WK社区中心幼儿园中班科学优质教案小纸人跳舞

WK社区中心幼儿园中班科学优质教案小纸人
跳舞
一、教学内容
本节课选自WK社区中心幼儿园中班科学教材第四章《有趣物理现象》第三节“小纸人跳舞”。

详细内容主要围绕纸张弹性与振动展开，通过制作小纸人，观察其在不同条件下跳跃与振动，以此激发幼儿对
科学现象好奇心和探索欲。

二、教学目标
1. 解纸张弹性，知道纸张振动会产生声音；
2. 学会制作小纸人，并能运用所学知识使其跳舞；
3. 培养幼儿观察、思考、动手操作和团队协作能力；
4. 激发幼儿对科学现象兴趣，培养科学素养。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解纸张振动原理，制作小纸人；
2. 教学重点：观察小纸人跳舞现象，探讨其背后科学原理。

四、教具与学具准备
1. 教具：剪刀、双面胶、彩纸、橡皮筋、小纸杯；
2. 学具：每组一份制作小纸人材料，包括剪刀、双面胶、彩纸、
小纸杯。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示小纸人跳舞视频，引导幼儿观察并思考：小纸人是如何跳舞？它为什会跳舞？
2. 制作小纸人（10分钟）
分组进行，教师示范制作过程，幼儿跟随操作。

将彩纸剪成小纸人形状；然后，用双面胶将小纸人粘贴在小纸杯上；用橡皮筋固定小纸人四肢。

3. 观察小纸人跳舞（10分钟）
4. 例题讲解（5分钟）
教师选取一个小组小纸人，现场演示如何使其跳舞，并解释背后科学原理：纸张振动会产生声音，小纸人四肢振动使得整个纸人产生弹性，从而跳舞。

5. 随堂练习（5分钟）
每个小组尝试让自己小纸人跳舞，观察不同振动频率下小纸人跳舞效果。

六、板书设计
1. 小纸人跳舞原理；
2. 制作小纸人步骤；
3. 观察与思考：不同振动频率下小纸人跳舞效果。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个会跳舞小纸人，并记录其跳舞过程和观察到现象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。

但在制作小
纸人环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他物品振动现象，如橡皮筋、气球等，激发幼儿对科学兴趣。

重点和难点解析
一、制作小纸人指导
在制作小纸人过程中，我发现幼儿对使用剪刀和双面胶技巧掌握
不一，这直接影响到小纸人制作质量和后续跳舞效果。

因此，我会提
供更具体步骤分解和一对一帮助。

例如，我会先教他们如何安全地使
用剪刀，如何将彩纸折叠后剪出统一形状，以及如何正确粘贴双面胶，确保小纸人四肢可以灵活振动。

二、观察小纸人跳舞科学原理
1. 现场演示：我会在课堂上多次演示不同条件下小纸人振动情况，如改变橡皮筋松紧、调整小纸人重量等，让幼儿直观地看到振动频率
和幅度对跳舞效果影响。

2. 互动讨论：在观察和操作过程中，我会鼓励幼儿分享他们观察
结果，并提出问题。

通过集体讨论，引导幼儿理解振动物理原理，如
力作用、频率与振幅关系等。

3. 简化概念：我会用简单语言解释复杂科学概念，例如，将振动
比作是“小纸人在跳跃”，将声音比作是“小纸人歌声”，这样可以
帮助幼儿更好地理解抽象科学现象。

三、教学过程中互动与引导
1. 鼓励合作：在制作小纸人时，我会鼓励幼儿相互帮助，培养他
们团队协作能力。

2. 及时反馈：在观察和操作环节，我会及时给予幼儿反馈，肯定他们发现，纠正错误理解，并提供必要指导。

3. 激发兴趣：通过提问和情境创设，我会不断激发幼儿好奇心，引导他们探索更多科学现象。

四、作业设计
在作业设计上，我会确保作业既能够巩固课堂所学，又具有一定挑战性，促使幼儿在课后继续思考和探索。

我会提供一份详细作业指南，其中包括：
1. 制作步骤回顾，以帮助幼儿在家独立完成小纸人制作。

2. 观察记录表，让幼儿记录小纸人跳舞过程，包括振动频率、幅度等，并鼓励他们描述自己观察和感受。

3. 家庭小实验，例如，探索不同材质纸张或不同长度橡皮筋对小纸人跳舞效果影响。

五、课后反思
1. 幼儿在制作和观察环节参与度如何，哪些方法最有效。

2. 幼儿对科学原理理解程度，是否需要调整教学方法，以便更贴近他们认知水平。

3. 教学过程中时间管理是否合理，是否给予幼儿足够时间进行实践和探索。

通过这些补充和说明，我希望能够更好地把握教学重点和难点，使我教学更加有效，同时也能让幼儿在愉快氛围中学习科学知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，我尽量使用生动、形象语言，以吸引幼儿注意力。

同时，我会根据教学内容变化，调整语调起伏，使之与课堂氛围相匹配。

在解释科学原理时，我会用简单、易懂词汇，确保幼儿能够理解。

二、时间分配
为确保课堂进度顺利进行，我会合理安排时间，给每个环节留出
足够时间。

特别是在制作小纸人、观察跳舞现象等实践环节，我会适
当放宽时间，让幼儿有足够时间操作和思考。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点和难点；
2. 鼓励幼儿积极回答，对他们回答给予充分肯定；
3. 注意提问时机，适时引导幼儿思考和探索。

四、情景导入
在情景导入环节，我利用多媒体展示小纸人跳舞视频，激发幼儿
好奇心。

我还通过提问、悬念等方式，让幼儿在课程开始时就保持浓
厚兴趣。

教案反思：
一、课程内容把握
在本节课中，我注意到部分幼儿在制作小纸人环节遇到困难。

在
今后教学中，我应提前预判幼儿可能遇到问题，并准备相应解决方案，以便及时提供帮助。

二、教学方法选择
在教学方法上，我尝试多种方式，如示范、互动、小组合作等。

从课堂效果来看，这些方法都取得不错效果。

在今后教学中，我将继
续探索更多适合幼儿教学方法。

三、课堂氛围营造
四、教学评价改进
在课后，我认真反思教学过程中不足，并针对这些问题制定改进措施。

在今后教学中，我将更加关注幼儿学习过程和反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。

通过本节课教学，我深刻认识到教学技巧和小窍门重要性。

在今后工作中，我将继续努力提高自己教学能力，让幼儿在愉快氛围中收获知识。