中班科学优质课我喜欢的树优质教案

中班科学优质课我喜欢的树优质教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“大自然的朋友们”，详细内容为“我喜欢的树”。

通过本章的学习，让幼儿认识和
了解不同种类的树，知道树木对环境的重要性，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学目标
1. 让幼儿认识并了解至少三种不同种类的树，掌握它们的基本特征。

2. 培养幼儿观察、描述、表达树木特点的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿能够准确描述不同树木的特点。

教学重点：让幼儿认识并了解不同种类的树，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、实物（树叶、树枝）、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带幼儿到户外，观察周围的树木，让幼儿说说他们喜欢的树。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示挂图，讲解不同种类的树（如杨树、柳树、松树等）及其特点。

（2）教师展示实物，让幼儿观察、触摸，加深对树木特点的理解。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师提出问题，引导幼儿观察、描述树木的特点。

（2）幼儿分组讨论，每组选择一种树，用画纸、彩笔、剪刀、胶
棒等学具制作树木的手工作品。

每组展示自己的作品，并分享他们喜欢的树的特点。

5. 情感教育（5分钟）
教师引导幼儿讨论如何保护树木，让幼儿明白树木对环境的重要性。

六、板书设计
1. 我喜欢的树
2. 内容：
杨树：高大、叶子狭长、树干笔直
柳树：枝条细长、叶子狭长、生长在河边
松树：树干粗壮、针叶、四季常绿
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的树，并描述它的特点。

2. 答案示例：
画的树：杨树
描述：杨树很高大，树干笔直，叶子狭长，夏天可以为我们
遮阳。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿
认识和了解不同种类的树，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，观察更多的树木，让幼儿在实际生活中学会发现、认识树木，培养他们的观察力和表达
能力。

同时，教师还可以引导幼儿关注环境保护，让幼儿从小树立环
保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿能够准确描述不同树木的特点。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析
1. 采用丰富的教学手段：结合挂图、实物、PPT等多种教具，让
幼儿从视觉、触觉等多方面感知树木的特点。

2. 鼓励幼儿积极参与：在教学过程中，教师应多提问、多引导，
让幼儿主动观察、思考、表达。

3. 循序渐进的教学方法：从简单到复杂，先让幼儿认识树木的基
本特征，再引导幼儿关注细节。

二、教学过程解析
1. 实践情景引入：此环节的目的是让幼儿在真实的环境中感知树木，培养他们的观察力。

教师应引导幼儿观察周围的树木，让幼儿自
由表达他们对树木的喜爱。

2. 例题讲解：此环节是教学的核心部分。

教师应详细讲解不同种
类的树及其特点，同时结合实物展示，让幼儿更直观地认识树木。

3. 随堂练习：此环节旨在巩固所学知识，培养幼儿的观察、描述、表达能力。

教师应鼓励幼儿积极参与，对幼儿的观察和表达给予肯定
和鼓励。

三、作业设计解析
1. 作业题目应具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥。

2. 答案示例中，教师应引导幼儿关注树木的特点，如外形、叶子、生长环境等。

3. 教师在批改作业时，应关注幼儿的描述是否准确、生动，对幼
儿的进步给予肯定。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 课后反思：教师应从教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面
进行反思，找出本次教学的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：教师可组织相关户外活动，让幼儿在实际生活中观察、认识树木。

教师还应关注环保教育，培养幼儿的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时应使用生动形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调要抑扬顿挫，富有趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿有足够的时间观察周围环境。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解各种树木的特点，结合实物展示。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分观察、讨论、制作手工作品。

5. 情感教育：5分钟，引导幼儿关注环保问题。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注树木的特点。

2. 问题难度要适中，确保幼儿能够回答。

3. 鼓励幼儿积极思考，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用户外环境，让幼儿在真实情境中感知树木。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注周围的环境，培养观察力。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否多样，是否有助于培养幼儿的观察力、表达力。

3. 课堂提问是否具有针对性，能否引导幼儿积极思考。

4. 时间分配是否合理，各环节是否顺利进行。

5. 作业设计是否具有开放性，能否培养幼儿的观察力和表达能力。

6. 课后反思是否到位，是否能从本次教学中吸取经验，为今后的
教学提供借鉴。