幼儿教育活动计划案例(2篇)

第1篇
一、活动名称：大班语言活动《月亮忘记了》
二、活动目标：
1. 认知目标：让幼儿了解月亮的形状、变化和美丽，激发幼儿对月亮的喜爱之情。

2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：让幼儿感受月亮的神秘与美丽，培养幼儿的审美情趣。

三、活动重难点：
1. 活动重点：让幼儿了解月亮的形状、变化和美丽，激发幼儿对月亮的喜爱之情。

2. 活动难点：培养幼儿观察、想象和表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。

四、活动准备：
1. 物质准备：月亮图片、故事书《月亮忘记了》、PPT、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮的形状和变化。

五、活动过程：
（一）导入
1. 教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，激发幼儿对月亮的兴趣。

2. 教师讲述月亮的故事，引起幼儿的好奇心。

（二）基本部分
1. 讲解故事《月亮忘记了》
（1）教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。

（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的掌握。

2. 观察月亮图片，引导幼儿发现月亮的变化
（1）教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化。

（2）教师提问，引导幼儿思考月亮为什么会变化。

3. 想象月亮的故事，培养幼儿的想象力
（1）教师引导幼儿发挥想象力，续编故事。

（2）幼儿分享自己的故事，教师点评。

4. 制作月亮手工，提高幼儿的动手能力
（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料。

（2）教师示范制作过程，幼儿动手制作月亮手工。

（三）结束部分
1. 教师总结活动内容，强调月亮的美丽和神秘。

2. 教师带领幼儿一起欣赏月亮手工，感受创作的快乐。

六、活动延伸：
1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察月亮，记录月亮的变化，分享给班级。

2. 区域活动：在美工区设置月亮主题，让幼儿继续创作月亮作品。

七、活动反思：
1. 活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适时调整活动内容和形式，提高幼儿的参与度。

3. 教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自我的机会，激发幼儿的学习
兴趣。

第2篇
一、活动背景
随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿教育活动计划在幼儿园教学活动中扮演着越来越重要的角色。

科学、合理的活动计划有助于幼儿教师更好地组织教学活动，提高教学质量。

以下是一篇幼儿教育活动计划案例，供广大幼儿教师参考。

二、活动目标
1. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

3. 培养幼儿对科学知识的兴趣，激发幼儿的探索欲望。

4. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的社会责任感。

三、活动主题
《神奇的植物世界》
四、活动对象
小班幼儿
五、活动时间
1课时
六、活动地点
幼儿园科学活动室
七、活动准备
1. 植物图片、视频资料。

2. 植物种子、土壤、花盆。

3. 相关科学实验器材。

4. 教学PPT。

八、活动过程
1. 导入新课
（1）教师通过展示植物图片、视频，激发幼儿的兴趣。

（2）教师简要介绍本次活动的主题及目标。

2. 活动展开
（1）观察植物
教师引导幼儿观察植物图片，了解植物的基本特征。

（2）互动讨论
教师组织幼儿分组讨论，分享对植物的认识，培养幼儿的沟通能力。

（3）动手操作
教师分发植物种子、土壤、花盆等材料，引导幼儿动手种植植物，培养幼儿的动手操作能力。

（4）科学实验
教师演示植物生长的实验，引导幼儿观察实验现象，激发幼儿的探索欲望。

3. 活动总结
（1）教师总结本次活动的收获，肯定幼儿的表现。

（2）教师强调环保意识，引导幼儿关注自然环境。

4. 课后延伸
（1）教师布置家庭作业，要求幼儿和家长共同完成植物养护。

（2）教师组织幼儿参观植物园，进一步拓展幼儿的知识面。

九、活动评价
1. 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力、沟通能力等，对活
动效果进行评价。

2. 幼儿评价：了解幼儿对活动的满意度，收集幼儿对活动内容的意见和建议。

3. 家长评价：了解家长对活动的看法，收集家长对幼儿在活动中的表现评价。

十、活动反思
本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣和参与度，动手操作能力、沟通能力得到锻炼。

但在活动中，部分幼儿对科学实验的观察不够仔细，教师需加强对幼儿的引导。

此外，课后延伸环节，教师应关注幼儿的养护情况，确保活动效果得到巩固。

总之，本次《神奇的植物世界》活动取得了一定的成效，但在今后的活动中，教师还需不断优化活动内容，提高活动质量，为幼儿提供更丰富的学习体验。