【初中语文】《回延安》课件+统编版语文八年级下册

赤卫军，青年团，红领巾，学习目延标安精神代代相承并发扬光大 走着咱英雄/几辈辈人……
社会主义路上大踏步走， 展望未来，信心百倍 光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！
学习目标
夸张的修辞手法，写诗人幻想 可以再回来看望延安母亲
本课主旨
这首诗通过诗人回延安的所见、所闻、所感和对 延安巨变的描写，歌颂了延安人民在中国革命和社会
学习目标
的主要内容，也是全诗的线索。
知识链接
信天游 信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。 曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词一般是上下两句构成
学习目标
一节，经常是上句比兴（比，就是比喻；兴，就是先说其他事 物，引来要说的事物） ，下句点题。
字音学习
méi kuàng mó
pàn
课文精读
心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了……[表现了诗人无比激动的 心情，奠定了全诗的的感情基调]
学习目标
手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。
【动作描写 夸张 诗人学通习目过标写春恋黄土及梦回延安，表 达了对延安的热爱之情及回到延安的激动之情，形象具体 引起读者共鸣。】
白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。 〔“白羊肚手巾红腰带”一句运用借代，鲜活地勾画出了 陕北农民的形象。这两学行习诗目描标 绘了热情好客的延安人民热 烈欢迎诗人的欢乐场面，营造了一种温馨亲切的氛围。]
满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀…… [“满心话”却“说不出来”，表现了诗人难以言表的激 动之情。“扑”以无声学的习动目作标 表现了诗人见到延安亲人时 无比欣喜激动而又无以言表的心情。]
用夸张和比喻写出诗人和亲人团聚 时说话像大河的浪花一样没有尽头， 表达了人们目人标对祖国革命事业蓬勃发展的欣
说不尽这三千六百天…… 慰和感慨
千万条腿来千万只眼，
运用夸张的手法突出了延安的变化
也不够我走来也不够我看！ 之大
头顶着蓝天大明镜， 延安城照在我心中：
学习目标
主要作品：《并没有冬天》《朝阳花开》《放 歌唱》《雷锋之歌》等。
写作背景
这首诗是贺敬之于1956年回到自己的革命圣地——延安时 所写，当时中国已经进入了和平时期，但延安时期的革命
学习目标
精神仍然值得回忆和颂扬。
文题解读
“延安”交代了地点，“回”意为来到过去生活过的地方， 揭示了延安与诗人的关系。标题简练通俗，既概括了诗歌
学习目标
主义建设中做出的巨大贡献和辉煌成就，抒发了诗人 重游革命圣地的无限喜悦之情和对延安、延安人民及 革命事业的无比热爱之情。
本课结构
回延安
激动
忆延安
感激
赞
回 延
话延安 学习目标
真挚
美 之
安
看延安
喜悦
情
颂延安
热爱
课后作业 如何理解诗人在诗歌中抒发的思想感情？
答案参考：这是孩子对母亲的深情。当年，诗人与千万热血青年一样，从 祖国各地奔向革命圣地延安，在学那习里目生标活、学习、战斗。后来，诗人又和 千万革命青年从延安走出去，走向全中国。可以说，延安像母亲一样哺育 了一代革命者。十年后，诗人重回旧地，心中千言万语，奔涌而出，这是 从血管里流淌出来的孩子对母亲的深情。诗人歌唱延安，其实也是在歌唱 中国革命。
亲人见了亲人面， 欢喜的眼泪眼眶里转。
表现出双方情感交融的 热烈情景
“保卫延安你们费了心， 表达了诗人对延安亲人
白头发添了几根根。”
保学习卫目延标安的敬意
团支书又领进社主任，
表达了亲人间的深厚情
当年的放羊娃如今长成人。 谊
白生生的窗纸红窗花， 娃娃们争抢来把手拉。
烘托欢乐气氛
一口口的米酒千万句话， 长江大河起浪花。
革命的道路千万里， 天南海北想着你……
对延安母亲的思念之情
米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。
陕北特色物品，描绘了 亲人欢聚的场面
满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。
写出了团聚时人之多，表达了延 安学习亲目人标对“我”的无限热情
老爷爷进门气喘得紧： “我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
表达了老人急于见到亲人 的激动之情
学习目标
zhǎn
理解词义
登时：立刻。
打发：使离去。
鸡毛信：一种粘附有鸡毛以学表习示目需标 要迅速传递的紧急信件。 保卫：保护使不受侵犯。
天南海北：形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。
朗读情感
第一部分：速度较快，突出心中的激动； 第二部分：适当减慢，突出怀念和感激之情；
学习目标
第三部分：注意节奏的轻快，突出亲切和热烈； 第四部分：注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情； 第五部分，朗读时注意加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。
运用比喻展现了一幅生机勃发的延 安生活图
一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹；
排比
一盏盏电灯亮又明，
学习拟目标人
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你， 比喻
母亲延安换新衣。
列举表现延安 新风貌，抒发 了诗人对延安 旧貌换新颜的 欣喜之情。
枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！
寓意革命形势大发展
……二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。
【过渡，由今日“迎”的学情习景目标自然忆起当年“送”的 情景，过渡自然】
树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。
比兴手法
羊小羔米羔饭吃养奶活眼我学望长习着大目标妈 。，养育之恩
东山的糜子西山的谷，
延安斗争、学习生活的
肩膀上的红旗手中的书。 写照
手母把亲手打儿发教我会们了过我黄，河。学习目标延安母亲对作者的教诲
知识拓展
什么是延安精神？
全心全意为人民服务的精神学；习目标 自力更生、艰苦奋斗的精神； 勤俭节约、艰苦朴素的精神； 默默无闻、勇挑重担的“骆驼精神”......
千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！
〔“千声万声”运用夸张学习修目辞标手法，表达了诗人对延安的 深厚感情。“母亲延安”运用比喻，把延安比作母亲，形
象生动地写出了诗人对延安的敬意和深厚感情.]
杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。
[拟人“唱”“笑”“学招习”目将标杜甫川、柳林铺、红旗拟人 化，渲染出喜悦的气氛，这是诗人喜悦内心的外现。]
回延安 回延安
学习目标：
通过本课的学习，使学生能够深入理解《回延安》这 首诗的主题和情感，掌握学习诗目歌标 的结构和韵律，了解贺敬之 的生平与创作风格，并拓展对诗歌艺术特色的认识。
作者名片
贺敬之，诗人，剧作家，山东枣庄人，1945 年与丁毅合作创作了富有我国民族特色的新歌剧 《白毛女》，是学习我目国标新歌剧发展的里程碑。