名著阅读《艾青诗选》测试卷及答案1知识点

名著阅读《艾青诗选》测试卷及答案1知识点
一、名著阅读题
1．阅读《艾青诗选》我们就会发现艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请结合具体的诗歌，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感，“太阳”表现了作者怎样的追求？2．（2）填空。

“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”，这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇，他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗
《______________》。

他的诗歌中主要意象都是强烈鲜明的，充满雄浑的力量，如
_______、_______等。

3．根据名著内容填空。

（1）“耗国因家木，刀兵点水工。

纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是______（填人名）。

（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“______”。

他借助前者这一意象，表达了对下层人民命运的悲悯和对国家命运的忧伤，借助后者意象表达了对驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

4．“抓意象析情感”是阅读《艾青诗选》的重要方法。

“土地”是艾青诗歌的主导意象之一，阅读以下诗作，分析“土地”所呈现的特点及凝聚其中的情感。

5．艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。

6．阅读名著选段，完成下面小题。

《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。

请根据以下诗句的提示写出具体诗作名称。

7．班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。

请你以《艾青诗选》为例，从下面三个专题中选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。

（不少于150字）
专题一：独特的意象与主题
专题二：忧郁的诗绪
专题三：朴素、口语化语言
8．请以《艾青诗选》为例，结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法，得到了什么阅读感悟？
9．诗人艾青堪称现代君子之儒，其诗借助_______、______等意象表达了深厚的爱国情和对光明的向往。

10．名着阅读
（1）本学期我们学过的课文是艾青的哪首诗？他的成名作是哪首诗？
（2）读书要讲究方法，读诗歌也是如此，请你概述读现代诗歌要注意哪几点？
11．阅读下面语段，回答问题。

手推车
（节选）
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
鱼化石
（节选）
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训:
离开了运动，
就没有生命。

活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。

（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。

艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。

具有凝重、深厚而又大气的风格。

如《》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如
《》。

（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。

（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。

12．小语给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测小语的设计理由。

设计理由
头像
昵称忧郁的火（1）________________
个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，
（2）________________
我用火把照亮土地。

13．名著阅读。

思维导图是名著阅读常用的手法，根据提示，完成《艾青诗选》思维导图内容。

建国前：
《艾青诗选》诗歌主题
建国后：
《煤的对话》：
经典诗句
《我爱这土地》：
14．根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的相关经历印证诗句。

15．读经典名著，享美好人生。

请从下面名著人物中任选一个，结合人物经历谈谈你对艾青诗歌《礁石》主题的理解。

一个浪，一个浪无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
①孙悟空②鲁滨逊
16．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是（）
A．《北方》，写到“我爱这悲哀的国土/古老的国土”用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。

B．从《鱼化石》中的“活着就要斗争，/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大情怀。

C．在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

D．《我爱这土地》中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

E.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，忧伤祖国的命运。

17．如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（）
A．《鱼化石》B．《北方》C．《刈草的孩子》D．《我爱这土地》18．有关《艾青诗选》，下列说法有错的一项是（）
A．艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

B．艾青前期诗歌中的主要意象是“太阳”和“土地”，借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗，坚持斗争、争取胜利的美好希望。

如《光的赞歌》，就是赞美“光”带来的希望，希望抗战早日胜利。

C．1978年后，艾青的诗风发生很大的变化，字里行间饱含着睿智哲思。

《镜子》一诗中，因为它真实、直率，从不掩饰，所以有人喜欢它，有人躲避它，通过镜像反观人生，充满哲理，饶有趣味。

D．擅长绘画的艾青，他的诗歌还明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》中，诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”和结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。

19．对以下经典名著表述不正确的一项是（）
A．《唐诗三百首》由清代孙洙选编，书中按照诗歌内容的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。

B．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，我们曾经学过的《金色花》就是他的作品。

C．艾青在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

D．艾青因长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，被称为“太阳与火把”的歌手。

20．好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。

结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。

__________
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、名著阅读题
1．“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

如《我爱这土地》《北方》等；“太阳”的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈地、不息地追求。

如《向太阳》《黎
解析：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

如《我爱这土地》《北方》等；“太阳”的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈地、不息地追求。

如《向太阳》《黎明的通知》等。

（意对即可）
【详解】
本题考查学生通过诗歌意象体会作者情感态度的能力。

解答时，需认真阅读诗歌，整体感知诗歌大意，在此基础上，找到诗歌中的意象，结合整首诗歌，联系写作背景来分析。

艾青诗歌中的中心意象是土地和太阳，在《我爱这土地》等诗中，“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，这种感情在这首诗中得到充分的反映：诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地；死了，也要使自己融进祖国的土地中。

“土地”的意象也凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。

在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中，“太阳”的意象象征了人类生存完美的光明，为正义事业而奋斗的智者、勇者形象，象征诗人的社会理想，人类向上的精神。

表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

2．艾青；《大堰河——我的保姆》；土地光明
【详解】
本题考查文学常识。

“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”出自艾青的《我爱这土地》。

艾青，原名蒋正涵，字
解析：艾青；《大堰河——我的保姆》；土地光明
【详解】
本题考查文学常识。

“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”出自艾青的《我爱这土地》。

艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。

出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。

1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。

发表后引起轰动，一举成名。

艾青诗歌的主要意象是土地、太阳和光明等。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

据此填空即可。

3．（1）宋江（2）太阳
【详解】
（1）根据“家木”二字，即宝盖头下加一木，可以得出“宋”字，根据“点水工”三字，可得出“江”字。

合起来为：宋江。

“纵横三十六”，即是宋江起义共三十六人
解析：（1）宋江（2）太阳
【详解】
（1）根据“家木”二字，即宝盖头下加一木，可以得出“宋”字，根据“点水工”三字，可得出“江”字。

合起来为：宋江。

“纵横三十六”，即是宋江起义共三十六人之数。

“播乱在江东”指宋江起义于山东境内的梁山泊。

这首童谣宋江上梁山举义旗反叛朝廷。

（2）本题考查文学常识。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。

在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。

这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。

《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。

《黎明的通知则》是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。

4．特点：苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。

情感：“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的
解析：特点：苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。

情感：“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。

【详解】
本题考查对名著意象和情感的理解。

甲文中“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原，/那些被烽火所啮啃着的地域”和“中国的苦痛与灾难，/像这雪夜一样广阔而又漫长呀”，“雪”象征着苦难，这里以象征手法写出了中国即“土地”的苦难；诗人自觉地将自己上升到国家和民族的高度，关心祖国前途和未来，揭示了祖国大地正在遭受的痛苦，以及在列强侵蚀下中华大地的累累伤痕。

“无数的，/土地的垦植者，/失去了他们所饲养的家畜，/失去了他们肥沃的田地拥挤在，/生活的绝望的污巷里；/饥馑的大地，/朝向阴暗的天，/伸出乞援的，/颤抖着的两臂”则写出了农民的苦难，作者把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上，现在，当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时，他又一次以自己的笔触抒发了这种情真意挚的忧虑和愤懑。

乙文中“假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗中“我”是一只鸟，要歌唱，一直到死。

为谁而歌唱？诗人
用了四行象征性的诗句，来概括“我”的使命。

诗人所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。

在这片土地上，已不是死水一潭，已不是只有凄凉和苦难。

诗人这里所写的“土地”既有苦难，又有抗争。

“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。

”这一句，把自己的决心写得入木三分，也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。

作者紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象（“连羽毛也腐烂在土地里面”），作者借这个形象，象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。

至此，诗的感情已达到了高潮。

但是，诗人并没有就此止步，而是以最后两句，再一次撼动读者：“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句写得朴实平易，却有着惊天动地的撼人力量。

因为这“泪水”里，含着多么丰富的情感啊！作者从自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，倾诉自己对土地的“深沉”之爱，直抒胸臆。

丙文中“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。

诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。

然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。

“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。

“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”表达了对抗日战争充满了必胜的信念与憧憬，抒发了诗人期待革命胜利的愿望。

5．【示例一】他的诗歌《太阳》，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敏开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。

【示例二】他的《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，不仅给人以情的感染
解析：【示例一】他的诗歌《太阳》，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敏开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。

【示例二】他的《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，不仅给人以情的感染，而且诗中的“我”就是黎明，诗人以一个明朗乐观的基调宣告着新时代的来临。

【详解】
艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。

他说道:“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。

”伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，艾青随之扩大了政治视野和精神天地，他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。

抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为艾青的时代，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。

示例一：他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱运黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出
的振奋精神和英雄气概。

示例二：《太阳》现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。

这首诗暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。

6．《我爱这土地》《北方》《向太阳》
【详解】
本题考查名著阅读。

①出自《我爱这土地》，这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，意象凄厉。

接着续写出歌唱的内容，并由生前
解析：《我爱这土地》《北方》《向太阳》
【详解】
本题考查名著阅读。

①出自《我爱这土地》，这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，意象凄厉。

接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，饱含着诗人对祖国强烈的感情和忧患意识。

最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

②出自《北方》，1938年，正值抗日战争爆发，艾青在中国北方山西、陕西等地流离，路过潼关之时写下这首《北方》。

写北方的自然的景象，没有浮夸，没有虚拟，读者真正有置身其中的实感，并感受到了民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感。

③出自《向太阳》。

长诗《向太阳》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。

7．示例一：我读到艾青诗歌的中心意象——土地。

“土地”的意象里，聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永恒的主题。

把这种感情表现得最为动人的，是他的《我爱这土地》。

“土地”的意象还凝
解析：示例一：我读到艾青诗歌的中心意象——土地。

“土地”的意象里，聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永恒的主题。

把这种感情表现得最为动人的，是他的《我爱这土地》。

“土地”的意象还凝聚着诗人对祖国大地上生活的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。

如《大堰河——我的保姆》，就是一个地主阶级叛逆的儿子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。

示例二：我感受到艾青的诗歌中萦绕着永远摆脱不掉的忧郁，这是构成艾青诗歌艺术个性的基本要素之一。

这忧郁里，浸透着诗人对祖国、人民极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实与思索。

他在全民抗战的胜利中，看见了阴影、危机，看见了祖国大地的贫穷，战争的真正主人——人民还生活在苦难中。

但这种情怀不是消沉的，相反，正是表现了他对美好生活执著的追求与坚强的信念。

示例三：我觉得艾青诗歌注重语言的口语化。

他要求尽可能采取口语写，尽可能地做到“深入浅出”。

因为“口语是最散文的”，“它富有人情味，它使我们感到无比的亲
切”。

他强调，美的口语化要建立在简约与明朗上，以达到含蓄、明朗、简约、自然的境界。

他的诗作《大堰河——我的保姆》《我的父亲》《雪落在中国的土地上》《北方》，无不体现这一特征。

【详解】
本题考查名著阅读。

结合对《艾青诗选》的阅读体验谈感悟即可。

如：①独特的意象与主题：抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。

诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。

他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《北方》，写“从塞外吹来的／沙漠风，／已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土／古老的国土一这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。

这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。

他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。

太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。

爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。

这种感情在近代中国人民中具有普遍性和典型性。

②忧郁的诗绪。

“忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。

我们可以把它叫做“艾青式的忧郁”。

艾青的忧郁一方面来自个人的经历和性格，来自于留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影响；另一方面也来自于特殊的时代。

在抗日战争的炮山中，艾青辗转于北方，亲眼见识了北方农民的现实苦难，与我国古老民族的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。

因此，这种忧郁里，浸透了诗人对祖国、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。

但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚强的信念。

③朴素、口语化语言。

艾青的诗歌常常表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

如《盼望》一诗：一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发/一个盼望到达。

诗中写海员们的两种“盼望”，而这两种盼望又有所不同。

盼望“出发”，是歌颂海员们在惊涛骇浪面前勇敢前进、乐观豪壮的气概和精神。

这是海员们所“喜欢”的。

然而海员更“高兴”的是“到达”，因为到达象征着胜利，这是诗人最“盼望”的结果，也是渴望光明的表达。

所以“到达”才是诗的着眼点。

艾青的诗感情真挚、语言朴素、不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。

8．方法：阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。

如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌
解析：方法：阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语。