中和反应及应用教学设计

《中和反应及应用》教学设计
课题酸和碱之间会发生什么反应（第1课时）作者临朐县冶源初中冯纪新
一、教材分析
本课题十分鲜明的体现的新教材的特点，通过实验探究的方法获得感性认识，代替了枯燥的概念性的叙述文字，初中化学对元素及化合物知识介绍的相对较多，是考察学生能力的重要考点。

尤其酸、碱、盐更是初中化学的重点和难点。

而且，中和反应在实际中有广泛的应用，教材没有将它作为酸或碱的性质来学习，而是专门作为一个课题来学习，并安排在常见的酸和碱之后，学生在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。

同时为下一单元盐的学习打下一定的基础，本课题与实际生活和生产联系密切，教材安排了2个活动与探究，目的是通过实验入手学习中和反应通过亲身的体验增强对知识的认识。

同时培养了学生的实验技能和实验创新能力，对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用。

二、学情分析
学生通过课题1的学习，对酸和碱的性质及用途有了一定的认识，接着提出了酸碱之间会发生什么反应的问题，激发学生探究的欲望，但酸碱混合后并没有明显现象，学生已经习惯于根据现象判断反应，这时学生对能否发生反应存在疑惑，这正是我们探究活动的切入点。

在上册二氧化碳的学习中已经探究过证明二氧化碳与水反应生成碳酸的方法，并在本单元中学习了溶液酸碱性的检别方法，这些都为这个
实验探究准备了条件。

学生通过实验探究和教师的讲解演示，加上教师的引导，完成对本节知识的理解和掌握并不难。

三、教学目标
知识与技能
1.知道酸和碱发生中和反应度并理解中和反应的实质。

2.了解中和反应在实际中的应用。

过程与方法
1.通过小组活动与探究培养合作精神，继续培养探究能力。

2.通过对中和反应类型的认识，培养学生比较、归纳、概括等信
息加工能力。

情感态度与价值观：
1.进一步增强学习化学的兴趣。

2.培养学生实事求是的科学精神。

3.体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。

四、教学重点，难点
重点：中和反应及其应用。

难点：中和反应的理解和应用。

五、教学准备
实验仪器：试管.胶头滴管.
实验药品：NaOH溶液、盐酸溶液、酚酞试液、稀硫酸溶液、氢氧化铜
六、教学过程
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
1、定义：酸与碱作用生成盐和水的反应。

中 2、反应表达式：HCl ＋ NaOH = NaCl＋ H
2
O
和酸＋碱→盐＋水
反 3、反应现象：放热
应⑴改变土壤的酸碱性。

熟石灰可以改良酸性土壤
4、应用：⑵处理工厂的污水
⑶用于医疗：①中和胃酸过多
Al(OH)
3＋3HCl=AlCl
3
＋3H
2
O
②治疗蚊虫叮咬八、教学反思。