麻山乡小学2018-2019学年三年级下学期数学模拟试卷含解析

麻山乡小学2018-2019学年三年级下学期数学模拟试卷含解析
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1．（2分）一个门卫晚上9时上班，第二天早上7时下班，他工作的时间是（）
A.10小时
B.9小时
C.8小时
【答案】A
【考点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】晚上9时=21时，
24时-21时+7小时
=3小时+7小时
=10小时.
故答案为：A.
【分析】根据题意可知，先将晚上9时化成21时，然后用一天的时间24时-21时=晚上的工作时间，然后用晚上的工作时间+第二天的工作时间=一共的工作时间，据此列式解答.
2．（2分）下列各种图形中，是轴对称图形的是（）。

A.
B.
C.
【答案】A
【考点】轴对称
【解析】【解答】解：根据轴对称图形的定义可知，A是轴对称图形。

故答案为：A。

【分析】一个图形沿着一条直线对折后两边能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

3．（2分）40×25的积的末尾有（）个0。

A. 1
B. 2
C. 3
【答案】C
【解析】【解答】解：40×25=1000。

故答案为：C。

【分析】两位数乘整十数的：直接用两位数乘整十数的十位上的数字，再在乘得的得数后面加“0”。

4．（2分）2400÷8=（）
A. 30
B. 300
C. 3
D. 3000
【答案】B
【考点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法
【解析】【分析】24÷8=3，故2400÷8=300。

5．（2分）下面的节日都在小月的一组是（）。

A. 劳动节、建军节
B. 元旦、植树节
C. 儿童节、教师节
【答案】C
【考点】年、月、日的认识及计算
【解析】【解答】解：A、劳动节是5月1日，建军节是8月1日，都在大月；
B、元旦是1月1日，植树节是3月12日，都是大月；
C、儿童节是6月1日，教师节是9月10日，都是小月。

故答案为：C。

【分析】每年的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是大月，4月、6月、9月、11月都是小月；2月不是大月也不是小月，平年2月28天，闰年2月29天。

6．（2分）上午8时15分用24时计时法表示是（）。

A. 8时15分
B. 20时15分
C. 18时15分
【答案】A
【考点】24时计时法与普通记时法的互化
【解析】【解答】解：上午8时15分用24时计时法表示是8时15分。

故答案为：A
【分析】把普通计时法下午的时刻加上12小时就可以用24时计时法表示，上午的时刻是不变的。

二、判断题
7．（2分）把47本书平均分给6个小朋友，每个小朋友分到7本，还剩5本。

（）
【答案】正确
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：47÷6=7（本）……5（本），所以每个小朋友分到7本，还剩5本。

故答案为：正确。

【分析】这是一道有余数的除法计算，用书的总数除以平均分给小朋友的个数，所得的商就是每个小朋友分到的本数，所得的余数就是还剩的本数。

8．（2分）下图中，媛媛采摘的水果数量最多。

【考点】数据收集整理，10以内数的大小比较
【解析】【解答】解：由图可得：丁丁采摘的梨有8个、平平采摘的苹果有5个、媛媛采摘的香蕉有7个、丽丽采摘的桃子有5个。

因为8>7>5=5，所以丁丁采摘的水果最多，故“媛媛采摘的水果数量最多”这个说法是错误的。

故答案为：错误。

【分析】此题中数量的多少能反映出不同人采摘水果的数量比较，据此进行判断即可。

9．（2分）升国旗时，国旗的运动是旋转现象。

【答案】错误
【考点】平移与平移现象
【解析】【解答】解：升国旗时，国旗的运动是旋转现象。

故答案为：错误。

【分析】升国旗时，国旗的运动是平移现象，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。

10．（2分）观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点的平移过程。

【答案】正确
【考点】平移与平移现象
【解析】【解答】解：观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点的平移过程。

故答案为：正确。

【分析】平移现象是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，所以观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点的平移过程。

11．（2分）7÷2=3……1也可以这样写:7÷2=1……3。

【答案】错误
【考点】有余数的除法
【解析】【解答】解：7÷2=3……1不能写成：7÷2=1……3，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】7÷2=3……1，7是被除数，2是除数，3是商，1是余数，被除数、除数、商、余数是不能变换位置的。

三、填空题
12．（1分）20减去30除以5的商，差是________。

【答案】14
【考点】不同级运算的混合运算法则
【解析】【解答】解：20减去30除以5的商，差是20-30÷5=14。

故答案为：14。

【分析】20减去30除以5的商，最后是求差，所以先算除法，再算加法，据此作答即可。

13．（6分）先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道除法算式。

四________二十四，算式________，________；
________十二，算式________，________。

【答案】六；24÷6=4；24÷4=6；三四；12÷4=3；12÷3=4
【考点】用2～6的乘法口诀求商
【解析】
14．（4分）5吨5005千克6000克7900克
________<________<________<________
【答案】6000克；7900克；5吨；5005千克
【考点】千克与克之间的换算与比较，吨与千克之间的换算与比较
【解析】【解答】解：5吨=5000千克=5000000克，5005千克=5005000克，6000克＜7900克＜5吨＜5005千克。

故答案为：6000克；7900克；5吨；5005千克
【分析】1吨=1000千克，1千克=1000克，把单位都换算成克后再比较大小即可。

15．（2分）一共有48个羽毛球，平均装在5个盒子里，每个盒子装________个羽毛球，还剩________个。

【答案】9；3
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：48÷5=9（个）……3（个），所以每个盒子装9个羽毛球，还剩3个。

故答案为：9；3。

【分析】这是一道有余数的除法计算，用羽毛球一共有的个数除以平均装盒子的个数，所得的商就是每个盒子装羽毛球的个数，所得的余数就是还剩的个数。

16．（2分）□÷3=9……☆，余数最大是________，当余数最大时，被除数是________。

【答案】2；29
【考点】100以内数有余数的除法及应用，余数和除数的关系
【解析】【解答】解：余数最大是2，当余数最大时，3×9+2=29，此时被除数是29。

故答案为：2；29。

【分析】在有余数的除法中，余数要比除数小，被除数=除数×商+余数。

17．（2分）60个珠子，每8个穿一串，可以穿________串，还剩________个。

【答案】7；4
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：60÷8=7（串）……4（个），所以可以穿7串，还剩4个。

故答案为：7；4。

【分析】这是一道有余数的除法计算，用珠子的总个数除以穿一串需要珠子的个数，所得的商就是可以穿的串数，所得的余数就是还剩的个数。

18．（9分）7603是________位数,最高位是________位。

7在________位上,表示7个________;6在________位上,表示6个________;3在________位上,表示________个________。

【答案】四；千；千；千；百；百；个；3；一
【考点】10000以内数的读写与组成
【解析】【解答】解：7603是四位数，最高位是千位。

7在千位上，表示7个千；6在百位上，表示6个百；
3在个位上，表示3个一。

故答案为：四；千；千；千；百；百；个；3；一。

【分析】从整数的右边起依次是个位、十位、百位、千位、万位……，个位的计数单位是一，十位的计数单位是十，百位的计数单位是百，千位的计数单位是千。

哪一位上的数字是几就有几个计数单位，由此填空即可。

19．（3分）把下面每组中的两道算式合并成一道综合算式。

________
________
________
【答案】70-（34+16）=20；（65-50）÷5=3；18+4×7=46
【考点】100以内数乘法与加减法的混合运算，100以内数含有小括号的混合运算
【解析】【解答】解：（1）70-（34+16）=20；（2）（65-50）÷5=3；（3）18+4×7=46。

【分析】把两个算式合并成一个算式，要根据两个已给的算式进行计算，如果前面的算式算的是加、减法，后面的算式算的是乘、除法，那么要把加、减法加上括号；如果前面的算式算的是加、减法，后面的算式算的是减法，而且前面的结果是后面算式的减数，那么要把加、减法加上括号。

20．（3分）28+12÷4应先算________法，再算________法，计算结果是________。

【答案】除；加；31
【考点】100以内数除法与加减法的混合运算
【解析】【解答】解：含有除法和加法，应先算除法，再算加法，计算结果：
28+12÷4
=28+3
=31
故答案为：除；加；31。

【分析】含有乘除法和加减法两级运算的混合运算中，要先算乘除法，再算加减法。

四、解答题
21．（20分）估算下面各题
（1）37×19
（2）22×38
（3）17×29
（4）511×69
【答案】（1）37×19≈40×20=800
（2）22×38≈20×40=800
（3）17×29≈20×30=600
（4）511×69≈500×70=35000
【考点】两位数乘两位数，三位数乘两位数，万以内数的估算
【解析】【分析】把一个数看做整百数时，要看十位上的数，十位上的数大于等于5时，向百位进一，十位和个位都写作0，十位上的数小于5时，舍去这个数字，十位和个位都写作0；把一个数化为整十数的方法，就是把个位上的数四舍五入后，在个位上写上0。

22．（10分）看图回答
（1）坐大船需要几只?
（2）坐小船需要几只?
【答案】（1）解：24÷4=6（只）
答：坐大船需要6只。

（2）解：24÷3=8（只）
答：坐小船需要8只。

【考点】用2～6的乘法口诀求商，用7～9的乘法口诀求商
【解析】
23．（13分）下面是奇奇记录的本班同学喜欢的玩具情况。

（1）把统计结果填入下表中。

（2）喜欢________的人数最多,喜欢________的人数最少。

（3）喜欢玩具汽车的同学比喜欢玩具熊的多________人。

（4）假如这个班有一位同学因病没来,这位同学最有可能喜欢哪种玩具?为什么?
【答案】（1）9；18；5；14
（2）洋娃娃；玩具熊
（3）4
（4）这位同学最有可能喜欢洋娃娃,因为这个班喜欢洋娃娃的人数最多。

【考点】单式统计表，数据收集整理
【解析】【解答】解：（2）5＜9＜14＜18，喜欢洋娃娃的人数最多，喜欢玩具熊的人数最少。

（3）喜欢玩具汽车的比喜欢玩具熊的多9-5=4（人）。

故答案为：（2）洋娃娃；玩具熊；（3）4。

【分析】（1）分别数出四种玩具喜欢的人数，注意一个“正”字表示5人；
（2）比较后判断喜欢哪种玩具的最多，喜欢哪种玩具的最少；
（3）用减法计算喜欢玩具汽车的比喜欢玩具熊的多几人；
（4）根据喜欢各种类型玩具的人数做出判断即可。

24．（8分）圈一圈，填一填。

（1）15个，5个5个地圈。

________
圈了________组。

15÷5=________（组）
（2）21个，4个4个地圈。

________
圈了________组，剩下________个。

21÷4=________（组）……________（个）
【答案】（1）；3；3
（2）；5；1；5；1
【考点】除法的初步认识，100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：（1）；圈了3组；15÷5=3（组）；（2）
；圈了5组，剩下1个；21÷4=5（组）……1（个）。

故答案为：（1）；3；3；（2）；5；1；5；1。

【分析】（1）将草莓圈出来后，观察圈的组数，然后填空即可；
（2）将三角圈出来后，观察圈的组数和剩下三角的个数，然后填空即可。

25．（4分）写一写，读一读。

（1）
写作________
读作________
（2）
写作________
读作________
【答案】（1）3105；三千一百零五
（2）2040；二千零四十
【考点】10000以内数的读写与组成
【解析】【解答】解：（1）写作：3105，读作：三千一百零五；（2）写作：2040，读作：二千零四十。

故答案为：（1）3015；三千一百零五；（2）2040；二千零四十。

【分析】计数器上那个数位上有几个珠子，就在那个数位上写几；一个数，千位是几，就读作几千，百位是几，就读作几百，十位是几，就读作几十，个位是几，就读作几，万以内的数的末尾不管有几个0都不读，中间不管有几个0，都只读一个零。

26．（10分）看图圈一圈，填一填。

（1）
（2）
【答案】（1）
（2）
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【分析】（1）图中4棵花圈成一圈，可以圈3组，还剩2棵花，所以据此可以列式为：14÷4=3（组） (2)
（棵）；
（2）图中3个立方体圈成一圈，可以圈5组，还剩2个立方体，所以据此可以列式为：17÷3=5（组） (2)
（个）。

27．（9分）快乐的课外活动小组。

（3）体操组比美术组多________人。

（4）我想参加________组，这个组有________人。

（2）合唱组
（3）2
（4）舞蹈；5
【考点】数据收集整理
【解析】
28．（15分）下图是“三果演义”水果店的水果标价牌。

（1）买500克山竹的价钱可以买多少千克苹果?
（2）妈妈买了1千克龙眼和500克山竹，一共要花多少钱? （3）你还能提出哪些数学问题?解答出来。

【答案】（1）解：16÷4=4
500+500=1000（克）
1000+500=1500（克）
1500+500=2000（克）
2000克=2千克
答：买500克山竹的价钱可以买2千克苹果。

（2）解：7+7=14（元）
14+16=30（元）
答：一共要花30元。

（3）解：榴莲的价格是龙眼的几倍?
21÷7=3
答：榴莲的价格是龙眼的3倍。

【考点】千克与克之间的换算与比较
【解析】。