2018一轮浙江语文专题提能限时练8-语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

2018一轮浙江语文专题提能限时练8-语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
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应改为“非常敬重”。

(6)“一别如雨”形容离别以后再难相见，不得体，应改为“分别”。

6．下面一段广告有多处毛病，请按要求完成问题。

钢笔书法高效速成法是最新研究成果①。

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(1)应删去一处与主旨无关的语句是。

(2)标号⑤处有一词语使用不当、词义含混不明确，请指出并修改。

(3)行文累赘的一处语句在标号______处，应删去其中的“________”一词。

【答案】(1)②(2)“练笔”应改为“练字”(3)⑦名师
7．(2016·湖北模拟)武汉大学在校园樱花盛开的季节，推出了20元的门票制度，对此人们众说纷纭。

你对武汉大学收门票有何看法？请简要阐述。

要求观点鲜明，语言表达简明得体。

【答案】(示例一)支持武汉大学的做法。

大学不是公园，没有义务随意对游客开放；收门票也可在一定程度上限制入校的人数，有利于保持校园环境。

(示例二)武汉大学的这种做法不可取。

不收门票可以表现出一所院校的开放与包容；而20元的门票钱反而让学校蒙上了铜臭味。

8．下面每句话的措辞中各有两处用语不得体，请指出并加以改正。

(1)我们县教育考察团这次惠顾贵校，参观贵校的校园文化建设等项目，得到了贵校的极大帮助。

对贵校师生的深情厚谊，我们欣然接受，真是不成敬意。

(致辞)
(2)您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆一事，因我临时有急事，现不得不改期。

具体改在何时，另行通知。

(便条)
(3)公司敬请沿线用户做好储水准备，以免带来不便。

为此，我们敬谢不敏。

如需查证相关事宜，请拨打供水服务热线：8888－88888888。

(通知)
(1)①________改为________②________改为________
(2)①________改为________②________改为________
(3)①________改为________②________改为________
【答案】(1)“惠顾”改成“来到”，“不成敬意”改成“不胜感激”或“非常感谢”。

(2)“光临”改为“参观”，“通知”改为“联系”或“商量”。

(3)“敬谢不敏”改为“深表歉意”，“查证”改为“咨询”。

9．(2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。

届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。

请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。

(2)文中使用不得体的两个词语，分别是________和____________________。

【解析】本题借用应用文“通知”的形式，考查语言表达简明、得体的能力。

(1)“盛誉”指很高的荣誉；“极高”与“盛”重复，去掉“极高”。

“务必”是一定、必须的意思；“一定”“务必”重复，保留一个即可。

(2)“通知”是一种向特定受文对象告知或转达有关事项或文件的应用文，因此，行文时需要注意语言的得体，避免出现谦敬错位等问题。

“奉送”是敬辞，“赠送”的意思。

“拨冗”是具有文学色彩的客套话，常指对方于繁忙中抽出时间。

【答案】(1)极高一定(或“务必”)(2)奉送拨冗
题组二准确、鲜明、生动
10．请用简洁明白的语言表述画线句的意思。

你心里有了许多话，你要描写一件事，这件事老在你的心里打转，它一切都准备好了，单等你拿语言把它送出来。

那你就把它送出来吧，不要怕你的文字不“美”，言语不“文”。

用花轿送出姑娘固然好看，初学写作好比穷人，
把你的姑娘用牛车拉出去吧。

只要文章的内容好，语言笨一些没关系——但记住这是说初写，你千万不要认为这就好了：我永远运用牛车往外送姑娘了。

这样下去，会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。

(孙犁《好的语言和坏的语言》)
【解析】此题为语言风格转换题，即把形象生动转换成简洁明确。

要准确理解“牛车”“送姑娘”“粪草”等词的比喻义，简明准确地进行表达。

【答案】(示例)不能一直用贫乏的语言来写作，否则会影响内容的精彩。

11．阅读下面的文字，完成题目。

【导学号：26612070】
人的天性中，不是生香卉，便是长野草。

所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。

(弗兰西斯·培根《谈人的天性》) 你说：“不值得作什么努力：无论你怎么努力，都无法达到完善。

”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。

(列夫·托尔斯泰《生活之路》) 两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。

【解析】本题考查语言运用的综合能力，重在对鲜明、准确的考查。

两则材料都谈了个人修身实践，前一则材料侧重于修身的标准与方法，需要对纷繁复杂的人的天性进行取舍，去芜存菁，是对人的天性好坏的设喻。

后一则材料侧重于修身的目的和要求，需要看到自身努力的作用与价值，只要努力，就会让自己越来越接近完善，是对“努力无用论”的一种反驳。

【答案】前者谈的是人的天性中不是产生好的东西，便是滋生坏的东西，对其中好的要培养，坏的要铲除；通过设喻，侧重修身实践方法的揭示。

后者谈的是人们应看待个人的修身过程，只要不懈努力，必将趋于完善；通过批驳，
侧重修身实践应具有的态度。

第一则材料启示人们，应常怀惕厉之心，反躬自省，辨善别恶，进而付诸行动，去恶扬善，提升自我。

12．平实的语意可以用富有文采的表达方式，使语言更加生动形象，如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”：今天我是带着橄榄枝来的，但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。

请在下面两句话中任选一句，用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述，不得改变原意。

(1)杜甫吟咏韭菜的诗句，至今令人回味。

(2)春风雨露时节，小草一根根长出地面。

【解析】所谓用富有文采的语言表述，就是要求使用富有表现力的词语或修辞手法来表达原句的意思，使表达生动形象。

注意展开想象，合理运用表现手法。

【答案】(示例)(1)一千多年前的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。

(2)多情的小草，在春风和雨露的歌吟里，在大地上排列着，把自己排成诗行。

13．阅读下面的材料，根据要求回答问题。

“六·五”是世界环境日，中国的主题是“向污染宣战”，环境保护部日前通报了2014年一季度环境违法案件处理情况，其中涉及江苏12个污染大户。

这些污染大户大部分位于苏北沿海地区，分布在化工产业园、沿海化工园、生态化工园等园区。

现已有多名政府官员因环境问题被免职、撤职。

请对该事件发表你的看法。

要求：主题明确，至少运用一种修辞手法，不超过60个字。

【解析】本题考查对新闻事件的点评。

所给材料是就环境污染而言的，作答时，要观点明确，不能似是而非；理由要充分，修辞手法可运用排比或对
偶；能自圆其说即可。

【答案】(示例)苏北经济不能盲目发展，需要作好发展规划，需要结合自身地域特色，发展节能型经济，政府需要加大问责的力度。

14．阅读下面两则材料，回答问题。

材料一我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、某市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深刻。

材料二在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。

你对中学生使用名片有何看法？请简述。

要求语言准确、鲜明。

【解析】评析时，注意观点要指向两则材料所体现的共同话题，做到观点鲜明，分析合乎情理。

【答案】(示例一)中学生使用名片无可非议。

名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。

学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。

(示例二)中学生使用名片为时尚早。

中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。

另外，过早地使用名片，也会助长孩子的虚荣心，不利于中学生的健康成长。