004001210全国高等教育自学考试幼儿园课程论试题

2012年10月全国高等教育自学考试《幼儿园课前论》试题
课程代码：00400
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．课程的“经验说”与“活动说”的区别是（）
A．前者重目标，后者重结果B．前者重过程，后者重结果
c．前者重结果，后者重目标D．前者重结果，后者重过程
2．学校应该提供但却没有提供的学习经验常被称为（）
A．隐形课程B．显性课程
C．悬缺课程D．核心课程
3．幼儿学习的直接经验性的特点，要求幼儿园课程内容必须具有
A．科学性B．活动性C．知识性D．反复性
4．活动课程是以为组织形式的课程。

（）
A．实际问题解决B．系统知识学习
C．学科逻辑D．知识准备
5．幼儿园课程目标应定位在儿童“最近发展区”内，这反映了幼儿园课程具有（）A．基础性特点B．适宜发展性特点
c．潜在性特点D．生活化特点
6．幼儿园课程目标的“结构”是从的角度来探讨课程目标体系的构成问题的。

（）A．纵向B．横向C．纵切D．交叉
7．课程目标“价值性筛选”所借助的学科是（）
A．教育哲学和学习心理学B．心理学与社会学
C．心理学与知识论D．心理学与教育学
8．幼儿园课程内容与目标的关系是（）
A．对应的关系B．互为手段的关系
c．互为目的的关系D．手段与目的的关系
9．一般说宋，学习者的年龄越小，越适合采用弱化知识分类、强调的课程组织方式。

（）
A．论理组织B．知识的内在联系
C．心理逻辑D．学科逻辑
10．论理组织法很容易形成一种教师中心、中心和课堂中心的课程模式。

（）A．活动B．经验C．计划D．教材
11．下列不属于幼儿园课程实施的教学策略是（）
A．直接教学B．间接教学
c．支架式教学D．论理组织法教学
12．我们一般称实践形态的课程组织为（）
A．课程决策B．课程设计C．课程实施D．课程评价13．从本质上讲，幼儿园课程评价应该是一种（）
A．对人不对事的评价
B．对事不对人的评价
c．既对事又对人的评价
D．既不对事又不对人的评价
14．对“一切课程都是儿童自己的”这句话的理解，错误的是（）
A．它是陈鹤琴活教育思想在课程方面的表现
B．教师应将课程的计划性与灵活性相结合
c．儿童学习的内容完全由他们自己决定
D．儿童是主动的学习者
15．幼儿园作业教学的重点在于（）
A．增加新的知识内容
B。

提升幼儿已有的经验，形成系统化的知识
C．扩展幼儿已有的经验
D。

丰富幼儿的生活阅历
16．下列关于瑞吉欧教育体系的说法，正确的是（）
A．活动中师生互动就像打乒乓球
B．它没有课程目标
C．在活动开展前教师毫无计划
D。

以上说法都正确
17．蒙台梭利教育法中感觉训练三段式为（）
A．命名-确认-记忆B．命名-记忆-确认
c．记忆-确认-命名D．记忆-命名-确认
18．下列课程流派中，课程实施时间相对受限制的是（）
A．五指活动课程B．瑞吉欧教育体系
c．学科领域活动D．生成课程
19．幼儿人数为35人，面积60平方米的班级创设活动区，活动区数量宜为（）A．2-3个B．4-5个C．6-7个D．8—9个
20．如果要在活动室创设美工区，正确的做法是（）
A．尽量封闭，避免干扰B．放在娃娃家和积木区之间
c．放在走廊或阳台D．与盥洗室较近
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21．幼儿园课程目标通常包括以下结构（）
A．认知B．情感和态度C．动作技能
D．学科E．经验
22．幼儿园单元主题活动的主题来源有（）
A．幼儿自身B．社会环境C．自然环境
D．学科E．教材
23．下列人物，对瑞吉欧教育体系有较大影响的有（）
A．杜威B．皮亚杰C．维果斯基
D．布朗分布伦纳E．洛克
24．五指活动课程在实施过程中具有以下特点（）
A。

注意计划性与灵活性相结合
B．提倡游戏式的教学法
c．注意物质环境的创设与材料的提供
D．运用小组教学法
E．提供户外活动机会多
25．蒙台梭利感觉训练的特点有（）
A．刺激的孤立性B．操作的顺序性c．工作的趣味性
D．教育的自动性E．行动的灵活性
三、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
判断下列各题正误，正确的用“√”表示，错误的用“X”表示。

26．视课程为教学计划或培养人的蓝图，是20世纪50年代以来比较流行的一种观点。

27．幼儿园课程的适宜发展性的意思是课程要迎合、迁就幼儿现在的身心发展水平。

28．从教师的角度和从幼儿的角度来表述幼儿园课程目标没有本质上的差异。

29．观念或构想形态的课程组织，我们一般称之为“课程实施”。

30．课程内容和幼儿兴趣可以相互转化。

31．通过比较发现，幼儿园课程最理想的教学策略是支架式教学。

32．“寓教育于一日生活之中”的意思是不要组织专门的集体教学。

33．凯米—德芙里斯课程是以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架。

34．项目活动的“设计”与“实施”没有严格的界限。

35．区域活动的教育价值附着在区域内的操作材料、情境及相应的各种活动中。

四、名词解释题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
36．课程组织
37．主题网
38．图像语言
五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
39．简述当前幼儿园课程内容选择中需要注意的问题。

40．简述教师的支架式教学行为。

41．简述认知理论学前课程的一般特点。

六、论述题(本大题共13分)
42．联系实际，论述在当前复杂的市场条件下坚持幼儿园课程基础性的必要性。