学前幼儿园_啄木鸟教学设计学情分析教材分析课后反思

艺术活动设计《啄木鸟》
活动目标：
1、能通过教师的示范及观察分步图折出啄木鸟的基本形象。

2、用添画的方法为所折的啄木鸟添画眼睛。

3、产生保护鸟的意识，懂得尊敬、孝敬老人，帮助别人。

活动重难点：
重点：学习折啄木鸟的方法。

难点：能够分出啄木鸟的上身和下身，并折出嘴巴和爪子。

活动准备：
1、《啄木鸟》教案课件。

2、视频故事《小苹果树请医生》；音乐《啄木鸟》。

3、黑板及分步范例图。

4、剪刀、黑笔、正方形的纸。

5、大树服装及配班老师。

活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣
1、听音乐进教室，师生问好。

2、故事导入
师：今天，老师给大家带来了一个发生在果园里的故事，让我们来看看果园里到底发生了什么事。

（放动画）
提问：果园里到底发生了什么事呀？小树为什么很着急，他想干什么呀？
师：哦，原来果树婆婆生病了，小苹果树很着急要给他请医生。

师：那小朋友们？小苹果树会请谁给苹果树婆婆治病呢？（让小朋友猜一猜）
师：小朋友们，猜到了那么多。

那我们看一看，小苹果树到底要找谁给苹果树婆婆治病呢？（出示课件啄木鸟图）
小结：小朋友们观察的真仔细，啄木鸟的身体要比其它的小鸟大一些，他的嘴巴又长又尖，主要是用来捉出树洞里的虫子，它的爪子也是很长很尖锐，能够牢牢地抓住树干，再加上它尾部的支撑，很快就会捉到害虫。

人们都称它为大树医生。

师：那，今天咱们来帮帮小苹果树，用折纸的方法来折一只啄木鸟医生，（出示一只折好的啄木鸟）请它去给苹果树婆婆治病。

（粘在黑板上）
（教师以故事的形式引啄木鸟，让幼儿对啄木鸟的外形特征、本领有所了解，当教师出示用折纸的技能做出的啄木鸟时，幼儿自然地对折纸活动产生了兴趣，都跃跃欲试想自己动手来折一折，为下一步折啄木鸟作了很好的铺垫。

）
二、示范引导，学习折啄木鸟
1、教师示范，出示步骤图
师：小朋友们想不想知道这只啄木鸟老师是怎样折的。

师：那小朋友们先看一看。

老师拿着这张纸是什么形状的。

生：是正方形的。

师：那老师就用这张正方形的纸来折一只啄木鸟。

(并将折每一步作为步骤图出示粘在黑板上）
2、幼儿观察示意图，尝试自己折啄木鸟
师：那赶紧的，老师已经把所有的材料都给你们准备好了。

请小朋友们打开盒子，每个桌子上都有剪刀、彩笔、每个人还有一张纸。

小朋友们在使用剪刀时，一定要注意安全，眼睛要看着剪刀，不能一边说笑，一边剪，用完剪刀后，要把剪刀放回原处。

师：请小朋友看着步骤图，自己试着折一只啄木鸟医生。

（师折一步幼儿这折一步，教师折完后巡回指导。

）
三、升华故事情感，渗透品德教育。

师：好，小朋友们，你们的啄木鸟医生都请来了吗？让我们一起给大家展示一下吧。

（让小朋友举起来）
师：小朋友们请来了这么多的啄木鸟医生。

那再告诉你们一个好消息，果园的苹果树婆婆也来到了我们的课堂中，你们看，（请出婆婆）小朋友们跟果树婆婆打声招呼吧。

（树婆婆好）（小朋友们好）哎呀，果树婆婆的树叶开始发黄枯萎了，孩子们那赶紧让啄木鸟医生去给苹果树婆婆治病吧。

（让幼儿把啄木鸟贴到树上）（播放音乐《啄木鸟》）
师：哇！这么多的啄木鸟医生，它们在不停的给苹果树婆婆捉虫治病。

师：那，你们知道啄木鸟医生是怎样给树婆婆治病的吗？
生：用他们的嘴巴在树上敲来敲去捉虫子。

师：给树婆婆捉虫子好不好？
师：那我们也来学啄木鸟到果树婆婆身边去捉虫子吧。

（放音乐小朋友们围着果树捉虫子）
师：小啄木鸟虫子都捉干净了吗？
生：干净了。

师：奥，干净了。

苹果树婆婆高兴极了。

但是他也有点累了，现在让我们送苹果树婆婆回去休息吧？（师生一起送果树婆婆）师：苹果树婆婆到家啦，小朋友们跟果树婆婆说再见吧。

师：那小朋友，咱们也坐下来休息一下吧。

看一看，苹果树婆婆回家后，病好了没有？（放动画）
师：哎呀，苹果树婆婆的病治好了，他非常感谢啄木鸟和小苹果树对他的帮助。

故事中的小苹果树和啄木鸟，他们都做到了尊敬老人、孝敬老人、帮助别人的好孩子，那小朋友们，是不是你们也能做到这些啊。

（在此，果树婆婆的出现，孩子们非常兴奋，积极参与活动，将本节课推向了高潮。

）
四、拓展延伸：
师：啄木鸟是我们人类的好朋友，他专给大树治病，那你们还知道吗？啄木鸟它还有好多好多的伙伴，也是我们的好朋友，大家请看：（课件出示小燕子，喜鹊猫头鹰杜鹃）
师：这个是（小燕子）
这个呢？（喜鹊）这个是爱吃松毛虫的喜鹊。

这个你们认识吗？这个是专吃柳毒蛾的杜鹃。

相信这个，小朋友都认识它，是谁呀？猫头鹰。

对了，他就是爱吃田鼠和蛇的猫头鹰。

师：它们都是消灭害虫的能手，是大树的医生，更是我们人类的好朋友。

所以，我们大家都不要伤害它们，要去爱护鸟类，保护鸟类。

好吗？
师：今天小朋友们表现的太棒了，不仅请来了啄木鸟医生，给苹果树婆婆治好了病，还学会了怎样折啄木鸟。

而且你们还认识了很多很多的鸟类朋友。

现在，咱们一起到外面大自然中去寻找更多的鸟类朋友好吗？（播放音乐）
折纸《啄木鸟》学情分析
根据艺术领域总目标的要求，结合大班幼儿艺术发展的实际水平及年龄特点、兴趣需要等。

从幼儿以前的艺术活动课来看，幼儿掌握了折纸的基本方法。

通过《春天的聚会》主题的开展，幼儿与对鸟类的外形特征有一定的认识，经常模仿鸟的飞行，通过观看故事，对森林医生啄木鸟有了更大的兴趣。

《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。

幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。

”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。

”所以整个活动过程，我是从以下四个环节来完成的。

一、故事导入，激发幼儿兴趣；二、示范
引导，学习折啄木鸟；
三、升华故事情感，渗透品德教育。

四、拓展延伸。

《啄木鸟》教材分析
《啄木鸟》是山东省省编教材大班下学期主题三中的一个艺术活动课。

啄木鸟是森林的益鸟，它能消灭树干里的虫子，被称为森林医生。

这节课是一节主要以折纸为主，培养幼儿的观察力，思维能力和动手能力。

通过让认识、了解啄木鸟的特征，让幼儿在尝试自己折啄
木鸟的过
程中，体验折纸的乐趣。

让幼儿从故事中体会到尊敬、孝敬老人，帮助他人的良好品质。

懂得爱护、保护鸟类。

《啄木鸟》教学反思
2018年4月16日下午，我执教了山东省省编教材大班下学期主题三中的一个艺术课折纸《啄木鸟》。

折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动形式，它既能锻炼孩子手的灵活性，发展孩子的目测力、空间想象力和操作能力，同时还可以形成孩子的几何形体概念。

孩子们很喜欢。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园的教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。

为此在设计本节教育活动中，根据孩子的年龄特点，学习能力，
以及大班幼儿艺术领
域的发展水平，运用动画故事的形式，让孩子在玩中学，激发幼儿学习的兴趣和创作欲望，活动中我充分运用多媒体课件，通过故事引出啄木鸟，在幼儿在认知啄木鸟的特征后，教师边示范边出示步骤图，然后，让幼儿自己看步骤图试着折啄木鸟，来帮助小苹果树请医生，培养幼儿帮助他人的情感，本次活动以故事的形式贯穿始终。

让幼儿由易到难，有效完成了认识啄木鸟、折啄木鸟、啄木鸟治病表演等的练习，使教学内容更加丰富有趣，真正让幼儿体验到折纸的快乐。

最后，通过观看图片认识更多的鸟类朋友，教育幼儿要爱护、保护鸟类。

在整个活动中也存在着不足之处，由于第一次录制，我本人有点紧张，在上课时语言的严谨性不够强：同时，教师示范的折纸应该比
幼儿
的手工纸大四倍以上，在示范时可以把纸张按于黑板上方折叠，让全体幼儿都能看清楚，这样比拿在手上折叠效果要好很多。