求商方法。 （重点）
2、运用乘、除法之间的联系，理解 用乘法口诀求商的算理。 （难点）
复习旧知（2分钟）
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16
3×（ 7 ）＝21
（ 5 ）×5＝25
减法分
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
：12－3＝9 ：9－3＝6
： 6－3＝3
：3－3＝0
12÷3＝ 4
3 ＋3 ＋ 3 ＋ 3 ＝12
乘法算式
12÷3＝ 4
3×4＝12
12÷3＝ 4 乘法口诀 想：3和几相乘得12？
三（四）十二，商是4。
自学检测一（3分钟）
怎样计算能最快算出得数？
教学目标
知识与技能：使学生在动手操作的基础上 体会用多种方法求商的过程，感受到用乘法口 诀求商的简便，并掌握用2-6的乘法口诀求商。
过程与方法：培养学生的动手操作能力， 观察、比较、概括的能力和语言表达能力。
情感态度与价值观：在操作教材中体验成 功的喜悦，体会学习数学的乐趣。
自认真学看指课导本（第51分8页钟的）例1 ，重点看两个小朋
友之间的对话，思考：
1. 从题中你知道了什么？根据图中的信息你能编 出一道用除法解决的问题吗？你的问题是什么？ 2. 根据你提出的问题，应该怎样列算式？ 3、你是怎样计算的？ 4、比较几种算法，你觉得哪种最快计算出得数？
知识归纳（5分钟）
10÷5＝ 2 12÷3＝ 4 8÷4＝ 2 6÷6＝ 1
12÷6＝ 2 10÷2＝ 5 9÷3＝ 3 12÷4＝ 3
自学检测二（4分钟）
完成课本第18页的“做一做”。
1. 用1自2÷己6喜＝欢2的方6法÷计2＝算3。 12÷4＝3 8÷2＝4 9÷3＝3 10÷5＝2
自学检测三（2分钟）
课本第20页练习四的第1题。
6÷3＝2
自学检测四（2分钟）
课本第20页练习四的第2题。 3.
有（12）棵黄瓜苗，（4 ）个花盆。平均每盆种几 棵？
12÷ 4＝ 3
自学检测五（3分钟分钟）
说说这节课你的收获。
当堂检测（10分钟）
学习目标（1分钟）
1、掌握用2~6的乘法口诀求商方法。 （重点）
2、运用乘、除法之间的联系，理解 用乘法口诀求商的算理。 （难点）
复习旧知（2分钟）
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16
3×（ 7 ）＝21
（ 5 ）×5＝25
减法分
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
：12－3＝9 ：9－3＝6
： 6－3＝3
：3－3＝0
12÷3＝ 4
3 ＋3 ＋ 3 ＋ 3 ＝12
乘法算式
12÷3＝ 4
3×4＝12
12÷3＝ 4 乘法口诀 想：3和几相乘得12？
三（四）十二，商是4。
自学检测一（3分钟）
怎样计算能最快算出得数？